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大班娃

瀏覽834.5萬 · 日志1147 · 想法1517 · 問答391
寫日志
3歲
10歲
想法
沒必要。我們都是過來人，3歲半拿銀子去試過了。不續(xù)報(bào)了，家里自雞?？匆幌乱槐旧w兆泉老師的，做孩子最好的英語(yǔ)規(guī)劃師。 老師說，至少3套同級(jí)別一起刷，多講故事，我們自己用過的，推薦給你，培生幼兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)，基礎(chǔ)級(jí)，還有提高級(jí)。我覺得牛津樹6可能和培生提高級(jí)差不多。i can read 餅干狗，小怪物等。麗聲我的親子英文繪本，麗聲經(jīng)典故事屋孩子也很喜歡。學(xué)樂分級(jí)也很好，才買還沒到。買了套第一圖書館也還沒收到。 積累了1000個(gè)聽力詞匯可以上外教，積累3000聽力詞匯學(xué)自然拼讀。老師的書后面有廁聽力詞匯量的。我們4歲半，1500聽力詞匯量，但是！不能和老師聊天，又不認(rèn)識(shí)字，網(wǎng)課都要從0學(xué)，我覺得費(fèi)錢費(fèi)時(shí)間。還是繼續(xù)家里學(xué)吧。你實(shí)在繃不住，可以試聽下1對(duì)4，久趣，我們暑假團(tuán)了10節(jié)198，還有4節(jié)50塊。都有開口機(jī)會(huì)。 3歲可以不急著刷教材，那個(gè)海尼曼算教材，相對(duì)枯燥可能。牛津6部分故事我覺得有的涉及的東西我們4歲半也不是很了解。 現(xiàn)在可以除了親子故事，可以開始看動(dòng)畫片了，小鼠波波，貝貝生活日記，很多人推薦的big muzyy ，我們不喜歡。英語(yǔ)慢速啟蒙兒歌繼續(xù)聽，全會(huì)唱都會(huì)好多好多了。 I Can Read Biscuit : Biscuit Goes to School Pete the Cat: Pete's Big Lunch Splat the Cat: Splat the Cat Sings Flat 麗聲經(jīng)典故事屋 第二級(jí) 麗聲我的第一套親子英文繪本:魔法掃帚 麗聲我的第一套親子英文繪本: 寶貝做瑜伽 大貓英語(yǔ)分級(jí)閱讀二級(jí)1 麗聲妙想英文繪本 培生幼兒英語(yǔ)第一輯 預(yù)備級(jí)
20個(gè)月
6歲
想法
針對(duì)你的啟蒙經(jīng)歷，我說說我的一些看法～ 首先我覺得你有很多做法我都挺認(rèn)同的： 1.我覺得4歲多啟蒙其實(shí)挺好的，雖然比起小童來說時(shí)間沒那么充裕，但是孩子有了一定的認(rèn)知 理解能力，有了知識(shí)儲(chǔ)備和生活常識(shí)，很多單詞句子都更容易理解。 2.繪本也是啟蒙過程中必不可少的，繪本的主題多種多樣，可以實(shí)現(xiàn)“投其所好”，比如喜歡車子可以買各種車子繪本，喜歡恐龍就買有關(guān)恐龍的… 3.啟蒙初期不要求指讀跟讀，也挺好的。孩子不會(huì)把讀英語(yǔ)當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，不會(huì)打擊孩子的興趣和信心。英語(yǔ)閱讀和中文一樣，一開始讓孩子看看圖聽聽故事就行，孩子愿意聽就蠻好的。 4.能不間斷地堅(jiān)持一年，這點(diǎn)也很棒～ 5.就結(jié)果來說，孩子不排斥說英語(yǔ)，不排斥讀英語(yǔ)書，有一點(diǎn)聽力詞匯量，會(huì)說一點(diǎn)點(diǎn)簡(jiǎn)單句型，這也挺好的了。 6.針對(duì)英語(yǔ)啟蒙這一年來收效甚微的問題，你調(diào)整了安排，加入親子英語(yǔ)和磨耳朵，這個(gè)調(diào)整也挺科學(xué)的。 針對(duì)你的問題，我也想提出幾點(diǎn)建議： 1.既然有能力和孩子英語(yǔ)對(duì)話，一定要盡可能地說英語(yǔ)，哪怕你和他對(duì)話時(shí)100％說英語(yǔ)，也不用擔(dān)心孩子會(huì)英文強(qiáng)勢(shì)，因?yàn)槠渌藭?huì)和他說漢語(yǔ)的。我們一直說學(xué)習(xí)語(yǔ)言，環(huán)境很重要，很多媽媽實(shí)在不會(huì)說英語(yǔ)，那也沒辦法，但既然你能說，那就盡可能多說。而且要把讀過的書里面的單詞，句型，用到親子英語(yǔ)中來，結(jié)合語(yǔ)境讓孩子去理解單詞 句型。比如今天讀到“This is…”那在生活中隨便看到啥，都可以指著和孩子說“This is…”尤其是對(duì)于難一點(diǎn)的句子，在生活中重復(fù)，是最有利于孩子理解和記憶的，他理解意思，并且記住了，無意識(shí)就會(huì)用出來的。 2.關(guān)于閱讀材料，分級(jí)和繪本，我覺得是可以同時(shí)使用的。繪本重在有趣、主題豐富，有利于吸引興趣。分級(jí)呢，難度循序漸進(jìn)，句型重復(fù)，有利于掌握句型，增加詞匯量。不是說繪本啟蒙就只讀繪本，分級(jí)啟蒙就要把繪本束之高閣?？