想知道孩子在幼兒園的情況，怎么問ta才肯說

糖糖在幼兒園已經(jīng)生活了快一個月了，每天按時睡覺按時起床，開開心心去平平安安回。我最喜歡的事就是跟她聊天，聊幼兒園各種有意思的事。

有天閨蜜聚會，大家說每次問孩子幼兒園的情況時答案就是三句話：挺好，不知道，媽媽你別問了。老母親們干著急卻啥也問不出，一度懷疑是不是孩子在幼兒園不開心??？被人欺負了？遭到威脅不敢說……小班爸媽們的想象力極其豐富，分離焦慮的不僅是孩子。

我最近是這么跟糖糖聊幼兒園的事兒的。

我：“我很想去月球上探險，你想去嗎？”

糖：“是做宇宙飛船去嗎？嗯嗯，想去！”

我：“那如果讓你帶一個幼兒園的同學一起去，你想帶誰啊？” 
 

糖：“我要帶星辰和佳潭?！?/p>

我：“可我那天看到你跟瞳瞳和朵朵一起玩，你不帶著她倆一起去嗎？”

糖：“她們太小了，月球上很危險，她們不能去?！?/p>

我：“那如果讓你跟同學一起去公園玩，你愿意帶上瞳瞳和朵朵嗎？”

糖：“嗯，愿意?！?/p>

我：“可你們?nèi)ス珗@玩，他們都沒帶好吃的，只有你帶了一包堅果你要分給誰呢？”

糖：“分給瞳瞳和朵朵?！?nbsp;
 

我：“只分給她們嗎？”

糖：“嗯，她們比較小?！?/p>

我心想，邏輯嚴密，沒毛病啊！????

從我們的對話中，我知道了誰是她的好朋友，他們在一起會做什么，我還知道她在不同游戲中會找不同的小朋友玩，在有必要的情況下她會照顧比她小的孩子，所以我也就不用亂擔心了。

而且，整個聊天的過程中完全沒有刻意找話的感覺，只要順著這個話題往下聊就行了，這都是因為這個問題特別有意思，一下就抓住了孩子的興趣點，讓孩子愿意聊下去，我也從中得到了我想知道的信息。

孩子與父母交談的頻率越高，他們大腦中語言相關(guān)區(qū)域的活動就越強， 并且大腦活躍程度與對話的輪流次數(shù)強烈相關(guān)。

所以，和父母聊天可以刺激孩子的大腦發(fā)育，而且孩子從聊天中不僅學習父母的語言，還學習肢體語言、反應(yīng)能力、口頭推理能力等社交技能，從而促進孩子的社交能力發(fā)展。

老母親們，在下班回家的路上就可以想想今天跟孩子聊點什么，一起操練起來吧！