現(xiàn)在的華文本土民族童話也很出彩

這些年跟娃讀了很多的國外經(jīng)典、國際獲獎(jiǎng)的好作品，但是還是特別懷念我們小時(shí)候爺爺或者姥爺講的那些鬼靈精怪。奇幻鄉(xiāng)土的故事情節(jié)就是特別對胃口，但是也很奇怪這樣的好故事就是在繪本里找不到，或者就是太粗糙。

在拿到這套書的時(shí)候很是驚喜，因?yàn)楣适略兜倪€原了民間傳說的傳奇，而畫面在 中央美院專業(yè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)作下也堪稱美輪美奐。

整個(gè)故事系列從重新回到少數(shù)民族的聚居區(qū)做原始素材的搜集、整理，在用現(xiàn)代的、孩童的審美眼光進(jìn)行改編和再創(chuàng)作，文字流暢生動(dòng)。

再次讓現(xiàn)在的孩子們看到了中國民間傳說中的人性矛盾和人性美好，那些人作為天地萬物中的一員和自然朝夕相處的故事。

這套書特別值得稱贊??的幾個(gè)方面：

1、精彩絕倫的中國民間故事

來自民間的故事因?yàn)榻?jīng)過一代又一代老人向孩子們的講述，老人們把自己對人生和人性的理解，對天地萬物和自然的感悟都融入到了故事里，再用娓娓道來的語言一點(diǎn)點(diǎn)講述給孩子們。

故事里有山精野怪，有仙女神仙，有法術(shù)妖魔，那些充滿想象力的、孩子喜歡的元素和情節(jié)都在其中。

上一代人又在里面加入了希望下一代能夠傳承的智慧、勇氣、善良、堅(jiān)毅等各種品質(zhì)。

所以民間這些故事對孩子都有強(qiáng)大的吸引力，和正能量的引導(dǎo)作用。

這套書里的每個(gè)故事都是這樣，給孩子讀書的時(shí)候，看著孩子的入迷，就想到小時(shí)候搬著小板凳如癡如醉聽姥爺講故事的情景。喜歡好故事的孩子，這套書一定不會(huì)讓他失望。

2、美輪美奐的插畫場景

整套書的畫面是由中央美院繪本創(chuàng)作工作室完成，創(chuàng)造了超越想象的最美民間故事的意境。每個(gè)少數(shù)民族衣服的紋路細(xì)節(jié)，仙女的出塵脫俗，妖女的妖艷嫵媚，山海精靈的古靈精怪， 少數(shù)民族地區(qū)的人文風(fēng)情都細(xì)膩的呈現(xiàn)在畫筆下，美輪美奐，大氣磅礴。

3、少數(shù)民族人文風(fēng)情的全貌

書本僅在封面處標(biāo)注了這個(gè)故事的起源和講述的民族，但是在讀故事和畫面的過程中，可以清晰的感受到蒙古族的豪邁豪爽、傣族的清麗柔和、鄂溫克族的耿直溫厚；

也可以在書中看到各民族生活的場景，侗寨、大興安嶺、熱帶雨林等；

還有各民族的衣服頭飾，神佛圖騰。

從一套書中，讀到了中國少數(shù)民族文化的多元和豐富，領(lǐng)略了中國各民族的生活和文化百態(tài)。  

推薦書目合輯

《魚姑娘》——失去才懂得的珍惜

一個(gè)來自傈僳族的民間童話

大江邊住著一個(gè)叫蘆笙的貧窮青年，撒網(wǎng)撈到了一條小紅魚。小紅魚變成了魚姑娘，她讓蘆笙過上了好日子。后來蘆笙卻聽信魔女的讒言，把魚姑娘趕出家門。失去了魚姑娘，青年又變得一無所有，他這才發(fā)現(xiàn)失去的是最可貴的東西，于是十分懊悔。當(dāng)他再次和魚姑娘相遇的時(shí)候，等到的卻是龍子迎親的隊(duì)伍。