梢园牙L本當(dāng)故事，每天讀一兩本，分級(jí)如果孩子不是很感興趣，就由家長(zhǎng)引導(dǎo)，穿插著讀，重要的是家長(zhǎng)學(xué)會(huì)分級(jí)里的句型，在生活中用起來。 有趣的繪本太多了，可以根據(jù)孩子的興趣，挑選合適的難度和主題。分級(jí)除了raz，紅火箭，牛津樹這些大體量的，也還有很多小分級(jí)，比如學(xué)樂家的“小氣泡”“buddy readers”“l(fā)ittle readers”，都是又小又有趣的。書不怕多，在平行的級(jí)別里重復(fù)遇到同樣的句型，是孩子無痛掌握句型的好方法。只有他掌握了，他才有可能用出來。 3.關(guān)于時(shí)間安排，五歲多的孩子確實(shí)挺忙的，古詩(shī) 認(rèn)字 算數(shù) 思維 英語(yǔ) 運(yùn)動(dòng)…太多要做的了。但是一定要有一個(gè)重點(diǎn)，就是說現(xiàn)階段你想著力突破哪一項(xiàng)。如果你希望盡快看到英語(yǔ)啟蒙的效果，就大火猛攻英語(yǔ)，每天半小時(shí)的閱讀肯定是不夠的，讀繪本，讀分級(jí)，聽音頻，看動(dòng)畫，一天至少得一個(gè)多小時(shí)吧，再加上盡可能多的親子英語(yǔ)交流。最多兩三個(gè)月吧，你才能看到孩子顯著的變化，才能要求輸出量。如果做不到大火猛攻，那也可以小火慢燉，每天繼續(xù)半小時(shí)四十分鐘，只是這樣的話戰(zhàn)線肯定會(huì)更長(zhǎng)。 4.孩子聽不懂，怎么辦？當(dāng)然可以解釋，讀完英語(yǔ)以后，用中文把故事講一遍，或者針對(duì)不理解的單詞 句子進(jìn)行解釋，都行。也可以告訴孩子，在聽的過程中一旦聽不懂，及時(shí)提出來，你就可以及時(shí)解釋，能用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)當(dāng)然更好，換個(gè)同義詞，換個(gè)更簡(jiǎn)單的句子，都行。實(shí)在不行用中文解釋也沒問題。確保孩子第一遍聽懂以后，再去熏聽，才有意義。 當(dāng)然我更建議換更簡(jiǎn)單的閱讀材料和熏聽材料。牛5聽不懂那就聽牛4，牛3，牛2，如果聽膩了就換牛4難度的其它書，比如紅火箭呀，raz呀，也不一定要熏聽分級(jí)呀，讀過的繪本，看過的動(dòng)畫都可以熏聽。比如小豬小豬，fly guy，漫威…但是一定要聽他能理解的音頻，不然就是毫無意義的背景音。 總之，不輸出，肯定是因?yàn)檩斎氩粔?。親子英語(yǔ)、分級(jí)、繪本、動(dòng)畫、音頻，多管齊下，大火猛攻，輸入夠了，輸出自然也行了。然后呢，也不用焦慮，根據(jù)自己的情況和能力，根據(jù)孩子的狀態(tài)和興趣，順勢(shì)而為吧～ 也說說我們家啟蒙的經(jīng)歷吧～ 我們同樣快5歲半了（19年1月男寶），3歲8個(gè)月（22年9月）開始啟蒙，啟蒙8個(gè)月后，因二胎孕反停了3個(gè)月（23年5月至8月），23年9月至今又堅(jiān)持了9個(gè)月了。 啟蒙過程： 3歲8個(gè)月開始啟蒙，一開始就是親子英語(yǔ)+繪本+小分級(jí)+熏聽一起進(jìn)行。 親子英語(yǔ)是我自己邊學(xué)邊和他說，每天盡可能和他說英語(yǔ)，但是因?yàn)樽约核讲恍校砸仓粫?huì)說簡(jiǎn)單短句。 繪本當(dāng)時(shí)買了小彼恩家的“古力小超人”“詞匯妙趣國(guó)”，還有餅干狗，All aboard reading等等。分級(jí)買了海尼曼gk70，學(xué)樂家的“buddy readers”“l(fā)ittle readers”“小氣泡”，還有“super hammy”等等。一本小小的a級(jí)分級(jí)，一頁(yè)一句話，一本書七八頁(yè)，最多的一天讀40多本。 熏聽的話就是把前一天讀過的書，第二天進(jìn)行熏聽，比如前一天讀了餅干狗，第二天就聽餅干狗，一首重復(fù)兩到三遍。洗漱、洗澡、吃飯、上學(xué)放學(xué)路上，都在聽。每天2小時(shí)以上吧。 三個(gè)多月，學(xué)會(huì)了很多簡(jiǎn)單句型，能主動(dòng)輸出look at…，I can see …，This is…，也能回答很多簡(jiǎn)單問題。然后拆了牛津樹，一個(gè)月從牛1泛讀到了牛7。讀的時(shí)候偶爾會(huì)問個(gè)問題，檢查他聽懂沒，基本上都能懂。讀完以后他能用中文說說故事內(nèi)容。這時(shí)候熏聽也聽的牛津樹。 4歲左右，牛津樹不太愛了，擱置。學(xué)樂家的小分級(jí)基本都讀了幾遍了，也擱置。拆了紅火箭，每天4-5本紅火箭，另外入了很多繪本，配合著讀，比如小豬小象，fly guy，漫威，小白魚，大紅狗…也入了不少英文科普繪本，比如“baby all數(shù)科學(xué)”“臟臟書”“斑點(diǎn)狗”。 這時(shí)候他的輸出是比較多的，經(jīng)常下意識(shí)跟我說英語(yǔ)，于是4歲2個(gè)月開始上外教課，和外教老師能聊一點(diǎn)簡(jiǎn)單的問題，比如自我介紹，描述圖片，介紹自己的玩具等等。 