2022
2016
小花生里記載的大多經(jīng)驗(yàn)基本都是姐姐的計(jì)劃、復(fù)盤、總結(jié)。時(shí)至今日，每天陪伴和花在姐姐身上的時(shí)間似乎更多，似乎應(yīng)了那句老話“老大照書養(yǎng)，老二照豬養(yǎng)”。
坐地鐵時(shí)間，覺得有必要思考一下3歲，9月份就要入園弟弟的啟蒙教育了。橫向比較似乎失去了意義，男女孩擅長的天賦完全不一樣。三歲時(shí)的姐姐已經(jīng)表達(dá)流利，英文成句自如輸出，上幼兒園了。再看看弟弟，確實(shí)是都是邊角料時(shí)間的陪伴。
確實(shí)有失公平，思考一下弟弟的教育啟蒙也以上日程。通過游戲化、生活化的方式激發(fā)興趣、培養(yǎng)基礎(chǔ)能力：
雖然是邊角料時(shí)間，但弟弟的陪伴質(zhì)量還是有的，還是需要做一下規(guī)劃，抓住去幼兒園前的這半年時(shí)間。
一、語言與認(rèn)知啟蒙
1. 詞匯積累與表達(dá) 最近這段時(shí)間有意識的在日常對話中增加顏色數(shù)字的交流。比如這是紅色的蘋果，你想吃嗎？吃幾個(gè)？一個(gè)還是兩個(gè)？玩游戲時(shí)也是如此，通過搭建給他遞積木同樣如此 ，對他進(jìn)行數(shù)感和語言啟蒙。
2.繪本共讀：每天基本能達(dá)到45分鐘的閱讀，中午睡前，晚上以及睡前故事。內(nèi)容為分級讀物重復(fù)閱讀和圖書館借閱的復(fù)合弟弟認(rèn)知的圖書。弟弟偏好機(jī)械、武器和溫馨互動的情節(jié)書。這是放置圖書感借閱的圖書架，有中文閱讀，同樣也有分級讀物，一般一月一更換。 raz從B級別開始，竟然也可以進(jìn)行的下午。牛津樹目前就是2-3級別。 比姐姐要慢一些，但無所謂，關(guān)鍵在于后續(xù)堅(jiān)持。
3.兒歌與童謠：通過押韻、節(jié)奏感強(qiáng)的兒歌（如《Twinkle Twinkle Little Star》《小星星》），培養(yǎng)語感和語言模仿能力。在玩游戲時(shí)放磨耳朵音樂super simple SONGS。嘗試每天給他精講一首歌曲的情景，通過視頻或者動畫重現(xiàn)。其實(shí)很多首歌曲弟弟已經(jīng)能夠瑯瑯上口跟著唱了。也為弟弟制定了一個(gè)簡易的記錄表格。
除此之外，二寶的外教老師具有天然的優(yōu)勢?！敖憬恪蓖耆且粋€(gè)很好的老師，強(qiáng)迫姐姐每晚至少給弟弟進(jìn)行15分鐘的英文故事時(shí)間。給弟弟講英文故事，姐姐輸出，以自己的方式和弟弟互動。
在姐弟互動的過程中，我發(fā)現(xiàn)二寶也沒有那么菜，很多單詞他已經(jīng)學(xué)會且能夠表達(dá)
2. 基礎(chǔ)認(rèn)知發(fā)展
顏色、形狀、數(shù)字：利用積木、磁力片等玩具，邊玩邊學(xué)。比如可以通過玩“找相同”游戲進(jìn)行顏色或者形狀的分類和配對，利用數(shù)個(gè)數(shù)培養(yǎng)觀察力和邏輯思維。
再有就是利用貼貼紙將顏色、形狀、數(shù)感啟蒙具象化
小紅花: 我來貼貼紙(5生活習(xí)慣3-4歲)379人有 · 評價(jià)175 · 書評1北京小紅花圖書工作室青島出版社 / 2015-02
小紅花: 我來貼貼紙(6我的身體3-4歲)424人有 · 評價(jià)173 · 書評3青島出版社 編青島出版社 / 2015-02
小紅花: 我來貼貼紙(4語言3-4歲)376人有 · 評價(jià)163 · 書評1北京小紅花圖書工作室青島出版社 / 2015-02
小紅花: 我來貼貼紙(2形狀3-4歲)387人有 · 評價(jià)186 · 書評1北京小紅花圖書工作室青島出版社 / 2015-02
小紅花: 我來貼貼紙(3數(shù)字3-4歲)389人有 · 評價(jià)187北京小紅花圖書工作室青島出版社 / 2015-02
小紅花: 我來貼貼紙(1顏色3-4歲)399人有 · 評價(jià)189 · 書評1北京小紅花圖書工作室青島出版社 / 2015-02
二、運(yùn)動能力培養(yǎng)
1. 大動作發(fā)展
男孩子還要養(yǎng)出匪氣來，可是我家二寶始終不具備這種天賦。戶外運(yùn)動還是要抓起來。
戶外活動：跑跳、攀爬滑梯、踢球等，鍛煉肢體協(xié)調(diào)性。
模仿闖關(guān)游戲：玩“小動物走路”，增強(qiáng)身體控制力。這個(gè)游戲的設(shè)計(jì)者是姐姐，姐姐還會出很多難度系數(shù)高的動作，比如匍匐前進(jìn)和單腿跳躍前進(jìn)。
2. 精細(xì)動作訓(xùn)練
手指游戲：捏橡皮泥、串珠子、撕貼紙，玩面團(tuán)，鍛煉手部肌肉。每周一次的包包子環(huán)節(jié)也是姐弟倆的成果展，柔柔捏捏，甚至可以用面團(tuán)做雪人。