書中人物情緒的表達(dá)，傈僳族經(jīng)典的民族服飾，以及龍子迎親的陣勢，都在畫面中一一細(xì)微呈現(xiàn)。

《壯錦》——用勤勞和心靈織就的完滿

一個(gè)來自壯族的民間童話

心靈手巧的壯族阿媽，付出全部心血，靠一雙巧手織出了繡著美好家園的壯錦，誰知壯錦竟被一道彩虹帶走了。阿媽的兒子勒惹一路歷經(jīng)磨難，為阿媽尋找壯錦。在石龍的幫助下，勒惹來到太陽宮，原來是七位仙女正在學(xué)習(xí)阿媽的壯錦。最聰明、手最巧的紅衣小仙女跟隨壯錦來到人間，和勇敢孝順的勒惹結(jié)為夫妻。壯錦化作阿媽夢想的家園，一家人幸福地生活在一起。

畫面細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)了壯族手工藝的紡織過程，七仙女差異化的人物造型、壯錦里場景的呈現(xiàn)都充滿了創(chuàng)意和美感。

《洪古爾》——草原勇士洪古爾和棗騮馬的傳奇

一個(gè)來自蒙古族的民間童話

四十個(gè)頭的魔王在草原上為非作歹，禍害百姓。洪古爾與魔王展開了斗智斗勇的戰(zhàn)斗：魔王變成肥美的草原，四十個(gè)頭變成蒙古包，吞下中計(jì)了的洪古爾；棗騮馬變身獒犬找到被魔王變成小羊羔的洪古爾；洪古爾化身老鷹找到變身為雪山的大魔王，用智慧和勇氣消滅了大魔王。

無論是畫面還是故事情節(jié)，都頗具蒙古族的豪邁與奔放，用氣勢萬千的畫面描繪了傳說中的草原英雄和與魔王大戰(zhàn)的奇幻場景。

《長發(fā)妹》——用善良和無畏對話自然

一個(gè)來自侗族的民間童話

山神為懲罰人類破壞大自然，藏起了水源，卻被美麗的長發(fā)妹無意間找到泉眼。山神威逼長發(fā)妹保守秘密。長發(fā)妹不忍心村民們受苦，帶領(lǐng)大家鑿開泉眼。既然得罪了山神，長發(fā)妹索性將生死置之度外。就在她坦然赴死的時(shí)候，卻遇到了智慧的老樹神，老樹神想出了一個(gè)救她的好辦法……

侗寨的布局和場景、侗族風(fēng)情和傳統(tǒng)、服飾和生活在書中都一一通過唯美的畫面放在孩子的眼前。

《火童》——敬畏神靈護(hù)佑的自然

一個(gè)來自哈尼族的民間童話

很久以前，天神因?yàn)槿藗兊拈_山伐木對自然的破壞，收走了哈尼人的火。十七歲的明扎立志要找回火種，一路上他看到了因?yàn)槿祟惖钠茐亩煽莸拇蟮?，因?yàn)槿祟惖奈廴径槐鶅龅南?。明扎用身體承受各種尋找天神的折磨和歷練，最終，用自己化身為火種的方式，為族人重新贏取了火，也讓哈尼族世世代代記住了山林水澤不可侵犯的道理。

形象描繪了哈尼族傳說中的天神、樹神和水神，哈尼族日常生活的布景和服飾習(xí)俗也在書本中細(xì)致可見。

《金頭發(fā)》——助人者，人助之

一個(gè)來自彝族的民間童話

窮苦的彝族人世代都是皇帝的奴隸，貪婪的皇帝想要太陽婆婆的金發(fā)來實(shí)現(xiàn)自己長生不老的愿望。小娃子在為尋找金發(fā)的路上，遇到了被困住的擺渡人、七寶樹的種樹人、活命泉的挖井人，他們都面臨不同的困境。小襪子在小女奴的幫助下獲得了太陽婆婆的三根金發(fā)，也得到了幫助大家解決困難的方法。他幫助了大家，最終也在大家的幫助下為族人贏得了新生。

書中形象刻畫了彝族傳說中的太陽婆婆，彝族不同形態(tài)的民族服飾和傳統(tǒng)樂器也躍然紙上。

《十二王妃》——世間沒有絕對的善與惡

一個(gè)來自傣族的民間童話

傣族的國王擁有十二個(gè)王妃，但貪圖美色的他又贏取了變化成人形的女妖。女妖用魔咒奪去了十個(gè)王妃的光明，把它作為禮物送給了自己的小女兒。十二王妃躲進(jìn)了森林，不久懷孕的小王妃生下了男孩阿朗。長大后的阿朗在神的幫助下完成了復(fù)仇，找回了十二王妃的光明。成為新國王的阿朗也下令保護(hù)曾經(jīng)庇護(hù)過他們的森林，這個(gè)傳統(tǒng)一直流傳至今。而女妖母女的真情，也讓人動(dòng)容。

