回到頂部

漸入佳境&未來可期

2022

2017

發(fā)布于 2022-11-10

沒有研究

這個提問促使我思考了，沒有研究，但個人認為，有許多小朋友練過字，老師會在群里展示字寫得好的孩子的作業(yè)，也會讓家長產(chǎn)生焦慮。但從長遠來看，還是閱讀最重要，閱讀量越大，閱讀面越廣，以后不用擔心孩子寫作文，閱讀理解也相對好抓。

回應舉報

贊

發(fā)布

推薦閱讀

Le Havre

10歲

想法

低年級孩子怎么去聽寫字，效率比較高？

同是二年級，不太明白為什么要去寫五年級的一類字。

你們老師顯然是按大綱要求在執(zhí)行，但是毫不夸張地說，現(xiàn)在很多老師會要求孩子們同時會寫二類字，因為當下的二類字會陸陸續(xù)續(xù)在后面以一類字的形式出現(xiàn)。

如果覺得學有余力，把目前的二類字一起會寫。聽寫的時候不要單個寫字而是寫詞，詞語首選來自課文中。如果一二類字都掌握很牢，課文里繼續(xù)去找到一些孩子不會寫的字落實。即便這些孩子都會了，也可以聽寫一二類字（除課本以外的）其他常用詞匯。

如果教材整本書沒有一個字不會，每個一二類字，都能輕松...

4 5 2

惜桐

11歲

13歲

想法

低年級孩子怎么去聽寫字，效率比較高？

低年級應該慶幸還在低年級
字詞只是極小部分的知識，跟著老師會寫會讀會辨別就可以了。如果你不放心老師，可以適當拓展，比如多音字，多義字，同音字，近義詞，反義詞，再往句子篇目方面適度拓展。有些老師是不講的。
低年級課內(nèi)著實不用花太多時間，所以要把更多精力和時間放在閱讀上。
因為這時候你還有時間讀書，等到中高年級，我敢說，大部分孩子都在耗作業(yè)，即使不用苦惱作業(yè)，也沒有多少時間能拿出來讀書。過來人的建議。
現(xiàn)在二年級對吧，等到三年級你就會發(fā)現(xiàn)了哈哈。
二年級我們很輕松，慶幸一二年級花...

6 2 1

華僑城

10歲

想法

低年級孩子怎么去聽寫字，效率比較高？

我覺得聽寫不如默寫速度快，比如我們家就是如果給他聽寫的話，一個字兒總要等上很久才能下一個站，如果他還沒寫完，我就已經(jīng)報了下一個字，他就不高興，他說老師不是這樣的速度。然后我后來就是買各種生字練習冊，每天規(guī)定他20分鐘寫完一頁，這個速度比聽寫快多了。

1 收藏 8

阿瑤2013

12歲

想法

低年級孩子怎么去聽寫字，效率比較高？

關(guān)于練字關(guān)于練字，有的時候我也會一直在反省，是不是跟孩子的握筆姿勢有很大的關(guān)系？用筆的力度，握筆的方向，都是能夠影響孩子的寫字的優(yōu)美吧?？傆X得練字一定要用心，盡心盡力的去做?？倸w是能達到美的境界了。所以嘗試買一些字帖來寫也未嘗不可。

2 2 評論

擇生

12歲

想法

低年級孩子怎么去聽寫字，效率比較高？

關(guān)于聽寫關(guān)于聽寫，確實采取多樣的形式，一種可以是家長來念，孩子來寫。另外一種也可以，聽音頻跟著音頻來念，現(xiàn)在網(wǎng)上有許多這方面的相關(guān)材料。書籍材料上也有很多的書，有發(fā)這樣的材料，用微信拍一拍都可以獲取。平常也可以遇到一些難的字，考一考孩子，讓孩子跟著寫一遍也是不錯的。

3 1 評論

愛樂園

9歲

想法

低年級孩子怎么去聽寫字，效率比較高？

首先你要明確，你讓孩子寫漢字，是為了什么？是多識字？還是練書法寫字？如果練書法寫字，不求快，選筆畫特征明顯的漢字慢慢聯(lián)系規(guī)范書寫就行。如果為了多識字，一年時間單純寫五年的識字量，估計識字效果不佳，因為多為死記硬背。識字還是融會貫通詞語，句子和課文中，變寫變認識，變理解，這樣孩子才記得住字

1 1 1