工具使用：提供兒童安全剪刀、勺子等，練習(xí)自主吃飯、剪紙。家里的快遞??永遠(yuǎn)留得不到我回來，弟弟對于玩具汽車的期待和拆盲盒的期待已經(jīng)可以熟練使用剪刀了。
三、社交與情感發(fā)展
1. 情緒認(rèn)知與管理。
情緒繪本：
菲菲生氣了——非常、非常的生氣35784人有 · 評價(jià)19568 · 書評233[美]莫莉·卞 文圖；李坤珊 譯河北教育出版社 / 2009.02
生氣湯25136人有 · 評價(jià)15486 · 書評135[美]貝西·艾芙瑞 (Betsy Everitt) 文圖；柯倩華 譯明天出版社 / 2008-08
通過《我的情緒小怪獸》《菲菲生氣了》等書，幫助娃命名情緒（如“你看起來很生氣”）。用玩偶模擬小朋友之間的交往過程，教會娃學(xué)會分享，學(xué)習(xí)表達(dá)感受。果真一切育兒的秘密都藏在繪本里。
2. 社交基礎(chǔ)規(guī)則
輪流與等待：在游戲中引導(dǎo)“輪到你了”“等一下”，“一個(gè)接一個(gè)”培養(yǎng)耐心。這個(gè)這兩本繪本發(fā)揮了很重要的作用。有時(shí)也會困惑，教自己的娃講規(guī)則，那遇到不講規(guī)則的同伴又該如何應(yīng)對呢？
小熊寶寶繪本 11: 排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)7355人有 · 評價(jià)4670 · 書評4（日） 佐佐木洋子 著；蒲蒲蘭 譯連環(huán)畫出版社 / 2007-05
小熊寶寶繪本 14: 好朋友6921人有 · 評價(jià)4152 · 書評1（日）佐佐木洋子 著；蒲蒲蘭 譯連環(huán)畫出版社 / 2007-05
3.簡單家務(wù)參與：如整理玩具、遞紙巾，建立責(zé)任感和家庭歸屬感。告訴娃基本的規(guī)則，從哪里拿的放到哪里去。當(dāng)然不可能這么乖，必須以求助的語氣，寶寶、您能幫我把這個(gè)小積木送回家嗎？
不過男孩子的破壞力也是可以理解和接受的，把男孩子養(yǎng)的匪氣一點(diǎn)沒有什么不好。當(dāng)個(gè)笨媽媽，讓孩子去幫助你收納去歸位。
小熊寶寶繪本10: 收起來7206人有 · 評價(jià)4782佐佐木洋子 文/圖; 蒲蒲蘭 譯連環(huán)畫出版社
四、感官與創(chuàng)造力激發(fā)
1. 多感官體驗(yàn)
首先自然探索：帶著孩子充分的享受戶外，觸摸樹葉、聽鳥叫、聞花香，豐富五感體驗(yàn)。帶他玩水、沙、米盆，感受不同材質(zhì)。弟弟的手感覺就沒有趕緊的時(shí)候，隨時(shí)隨地的趴地匍匐前進(jìn)。
2. 藝術(shù)與音樂啟蒙
自由涂鴉：提供大紙張、安全顏料，鼓勵隨意涂畫，不強(qiáng)調(diào)“像不像”。
樂器探索：敲打兒童鼓、搖鈴鐺，感知節(jié)奏變化。還可以跟姐姐開音樂會?? 時(shí)不時(shí)哄唱一下他熟悉的音樂歌曲。
五、生活習(xí)慣與自理能力
1. 規(guī)律作息
固定吃飯、睡覺時(shí)間，形成一套完整的意識。弟弟現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的睡前儀式，洗腳讀書，聽音樂關(guān)燈睡覺。比較需要改進(jìn)的就是弟弟的吃飯問題。（整個(gè)暑假必須糾正過來）
2. 自理能力
學(xué)習(xí)穿脫鞋襪、洗手、擦嘴，通過兒歌步驟化這本書果真是寶藏。旋律特別親近兒童，弟弟根據(jù)這本書的動畫和音頻對于洗澡??刷牙??完全不抵觸了。
2級Super Simple Songs Video Collection 187人有 · 評價(jià)50 · 書評1
1. 盡量將所有學(xué)習(xí)融入游戲，避免強(qiáng)制輸入，他會覺得媽媽突然好沒趣了，也會對一些規(guī)則、游戲和互動失去興趣。
2. 3歲注意力集中時(shí)間約5-10分鐘，所以一切的活動盡量短時(shí)高頻。沒關(guān)系，怕就怕去了，別打擾他，讓他自主去做選擇，去選擇什么時(shí)候開始多互動一些，什么時(shí)候互動減少一些。
3. 重復(fù)與鞏固。同一主題多次在不同場景中重復(fù)。小小娃是喜歡和在乎重復(fù)的力量，在日積月累中提升娃的輸入度。
我知道電子產(chǎn)品對孩子的教育的省事省時(shí)性，但盡量還是要限制一下孩子的電子屏幕時(shí)間。
總而言之，充分利用好每一個(gè)與娃相處的時(shí)間，充分的利用好周邊的環(huán)境。蕉門河的戶外可以觀察蟲鳴鳥叫，兒童公園可以建立游戲規(guī)則，科技館和圖書館也可以讓娃沉靜下來。
3歲是兒童探索世界的黃金期，家長只需提供安全、豐富的環(huán)境，耐心陪伴，孩子的能力會在自然互動中悄然生長。期待我的二寶健康快樂的長大。
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