4歲5個(gè)月左右，我懷二胎孕反嚴(yán)重，停掉了親子口語(yǔ)，中斷了繪本分級(jí)閱讀，外教課也停了…他除了看看動(dòng)畫，沒有任何輸入，輸出快速倒退。 4歲8個(gè)月，聽力水平已經(jīng)后退了很多，很多常用的單詞他不知道什么意思，以前讀過的繪本也不太懂了。輸出完全不行，不習(xí)慣說英語(yǔ)，英語(yǔ)問他問題，他會(huì)用中文回答… 這時(shí)候，重新開始啟蒙。我以為一切要從頭開始，但其實(shí)比我想象中好點(diǎn)，在我重拾口語(yǔ)，拿起繪本以后，他很快就能聽懂了。我從簡(jiǎn)單的分級(jí)和繪本開始讀，也看看動(dòng)畫，聽力狀態(tài)很快回來了。但是輸出還是退化了，在引導(dǎo)下會(huì)說些簡(jiǎn)單的句子，但沒有了主動(dòng)說英語(yǔ)的意識(shí)。外教課繼續(xù)上，偶爾能和老師聊一整節(jié)課。 5歲，弟弟出生了，我自己開始精力不夠，每天閱讀量和親子英語(yǔ)減少很多，熏聽也傾向于中文科普，就保持每天讀一兩本英文書，聊幾句天，這樣不溫不火地繼續(xù)著。雖然輸出沒有進(jìn)步，但也算維持原樣。 5歲3個(gè)月，我想讓他慢慢過渡到自主閱讀，于是開始學(xué)習(xí)自拼。 一個(gè)多月學(xué)完了26個(gè)字母的字母名 字母音 大小寫字母書寫 以及簡(jiǎn)單cvc單詞的拼讀。 現(xiàn)在，能拼讀簡(jiǎn)單的cvc單詞，能自己閱讀牛2左右的書。重新泛讀了牛5-牛9，能聽懂牛9。能拼寫簡(jiǎn)單常見的cvc單詞。能自己獨(dú)立上外教課，和外教老師討論一些淺顯的問題，比如職業(yè)，文具…但是，輸出還是很少。不太主動(dòng)說英語(yǔ)，用英語(yǔ)問他，會(huì)用簡(jiǎn)單的句子回答，偶爾會(huì)用錯(cuò)誤的語(yǔ)法或單詞… 接下來么，我還是會(huì)著重陪他學(xué)習(xí)自拼，3個(gè)月內(nèi)學(xué)完自拼，慢慢引導(dǎo)他自主閱讀。但同時(shí)，我還是會(huì)堅(jiān)持每天給他讀繪本，讀分級(jí)。每天堅(jiān)持用英語(yǔ)和他聊聊天，也會(huì)偶爾抽時(shí)間整理某個(gè)主題有關(guān)書籍或材料，然后針對(duì)這一主題進(jìn)行討論。外教課要繼續(xù)上。熏聽也要加大力度。。。 偶爾覺得教育一個(gè)孩子真的很費(fèi)媽，但又不得不做…所以，為了認(rèn)真陪伴孩子的我們，加油吧！
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7歲
13歲
想法
你們家這個(gè)孩子問題很嚴(yán)重?。ㄕ?qǐng)看完） 你們家孩子這個(gè)記憶的問題很嚴(yán)重！都已經(jīng)四歲了啊，這么大的孩子，竟然還不認(rèn)識(shí)字，古詩(shī)竟然也背不下來，這不簡(jiǎn)直是滑天下之大稽嗎？簡(jiǎn)直是讓人難以想象。怎么辦？好，那這里我就得給你想兩個(gè)解決辦法了。買改善記憶力的a藥，b藥，c藥，d藥吧！能夠幫助你的孩子顯著提高記憶力。要不就給你的孩子報(bào)一個(gè)課吧，我給你推薦的這個(gè)可有超級(jí)記憶大師，清華北大畢業(yè)生，A，B，C和D聯(lián)合開發(fā)，上了這個(gè)課，就也能變成記憶大師，或者擁有考上清華北大的智力。好吧，然后你就拿著一堆錢，然后去買保健品或者上課，甚至貸款買。 我不懂發(fā)起這個(gè)提問的家長(zhǎng)朋友當(dāng)時(shí)是什么心理？然后我就順?biāo)浦?，見個(gè)縫插個(gè)針，賣點(diǎn)保健品，賣個(gè)課。反正你這種心理是正中我的下懷。 一個(gè)四歲的小孩，你還想讓他怎么樣？我的天吶！我家孩子4歲的時(shí)候還沒讀古詩(shī)呢。5歲才開始讀，不會(huì)背又怎么樣，沒要求過，生字？沒考過。四五快讀？沒讀過。 現(xiàn)在4年級(jí)，網(wǎng)課期間，語(yǔ)文課文老師講完，剛布置背誦作業(yè)，他不用復(fù)習(xí)，直接秒背完。英語(yǔ)新概念課文，就讓他自己讀幾分鐘，然后就給我背誦了。我不是凡爾賽。我們這也沒多聰明。只想勸兩句，首先孩子剛4歲，你能別焦慮么？你能別逼他不？你能讓他剛剛?cè)紵饋淼膶W(xué)習(xí)興趣的小火苗不要這么快熄滅不？想檢查記憶力？那就給孩子去省里最牛叉的三甲醫(yī)院給他測(cè)一下智商好了。這是最靠譜的。我們有抽動(dòng)癥，智商作為其中一個(gè)考察因素，測(cè)驗(yàn)過。
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9歲
想法
