體育在高考中的計分研究啟動，揭示了我們什么？

這兩天，大家都被以下新聞刷了屏：

對于這個消息，我是不意外的。

因為9月21日，當《關(guān)于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的意見》出臺時，我已經(jīng)詳細看過教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰接受新華社采訪中，對政策的解讀。

有興趣的朋友可以去人民政府官網(wǎng)看看：“體、教“復位”、面向人人、因材施練——教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰解讀《關(guān)于深化體教融合 促進青少年健康發(fā)展的意見》”

當然，還有以下新聞：

（請大家留意是誰在主持會議，哪個咖位的人物解讀政策，還有哪種官媒在持續(xù)報道。）

這種會議規(guī)模、政策加持力度、后續(xù)新聞采訪的咖位及密度，讓我嗅到了不簡單的氣息。當時便立刻奔走相告了我的群友，還和朋友們進行了熱烈的探討。

但說實話，當具體政策一波波透露出來，我看到“高考”這個詞時，我還是挺震驚的。

畢竟日常課程深化或者中考，都是小舉措。高考在中國，是一考定江山。所以論調(diào)一出，我一下有了很多的想法。

（一）

寒門更難出貴子?

“寒門再難出貴子”的現(xiàn)象會越發(fā)加劇。

在我上大學的年代，班上一半學生都不是來自大城市，沒有過多的資源，只是憑借自身努力學習考入理想大學，實現(xiàn)跨越。

還記得大學時修一門電腦課，宿舍好友來自三四線偏遠城市，從來沒有接觸過電腦，當時靦腆又不好意思問我電腦操作的樣子，至今歷歷在目。

讀書究竟可以多改變一個人的一生，我在同學們身上看到太多成功的例子了。

大三在通用集團（GE）實習時，同行的男生給我開玩笑，說自己以前農(nóng)村山坡挑牛糞挑豬糞，對現(xiàn)在工作抬設(shè)備貢獻很大呀~ 讓我樂得不行。他的愿望就是畢業(yè)順利進入大企業(yè)，成功在大城市立足，開創(chuàng)屬于自己的生活。最終他實現(xiàn)了。

中國高考，是一條相對公平，能夠通過努力觸碰到的路徑。

寒門學子，哪怕家庭環(huán)境一般，也可以通過學習天賦找到一個方向。考進不錯的大學，努力學習，畢業(yè)后找到不錯的工作平臺發(fā)展自己，過上穩(wěn)定生活，實現(xiàn)跨越。

但如果體育加入了高考選拔，“寒門出貴子”的難度就越發(fā)加大了。因為高考作為一個選拔性項目，不可能沖著每個人拿滿分的標準設(shè)置的。

我舉廣州中考體育滿分標準為例：

游泳滿分標準， 相當于三級運動員標準。跳繩一分鐘194下（必須手不抖心理素質(zhì)強），球類必須在限定時間內(nèi)完成動作細則。

這些標準，對于我們這種進行著一周5天，每天2小時體育訓練的家庭，也不敢說不擔心。因為要全部項目都會，并且拿滿分，也不容易。高考標準更不好說了。

滿分標準難，那就催生學生需要進行時間、金錢的投入，因為要請老師科學培訓，還需要有場地資源，這些對于寒門家庭都不是容易解決的事情。

從另一個角度，寒門子弟在身體發(fā)育上，無論營養(yǎng)供給、身高或者體格，都會帶有家庭的烙印。那就意味著在高考選拔面前，這類學生，甚至一些先天身體發(fā)育不良的群體，上升的路徑更難了。

不公平度增加了，但我也仍想再多分享一個維度帶大家辯證看看問題。

（二）

國外名牌大學的錄取方式，除了考察學習分數(shù)，還會考究個人特長成就、體育競技水平等因素。因為他們希望錄取卓越、能夠改變世界、對學科、社會有更大貢獻的學生。

我們經(jīng)常會看到名人或者政治家孩子會順利進入好大學，某種程度上，這并不違背大學的錄取宗旨。因為這些孩子，在家庭的托舉下，的確未來會更容易產(chǎn)生對社會的影響力。

