不同學(xué)校的區(qū)別

這兩年，我?guī)н^幾個(gè)培訓(xùn)生。不同學(xué)校畢業(yè)的孩子，氣質(zhì)區(qū)別還是很明顯的。有一位是私立精英高中畢業(yè)，去的澳洲大學(xué)留學(xué)。他為人處世落落大方，思想自由開放，并且成熟。我倆很聊得來。關(guān)鍵是他才20歲，我已經(jīng)40歲了，我倆的世界觀和價(jià)值觀幾乎是同一水平。同期還有一個(gè)小孩，是普通公立高中，加本省普通大學(xué)。本科是個(gè)不入流的野雞大學(xué)，研究生拼力考進(jìn)本市一個(gè)稍微有點(diǎn)名氣的，但是還是雙非的大學(xué)。這個(gè)小孩呢，為人本分謹(jǐn)慎，思想水平和我20年前一樣。我倆組合就典型的老帶新。今年我又碰到了一個(gè)新小孩，重點(diǎn)公立高中畢業(yè)，外加985高校。他的特點(diǎn)就是基于兩者之間，跟一路精英教育出來的小孩一樣自信和落落大方。他眼界很高，沒有第一位謙遜。但是他的想法和思路還是非常在線和清晰。比如他現(xiàn)在就知道不能像他的上幾界學(xué)長一樣去回報(bào)率高的教培行業(yè)，因?yàn)槿丝谘杆偎ヂ?。他比第二位自信并且游刃有余得多?/p>

 當(dāng)然了，我的樣本量非常少，每種只有一個(gè)抽樣。以下言論僅代表個(gè)人想法。

 如果一個(gè)家庭殷實(shí)，還是國際化路線最好。不拘束孩子的思想，保護(hù)孩子獨(dú)特的個(gè)性，以及鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法。這點(diǎn)在公立學(xué)校很難做到，原因知道的都明白。如果是普通家庭，那么就是拼爹拼媽拼孩子。全家聚力托舉孩子進(jìn)重點(diǎn)。重點(diǎn)校，無論是環(huán)境、氛圍，還是老師和同學(xué)，對孩子的影響是不說是一生吧，也是深遠(yuǎn)的。對普通人而言，重點(diǎn)學(xué)校就是稀缺資源，是改變命運(yùn)的好機(jī)會(huì)。

 一家之言，也許就是無稽之談。