樓主孩子和我家小甜妹差不多大，剛3歲，最近對(duì)接下來這一年做了點(diǎn)兒了解，就具體的講一下自己對(duì)3-4歲的這一年的初步想法吧！ 閱讀習(xí)慣和愛好、英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力就不說了，小花生媽媽做的實(shí)在太好了！ 「前面3項(xiàng)是小甜妹兒醫(yī)給的建議」 ? 控制視頻時(shí)間，每天最多1h！ 1、運(yùn)動(dòng)能力 身體是革命的本錢，運(yùn)動(dòng)能力與學(xué)習(xí)能力直接相關(guān)，也會(huì)影響孩子的記憶能力和專注能力。 回來以后再出去玩?zhèn)€1小時(shí)！ 3-4歲的millstone是可以單腳跳和騎自行車，可以更好的控制身體！ -練習(xí)單腳站立和單腳跳，然后過度到類似高抬腿的雙腳輪換跳； -騎自行車「注意戴安全頭盔」； -扔拋球練習(xí)； -游泳。 2、書寫能力 3-4歲手部的精細(xì)動(dòng)作會(huì)越發(fā)熟練。 -使用安全剪刀，從開始的學(xué)會(huì)使用，到后來可以沿直線、折線、弧線剪，再到圖形和圖案； -形狀臨?。? -字母數(shù)字臨??； -涂色； 「可以通過練習(xí)冊(cè)來訓(xùn)練」 3、數(shù)感和邏輯思維能力 是可以很好的進(jìn)行數(shù)感培養(yǎng)的年齡，之前花生的數(shù)學(xué)啟蒙征稿太多干貨了，就不贅述； 4、獨(dú)立自主能力 -自己穿衣服； -參與家務(wù)； 之前有回答有關(guān)如何培養(yǎng)孩子自主意識(shí)的問題，很詳細(xì)，樓主有興趣可以翻看。 核心就是學(xué)會(huì)放手，給孩子自由、選擇的權(quán)利； 5、語(yǔ)言表達(dá)和敘事能力 接下來的一年會(huì)開始幼兒園的生活，良好的敘事能力對(duì)社交技能會(huì)有很大的幫助，重要的是可以幫助父母及時(shí)了解孩子在學(xué)校里的情況，及時(shí)反饋，幫助孩子處理社交問題。 閱讀不用說，重點(diǎn)每天回家都和孩子進(jìn)行深入的溝通，了解發(fā)生的事情！ 6、情緒管理能力 情商培養(yǎng)的初始階段：讓孩子清楚了解自己和他們的情緒以及情緒發(fā)生的原因，并能夠用語(yǔ)言進(jìn)行清楚的描述，這有利于孩子對(duì)自己的接納以及學(xué)習(xí)如何控制不良情緒。 7、時(shí)間管理能力 3歲以后就會(huì)對(duì)時(shí)間開始有清晰的概念，能夠理解3個(gè)以上事件序列順序！ -認(rèn)識(shí)時(shí)間，早中晚，前天、昨天、今天、明天、后天，時(shí)間長(zhǎng)短的認(rèn)識(shí)； -之后可以開始利用to do list進(jìn)行時(shí)間管理； 8、想象力 3、4歲據(jù)說是magical years！除了不再“叛逆”，也是想象力瘋長(zhǎng)，開始有幻想朋友、幻想可怕事物的出現(xiàn)的年齡，父母除了理解孩子的特點(diǎn)以外，一起放飛想象力吧！ 關(guān)于時(shí)間安排，孩子昨天剛?cè)雸@，大部分時(shí)間會(huì)在學(xué)校度過，家庭活動(dòng)時(shí)間安排還在摸索之中！ PS：學(xué)齡前兒童需要接觸各種不同的東西，通過模仿成人為自己參與周圍活動(dòng)做準(zhǔn)備，探索能力和性格上的獨(dú)立性。 一直認(rèn)為學(xué)齡前讓孩子瘋玩，多讓接觸不同的外界刺激，多親近自然，保護(hù)孩子的興趣和好奇心最重要，這些能力寫下來，只為讓自己清楚孩子每個(gè)階段的發(fā)展特點(diǎn)，合適進(jìn)行引導(dǎo)！
12歲
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十種熱門樂器，進(jìn)行優(yōu)劣勢(shì)大解析，給家長(zhǎng)一些參考。 1、鋼琴：樂器之王，音樂啟蒙 優(yōu)點(diǎn)：既可以作為獨(dú)奏樂器，也可以伴奏或組建一個(gè)樂隊(duì)。具有豐富的表現(xiàn)力，能演奏旋律、和聲、復(fù)調(diào)等各種音樂表現(xiàn)形式的作品。有助于培養(yǎng)孩子耐性、毅力、修養(yǎng)，左右手同時(shí)彈奏，能夠開發(fā)左右腦。鋼琴的音準(zhǔn)是固定的，所以對(duì)初學(xué)音樂的孩子非常適合，有了鋼琴的基礎(chǔ)，對(duì)今后學(xué)習(xí)其他樂器或聲樂都有很大的幫助。 缺點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)投入較大。搬運(yùn)不便，外出時(shí)，練琴會(huì)受影響。 開始學(xué)習(xí)年齡：不早于4周歲。 學(xué)習(xí)條件：手指相對(duì)長(zhǎng)些會(huì)占有一定的優(yōu)勢(shì)。大多數(shù)年齡小于3歲的孩子的手還太小，因而無法開始學(xué)琴，他們的手指尚不能獨(dú)立地彎曲，移動(dòng)，大腦和身體(包括嗓子，肌肉)發(fā)育不足，因而沒有能力去表達(dá)音樂。 樂器投入：2-3萬元左右(入門級(jí))。 選購(gòu)建議：目前國(guó)內(nèi)鋼琴品牌較多，各種價(jià)位的鋼琴都有，首先根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)條件選擇品牌，再根據(jù)居住環(huán)境和個(gè)人喜好挑選適合自己的鋼琴，最后選擇售后服務(wù)較好的琴行挑選鋼琴。 