同時，真正的天才，也不會被掩蓋的。這類群體也受名牌大學親睞。

當這兩類群體碰面，會產(chǎn)生非常多的火花。

天才型學生有想法，但缺少資源。他們的同學，有商業(yè)判斷、有資源可以進行投資，但往往不希望參與一線。很多世界知名的創(chuàng)業(yè)項目，便是在這種組合背景下產(chǎn)生了：

（每年那么多項目，可以進入ABCDEFG輪融資的都需要牽線的~）

當然，我并不是鼓吹國外的體制就必然是好的。在我看來，每個國家的升學體制都會有自己的優(yōu)劣勢。我們只能夠看哪種方式更適合家庭發(fā)展。

比如我們家，目前在國內(nèi)有著合適的工作。如果中年移民，基本上只能夠進行低端工種或者開飯館創(chuàng)業(yè)。個人價值成長感會大大降低。我相信Mr爸是不會快樂的。

再比如我自己，無法接受小孩獨自海外寄宿學習。出國陪讀嘛，看看自己的外語水平、體能、學歷水平，完全不想考慮了，拼不過印度、猶太媽媽。

所以我們家就是堅定的國內(nèi)義務(wù)教育擁護者。至于小孩更遠的發(fā)展，需要邊走邊看。

而這次的政策，讓我強烈感覺到中國的大學錄取方式，在向世界接軌。盡管改革很慢，需要時間，但走向的確是這樣的。

這不禁再次引發(fā)我思考和審視：自己的教育方式，是否順應(yīng)了選拔、社會發(fā)展的需要呢？

（三）

現(xiàn)今越來越多人關(guān)注教育“空心病”這個問題，因為它映射了很多考進985、211的尖子，找不到人生目標，沒有發(fā)展個人競爭力，最后畢業(yè)只找到普通低端白領(lǐng)崗位的現(xiàn)象。

但也越來越多的人，成為了斜杠青年，通過不同身份及特長實現(xiàn)多渠道收入。把自己包裝成一個創(chuàng)業(yè)項目，向社會去銷售才能。

社會已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。年輕一代已經(jīng)邁過了物資緊缺的層面，更多在追求精神層面的滿足。這也是現(xiàn)今抖音、小紅書等風靡的原因。大家都會在上面投射自己的興趣喜好。越來越多的專才，在精分市場吸引著一批追隨者。時代給了專注領(lǐng)域發(fā)展的人一個契機。

高考啟動體育計分的研究，中考加入美育項目，正在和和這種趨勢做重合。告訴我們：光有成績是不行的，時代需要多元化的素養(yǎng)。

多元化素養(yǎng)，就是斜杠青年的前提。它怎么來的呢？

也許是小時候經(jīng)常聆聽的演奏會；也許是美術(shù)館畫作的觀摩；也許是學校曾經(jīng)開設(shè)的藝術(shù)課堂；也許是經(jīng)年累月的長期特長培養(yǎng)......

無論是語言藝術(shù)、體育、美術(shù)、歌唱、音樂......這些投入，都讓小孩有了原始的感官積累。冷不丁他們便會挖掘到自身興趣，愿意持之以恒地在上面投入精力，迸發(fā)出競爭力。

我還想建議大家怎么做呢？

? 擴大接觸面：接觸美術(shù)和體育，并不僅僅是報班這種方式。美術(shù)可以通過閱讀書籍、觀看比賽和展覽、日常繪畫等開展增加素養(yǎng)，藝術(shù)感知比習得技巧更重要。有了喜愛，發(fā)展技巧都是輕易的事情。起碼對于高考考核的水平是足夠的。

體育也是這個道理，加強日常項目接觸，增加認可。安排鍛煉。有了基礎(chǔ)底子和愛好，具體技巧可以快速習得。

? 對小孩興趣愛好給予支持：理解學業(yè)任務(wù)重，家長們都巴不得掰開每一秒好好利用。但中高考，美術(shù)、音樂和體育的加入，表示我們不可以再忽略這些領(lǐng)域的培養(yǎng)。

幼兒園和小學階段是最好的培育時期。再怎么說學業(yè)緊張度，也比不上中學時期。家長有意愿安排，是絕對可以進行的。在這個興趣啟蒙的階段，我們家長需要站得更高更遠，為小孩創(chuàng)造出美體發(fā)展空間。

時代在悄然變化，高考也在時代的洪流中高揮雙臂，告訴大家要迎面趕上。那我們就積極應(yīng)對吧！