書中的畫面活靈活現(xiàn)的描畫了傣族十二王妃的婀娜柔美，傣族生活的熱帶場景和傣族風(fēng)情的皇宮陳設(shè)都唯美細(xì)致。

《兩兄弟》——善惡有報(bào)

一個(gè)來自白族的民間童話

白族的兩兄弟在父母過世后，壞心腸的哥哥奪走了善良弟弟繼承的家產(chǎn)，把弟弟推下山崖。所幸山神救了弟弟，并幫助他從豺狼、老虎、老鷹那里獲得了贏得財(cái)富和幸福的秘密。當(dāng)揮霍無度的哥哥也想效仿弟弟去找山神時(shí)，卻得到了應(yīng)有的下場。

畫面對善惡的刻畫從每一個(gè)人物的表情神態(tài)就清晰可見，白族經(jīng)典的婚禮場景也被繪制在了書頁中。

《小狐貍》——愛，無關(guān)你是什么樣子

一個(gè)來自鄂溫克族的民間童話

山林里住著一對無兒無女的老夫婦，以飼養(yǎng)馴鹿為生。一天，老爺爺在林子里發(fā)現(xiàn)了一只被大雪凍僵的小狐貍。被救活的小狐貍居然變成了一個(gè)小孩子，爺爺奶奶喜愛非常。小狐貍希望自己能夠變成人類成為爺爺奶奶真正的孩子。小狐貍踏上了尋找尼桑薩滿的征程，路上遇見了鳥神、樹神、鹿神。最后終于明白，爺爺奶奶不論它是否是人類都對它始終如一的愛，而在神的幫助下也帶來了牧草肥美、馴鹿?jié)M坡的好生活。

畫面描繪了鄂溫克族所生活的山林的四季，小狐貍的活靈活現(xiàn)，神靈們的威嚴(yán)慈愛，鄂溫克爺爺奶奶的慈祥溫厚都融在了畫面中。

《獵人果列》——

一個(gè)來自苗族的民間童話

在苗族居住的大山里住著一只吃人的母老虎精，獵人果列決心為民除害。他用白老虎皮做偽裝，來到母老虎精的家，用力量射死了母老虎精；用計(jì)策隱憂三只老虎兒子，鉆入酒葫蘆。為百姓除去了禍患，而果列從此也放棄了打獵，守護(hù)山林，呵護(hù)萬物。

白族人的堅(jiān)韌和智慧鮮活呈現(xiàn)在畫面中，可以看見白族人生活的大山、房屋、服飾，故事和畫面的風(fēng)格都帶著濃濃的白族風(fēng)情。

 實(shí)在要贊揚(yáng)一下這本書的創(chuàng)作者們～

向華

向華的父親年輕時(shí)懷揣鋼筆和小本子，走遍祖國大地，向民間故事講述人搜集第一手口頭文學(xué)資料，那是一份既辛苦又充滿浪漫主義情懷的工作。向華的童年在民間故事的浸潤中度過，成年后畫畫、寫作，做了十幾年職業(yè)動(dòng)畫編劇，做兒童創(chuàng)想教育，做繪本文本的創(chuàng)作和教學(xué)。他說:“無論做什么，民間文學(xué)始終是我內(nèi)心深刻的情結(jié)和無盡的滋養(yǎng)源泉?！?/p>

繪本創(chuàng)作工作室

國內(nèi)高等院校唯一的繪本專業(yè)，隸屬于中央美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計(jì)學(xué)院，一直以來致力于繪本藝術(shù)的學(xué)術(shù)探索、交流與推廣。

“中國民間童話系列”是繪本創(chuàng)作工作室策劃的長期課題，目的是將中國各民族民間故事以繪本的方式進(jìn)行梳理和創(chuàng)作，務(wù)求細(xì)節(jié)準(zhǔn)確精美，既符合“學(xué)院派”的藝術(shù)審美，又貼近當(dāng)代孩子的眼晴，為孩子提供一份優(yōu)質(zhì)的、有本土味道的精神食糧。