推薦指數(shù)：★★★★★ 2、小提琴：音色優(yōu)美，相對(duì)較難 優(yōu)點(diǎn)：小提琴被稱為“樂器皇后”，既可以獨(dú)奏也可以加入一個(gè)群體演奏，或是加入一個(gè)管弦樂隊(duì)。音色優(yōu)美，表現(xiàn)力豐富。能培養(yǎng)小孩子毅力、耐力、氣質(zhì)，使孩子的感情更加細(xì)膩，提高孩子的音樂素養(yǎng)。價(jià)格較低，一般家庭都能購(gòu)買。攜帶方便，能夠隨時(shí)隨地演奏。 缺點(diǎn)：音高不固定，對(duì)音準(zhǔn)有一定的要求。相對(duì)難度較大，入門學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)感到十分困難。初期購(gòu)琴資金投入較小，但隨著孩子不斷長(zhǎng)大，需要多次更換不同型號(hào)的琴。 開始學(xué)習(xí)年齡：5-6周歲之后。 學(xué)習(xí)條件：音高聽覺要求高。小指較長(zhǎng)，并攏手指小指能超過無名指第二個(gè)關(guān)節(jié)為佳。 樂器投入：1000元以上(入門級(jí))。 選購(gòu)建議：為孩子選擇小提琴時(shí)，最主要是大小合適。您可以讓孩子將左臂伸直，以左下頜夾住琴后手掌心正好能握住琴頭為宜。另外還可檢查琴軸擰動(dòng)是否合適、琴身油漆是否無損以及弓子是否直等等。 推薦指數(shù)：★★★★☆ 3、吉他：便于攜帶，古典尤佳 優(yōu)點(diǎn)：吉他的種類繁多，可以根據(jù)孩子的興趣自由選擇。能夠演奏的樂曲風(fēng)格也比較多變，使得在學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)感到單一無趣。便于攜帶，入門較易，隨著孩子年齡的成長(zhǎng)非常適合彈唱。樂器投入資金小。 缺點(diǎn)：入門簡(jiǎn)單，但想學(xué)精難度較大。另外針對(duì)電吉他的學(xué)習(xí)，后期設(shè)備投入資金也是較高的。 學(xué)習(xí)條件：同小提琴。 開始學(xué)習(xí)年齡：5歲左右。 樂器投入：800-1000元(入門級(jí))。 選購(gòu)建議：吉他的選購(gòu)手感很重要，最好是可以讓孩子親自選購(gòu)。另外，吉他的材質(zhì)也分很多種，不同材質(zhì)的吉他演奏出來的聲音效果也是不一樣的，可以依據(jù)個(gè)人喜好選擇。 推薦指數(shù)：★★★★ 4、薩克斯：易于演奏，價(jià)格適中 優(yōu)點(diǎn)：音色優(yōu)美，適合獨(dú)奏演出。入門容易，初學(xué)者進(jìn)步速度較快。樂器價(jià)格適中，也方便攜帶，不受場(chǎng)地限制，隨時(shí)可以練習(xí)，表演機(jī)會(huì)多。 缺點(diǎn)：耗氣，中氣要足，初學(xué)時(shí)會(huì)很累。 學(xué)習(xí)條件：牙齒整齊，嘴唇不要太厚。肺活量較好。 開始學(xué)習(xí)年齡：8、9歲以后。 樂器投入：1000元左右(入門級(jí))。 選購(gòu)建議：薩克斯的種類很多，初學(xué)薩克斯基本都是從中音薩克斯學(xué)起。選購(gòu)時(shí)要注意各個(gè)配件是否都合格，尤其是密合度的部分。 推薦指數(shù)：★★★★ 5、爵士鼓：提高平衡，改善性格 優(yōu)點(diǎn)：對(duì)身體的協(xié)調(diào)、平衡、和諧發(fā)展有著重大的作用與影響。性格內(nèi)向的孩子也可以通過學(xué)習(xí)爵士鼓變得更開朗一些。 缺點(diǎn)：只是單一發(fā)展孩子的節(jié)奏感。練習(xí)場(chǎng)地的問題較難解決，因?yàn)樾枰粢?。可能需要租用?chǎng)地，或者到培訓(xùn)中心練習(xí)。 開始學(xué)習(xí)年齡：6歲以后。 學(xué)習(xí)條件：節(jié)奏感較好，手臂有力量。 樂器投入：2000-3000元(初學(xué)者)。 選購(gòu)建議：要從鼓皮、镲、鼓架材質(zhì)、顏色、樣式、做工等多方面細(xì)節(jié)進(jìn)行選擇。最重要的是要選擇適合自己的鼓槌，根據(jù)自己手型大小選擇合適自己的型號(hào)。 推薦指數(shù)：★★★☆ 6、二胡：技巧豐富，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠 優(yōu)點(diǎn)：是民族管弦樂隊(duì)中伴奏與合奏不可缺少的成員，也是一件非常有特色的獨(dú)奏樂器。 輕巧，便于攜帶，較為普及。 缺點(diǎn)：需要有一定的樂感。入門較難，也很枯燥。 學(xué)習(xí)條件：均可。 開始學(xué)習(xí)年齡：5-8歲，不超過9歲。 樂器投入：400-500元(入門級(jí))。 選購(gòu)建議：挑選二胡時(shí)首先是木料不同，一般有紅木、烏木和紫檀這幾種，價(jià)格由低至高，音色好壞也隨價(jià)格由低至高;另外琴筒上的蟒皮也是影響聲音的重要因素，盡量選花紋較大較均勻的。 推薦指數(shù)：★★★★★ 7、古箏：具代表性，入門較易 優(yōu)點(diǎn)：音色優(yōu)美，演奏技巧豐富，有著極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力，也是極具代表性的民族樂器。有較好較多的師資隊(duì)伍，學(xué)習(xí)起來也相對(duì)簡(jiǎn)單。 缺點(diǎn)：對(duì)孩子的音高感覺有一定的要求，每次彈奏時(shí)都需要調(diào)弦。體積較大，不易攜帶。 學(xué)習(xí)條件：均可。 開始學(xué)習(xí)年齡：5歲以后。 樂器投入：3000-5000元(初學(xué)者)。 選購(gòu)建議：購(gòu)買正規(guī)廠家的古箏，注意材質(zhì)。 推薦指數(shù)：★★★★★ 8、琵琶：表現(xiàn)豐富，難度較大 優(yōu)點(diǎn)：兼具獨(dú)奏、合奏、伴奏功能重要的傳統(tǒng)樂器。音域?qū)拸V，演奏技巧繁多，具有豐富的表現(xiàn)力。 缺點(diǎn)：難度較大，手法、技巧繁多，掌握起來很難。 學(xué)習(xí)條件：手指細(xì)長(zhǎng)。 開始學(xué)習(xí)年齡：不早于7歲。 樂器投入：500-800元(入門級(jí))。 選購(gòu)建議：木質(zhì)堅(jiān)硬紋路清晰、共鳴箱渾厚清晰，指板平行一致，沒有變形、凹凸，音品音階準(zhǔn)確、不走音。當(dāng)然好的品牌才能有好的樂器。 推薦指數(shù)：★★★★☆ 9、笛子：簡(jiǎn)單易學(xué)，便于攜帶 優(yōu)點(diǎn)：既可獨(dú)奏、重奏也可參加合奏，在我國(guó)的民族管弦樂隊(duì)中是一件不可或缺的吹奏樂器，也是中國(guó)民族樂隊(duì)中重要的旋律樂器。體積較小，便于攜帶。 缺點(diǎn)：每根笛子都只有一個(gè)調(diào)，學(xué)習(xí)到后期需要買齊一整套各調(diào)性的笛子。 學(xué)習(xí)條件：牙齒發(fā)育完全，整齊。肺活量較好。 開始學(xué)習(xí)年齡：7、8歲以后。 樂器投入：150元左右(入門級(jí))。 選購(gòu)建議：笛子的質(zhì)量除取決于笛管本身的質(zhì)材好壞外，還取決于制作水平的高低。選購(gòu)時(shí)需要檢查它的竹質(zhì)、音準(zhǔn)、音量和音色。 推薦指數(shù)：★★★★ 10、揚(yáng)琴：擊弦樂器，音色獨(dú)特 優(yōu)點(diǎn)：音色極具特點(diǎn)，適于獨(dú)奏或參加民族樂隊(duì)合奏。揚(yáng)琴學(xué)習(xí)過程中，通過對(duì)手長(zhǎng)期的訓(xùn)練，可以使孩子更加聰慧;揚(yáng)琴?gòu)?qiáng)調(diào)雙手配合，左右手要具有一定的協(xié)調(diào)性，可以起到開發(fā)左右大腦的作用。 缺點(diǎn)：體積較大，不易于隨時(shí)隨地表演。 學(xué)習(xí)條件：腕子動(dòng)作較松弛與靈巧。 開始學(xué)習(xí)年齡：5歲左右。 樂器投入：3000元以上。(入門級(jí)) 選購(gòu)建議：外觀油漆光亮，均勻，漆色一致，無掛漆及明顯氣泡;琴身兩頭端正，對(duì)稱，各部位膠結(jié)牢固，無縫隙;音色清脆，圓潤(rùn)，余音較長(zhǎng)。 推薦指數(shù)：★★★★ 除了以上介紹的十種樂器之外，還有很多各式各樣的樂器可供孩子學(xué)習(xí)。其實(shí)每一件樂器都會(huì)有它的優(yōu)點(diǎn)和不足，頭條君只能給家長(zhǎng)提供一個(gè)參考意見，具體到底要選擇哪一件樂器進(jìn)行學(xué)習(xí)，還是要綜合孩子自身情況。
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12歲
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翻了下大家的回答，有說繪本好的，有說分級(jí)好的，還有先繪本再轉(zhuǎn)分級(jí)的。我家是這樣，2歲4個(gè)月開始啟蒙，繪本為主，分級(jí)很少，喜歡讀的分級(jí)在10本以內(nèi)?，F(xiàn)在快5歲半了，這三年里，繪本每天至少一本，必讀。最近半年多開始加入分級(jí)自主閱讀，海尼曼GK泛讀，RAZ AA精讀。海尼曼GK讀了半年多，還沒讀完；RAZ AA，半年完成20本，可見速度。。。 先說繪本。 孩子喜不喜歡繪本有很多因素。選的書難度對(duì)不對(duì)，內(nèi)容和形式是不是孩子喜歡的，大人是如何講的，有沒有應(yīng)用在生活中。比如我們家孩子，不喜歡廖彩杏，不喜歡蘇斯，所以我買書不會(huì)跟書單。書單會(huì)看，但只是參考，根據(jù)各種評(píng)價(jià)、網(wǎng)站上的內(nèi)頁(yè)圖來判斷，孩子是不是會(huì)喜歡?？赡懿幌矚g，但我又想讓他看的，就要想額外的方法，加入相關(guān)的活動(dòng)，比如藝術(shù)、表演等等。 對(duì)于繪本，我沒有刻意精讀過，只是讀每一本，我們都會(huì)一起觀察畫面，對(duì)畫面上的事物進(jìn)行一些討論和幻想。有的特別喜歡的，會(huì)一起表演。繪本閱讀完全是孩子做主，他說讀哪本就讀哪本，偶爾我會(huì)買一送一（因?yàn)槲壹液⒆佑袝r(shí)候會(huì)單純根據(jù)封面判斷喜好，有的書他不喜歡封面，但讀過一次會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容他很喜歡。所以我有時(shí)候會(huì)推一推這類書，但主要還是他自己做主。） 也有一開始不是特別喜歡，沒有耐心聽的書，放一放，年齡到了，自然就愛了。比如國(guó)家地理的kids first big book系列。2歲多的時(shí)候，每次就聽2、3頁(yè)，還總是講些有的沒的?，F(xiàn)在5歲了，恨不得每次讓我們把一整本都講了，而且還開始和我們討論各種內(nèi)容，從別的繪本或動(dòng)畫片看的相關(guān)內(nèi)容都會(huì)拉過來講。 還有一點(diǎn)就是翻譯。啟蒙之初，我是翻譯的，不是逐字翻譯，而是講大概意思。每本新書，前三遍是一句英文一句中文。后面開始只講英文。過了大概半年，就開始只翻譯部分，我覺得他可能會(huì)不明白的部分。快一年的時(shí)候，不翻譯了，不懂的單詞就用英文解釋下，或者做動(dòng)作。目前為止，沒覺得翻譯造成了什么嚴(yán)重的后果。和他一起讀英文繪本、分級(jí)的時(shí)候，他很自然的全英文，目前表達(dá)能力比我好，經(jīng)常幫我完成我還在思考中的句子。。。 另外看到有人說，年齡大了進(jìn)入科普，就自然過渡到分級(jí)了。這點(diǎn)我不太同意。我們目前也是科普占比明顯增多的年紀(jì)，但并沒有靠分級(jí)來做這件事。國(guó)家地理、DK、神奇校車?yán)L本，以及其他一些單本，選擇其實(shí)也很多呀！ 再說分級(jí)。 啟蒙之初也買過一些分級(jí)。培生預(yù)備級(jí)、小餅干、小毛人，孩子的反應(yīng)都很一般。所以我就干脆停了，就放在后面真正當(dāng)分級(jí)用好了?，F(xiàn)在，牛津自然拼讀五本學(xué)完了，泛讀海尼曼GK，精讀RAZ AA。泛讀基本每本讀兩遍，直接自主朗讀，讀完點(diǎn)讀聽一遍，然后錄音一遍。精讀么內(nèi)容就多了，除了自主朗讀，討論、閱讀技巧、語(yǔ)法、寫作、相關(guān)拓展。具體可以看我的日志或公眾號(hào)。5歲左右可以很好的接受這些內(nèi)容了，收獲的不僅僅是書上的那一點(diǎn)點(diǎn)單詞或句子。 分級(jí)于我們完全是正式學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以選書大體由我決定，偶爾孩子會(huì)提意見。我不急于提高分級(jí)閱讀的level，我覺得現(xiàn)在這樣就很好。能讀的更快當(dāng)然更好，但我并不想為了快而舍棄繪本或分級(jí)精讀內(nèi)容，那會(huì)得不償失。 最后說如何分配。 正如我前面所說，繪本類（包括我提到的國(guó)家地理等科普書籍）是每天至少一本的，分級(jí)就是看時(shí)間。如果時(shí)間不足，就只有繪本；如果時(shí)間充足就會(huì)加入分級(jí)的泛讀和精讀（這也是為什么我們分級(jí)讀的這么慢?。。。?。 從我家的經(jīng)驗(yàn)來看，繪本和動(dòng)畫片對(duì)于孩子詞匯量和表達(dá)能力的提高是比分級(jí)強(qiáng)太多的。我們出門的時(shí)候，在車上會(huì)給孩子聽動(dòng)畫片和一些繪本的音頻。我現(xiàn)在給孩子讀繪本，已經(jīng)有不少詞匯都是靠孩子提點(diǎn)，有些句子也是如此。一方面當(dāng)然也是因?yàn)槲矣洃浟Σ畹捏@人，但另一方面也說明孩子對(duì)動(dòng)畫片和繪本的吸收很好?，F(xiàn)在他聊到一些原本不在我腦容量?jī)?nèi)的詞匯（比如symbiosis，比如hydrothermal vent，比如totem pole），我問他是什么意思，大多數(shù)他都可以用英文給我解釋是什么。我覺得想要靠分級(jí)做到這些，恐怕要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路。
11歲
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我仔細(xì)看了樓主家小朋友讀過的書，才四歲半就讀了這么多了，非常了不起啊?? 想分享我家小朋友過往的經(jīng)驗(yàn)供樓主參考，或者能發(fā)現(xiàn)一些可以用的經(jīng)驗(yàn)。 首先，僅從樓主列出來的書單看，基本啟蒙段的書都讀了大部分了，但是不知道小朋友讀的時(shí)候是泛讀（就是會(huì)讀，對(duì)照?qǐng)D片明白詞義）呢，還是會(huì)有一些簡(jiǎn)單的拓展（比如明白是一類詞：如顏色、形狀、感官詞、同義詞或反義詞等），因?yàn)橹皇歉x（跟音頻、點(diǎn)讀筆）+圖片幫助初級(jí)理解，而沒有更進(jìn)一步的拓展理解，這樣讀下來還是有點(diǎn)可惜； 第二，這么多分級(jí)讀物，媽媽可以用很多種辦法將它們重新進(jìn)行分組再讀，這個(gè)好處是有適當(dāng)?shù)闹貜?fù)幫助小朋友記憶，另外多次分組再讀也是幫助小朋友進(jìn)行深度認(rèn)知，培養(yǎng)小朋友簡(jiǎn)單的觀察、歸納能力，養(yǎng)成習(xí)慣，這個(gè)對(duì)后期輸出挺有用的。我家小朋友啟蒙頭兩年沒那么多書，也沒那么有系統(tǒng)，基本上我們每本書翻來翻去讀了五六遍，但也不是單純的就讀，也是組合了來玩的。比如關(guān)于顏色讀一組；關(guān)于花鳥又讀一組……就是這么多書，可以讀的花樣多一些，讓小朋友把自己的想法讀進(jìn)去玩出來； 第三看到樓主說還沒有進(jìn)行Phonics的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，那現(xiàn)在四歲半了，也讀了這么多書了，可以開始Phonics的學(xué)習(xí)了，掌握了Phonics后的第一大好處就是可以自主閱讀，當(dāng)小朋友可以自主閱讀后，他的世界就變得特別大了。以前讀的書、理解的單詞基本是靠聽覺實(shí)現(xiàn)的，如果家里沒有語(yǔ)言環(huán)境的話，是非常受限制的（聽固定的音頻或故事都是被動(dòng)理解），自主閱讀的實(shí)現(xiàn)就釋放孩子的主動(dòng)性，包括對(duì)單詞的多樣化理解與應(yīng)用； 第四，我覺得樓主也不要給自己設(shè)限，口語(yǔ)不好可以先照書讀；然后也可以提前做做功課，準(zhǔn)備一點(diǎn)要和孩子交流的句子；而且我覺得在目前國(guó)內(nèi)的大環(huán)境下，也很難給孩子提供高質(zhì)量的雙語(yǔ)環(huán)境，要正確設(shè)定對(duì)小朋友的輸出期望，要知道小朋友除了詞匯量、語(yǔ)感需要培養(yǎng)外，話題也是需要培養(yǎng)的，沒有讓小朋友感興趣的話題，誰愿意天天輸出啊。 樓主現(xiàn)在最大的優(yōu)勢(shì)就是孩子啟蒙早，讀書積累的多，四歲多進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。建議樓主媽媽對(duì)照小朋友情況選定一套教材先了解一下整體結(jié)構(gòu)，然后慢慢向系統(tǒng)化方向調(diào)整，相信很快能感受到小朋友的巨大進(jìn)步的。
11歲
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現(xiàn)身說法 這題我會(huì)！ 四歲時(shí)有一段時(shí)間周周跑醫(yī)院掛呼吸科專家號(hào)，搶號(hào)搶得心力交瘁！也沒啥大問題，但總是會(huì)早晨起來咳幾聲，半夜再咳幾聲，跑幾步再咳幾聲，事雖不大但總歸不正常，便一直當(dāng)過敏性咳嗽治療。 不見好，但指征也夠不上哮喘前期，可肺功能指標(biāo)又在優(yōu)秀值外，醫(yī)生綜合分析說可能是發(fā)育的原因，推測(cè)有可能和傅園慧一樣，她也是和我們差不多的問題才去練了游泳，因?yàn)橄氤浞职l(fā)育肺，游泳非常適合，我們不如也去練游泳吧！ 于是我們把各種孟魯司特和各種氣罐扔進(jìn)垃圾桶，領(lǐng)著剛滿5歲的E哥去了泳隊(duì)，結(jié)果人家說這里不是你想來就可以來的，教練要選才的…各種艱辛過程按下不表。也能理解，畢竟出過奧運(yùn)冠軍的池子不是你想下就下的。 總之就從5歲開始，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在快3年的長(zhǎng)訓(xùn)。一周六練?一次體能，風(fēng)雨無阻！ 然后！ 從此告別咳嗽，告別感冒。身體素質(zhì)與日俱增！同學(xué)們想到他第一個(gè)反應(yīng)就是強(qiáng)健！ 出不出成績(jī)啥的無所謂，畢竟游泳大省不差我們一個(gè)！這話說的，就算有所謂也不可能把成績(jī)所謂出來，自己孩子的斤兩心里要有點(diǎn)數(shù)。 但，張翼祥，汪順那樣事兒的身材是不是可以來一個(gè)同款？ 另外，跳繩也是相當(dāng)不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)。我們一直在堅(jiān)持，每天來十組，一分鐘200-210這個(gè)區(qū)間吧！在學(xué)校跳繩屆都是最靚的崽之一，長(zhǎng)期堅(jiān)持跳繩所以心肺功能巨好！上樓梯爬不動(dòng)？跑步喘？走幾步就累？不存在的！徒步都是10公里起步的。 并且，我們還練了足球，已經(jīng)堅(jiān)持兩年了，選這個(gè)項(xiàng)目意在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、身體協(xié)調(diào)性以及領(lǐng)導(dǎo)力，整體也是受益良多……不僅強(qiáng)心健腦還可以同步曬眼睛，不要太劃算啦！ 好了，上面都是廢話。 不要放在心上。 直接看下面這句就可以了。 選什么項(xiàng)目其實(shí)都可以， 重要的是堅(jiān)持下去！
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