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RAZ

瀏覽1883.5萬 · 日志2097 · 想法8740 · 問答536

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Kelly1402368724

Kelly1402368724

11歲

想法

，在讀后面的書籍過程中也是不停強(qiáng)化前面所閱讀詞匯。第五步：利用好SR（即Star reading測試），給孩子選擇合適的書。比如孩子SR在6.7時(shí)，就要選擇讀物在4.2-6.7之間的讀物，簡單了不利于孩子的進(jìn)步，超出了這個(gè)水平太多，孩子也會感到吃力在分級讀物牛津1-9結(jié)束后，我讓孩子開啟RAZ分級

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Zed＆Zelda

Zed＆Zelda

11歲

想法

要不要給孩子用Kindle類閱讀器

之前的Kindle一直我在用，娃只是跟咱坐火車的時(shí)候，我拿著給讀，然而有次坐車給娃讀書的時(shí)候按急了，那臺跟了我很久機(jī)器就變磚了……我就想著再等等活動的時(shí)候入，等著等著……又封城了……眼看娃終于可以擺脫文盲刷初章了，raz暫時(shí)又不好入，干脆一咬牙只要能發(fā)貨我就入~ 疫區(qū)等了10天，kindle才到手

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倩如Christy?

倩如Christy?

11歲

想法

新版KET/PET考試口語怎么準(zhǔn)備

，也不參加家務(wù)活動，這樣口試答題時(shí)容易無話可說。當(dāng)然體驗(yàn)生活的意義不僅僅是為了考試。一般我建議raz讀到J，K并且quiz正確率80%以上的孩子再去考慮考ket，Raz讀到G4就是T，U并且有足夠non-fiction的量再考Pet，否則就不是以考促學(xué)了。閱讀的目的，除了增加詞匯量，語感，文化背景理解，還是很好的寫作輸入。所以書寫和識記單詞也必不可少。盲目參加了考試，考試技巧得到了提高，但是英語能力沒提高，又何必呢？

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C媽閱讀

C媽閱讀

9歲

想法

準(zhǔn)確，音調(diào)準(zhǔn)確，所以英文兒歌歡快的旋律很適合她，媽媽再輔助解釋一下單詞的大概意思，應(yīng)該吸收的差不太多。但是不是所有孩子都能準(zhǔn)確的唱出來，所以我建議2周半左右就可以加raz的aa，2周多的孩子正喜歡指認(rèn)東西，aa里面大部分是常用的單詞，圖片很美，薄薄的一冊很適合小盆友。很多人都說raz太枯燥，但是對于2-3

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熙愛閱讀

熙愛閱讀

10歲

想法

說說今年的暑假計(jì)劃吧！

20分鐘：2頁三招過關(guān)二上+2頁公文數(shù)學(xué)C 3、學(xué)霸二上做完，一天2頁 4、重點(diǎn)練習(xí)讀題審題能力、加強(qiáng)對錯(cuò)題的練習(xí) ? 英語： 1、RAZ-G、H、I親子共讀 2、RAZ-C、D、E、F、G的nonfiction跟讀一遍 3、牛津樹7、8、9再讀一遍 4、海尼曼G1、G2剩余部分讀完 5、One

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QQYYMM

QQYYMM

2歲

13歲

想法

過聽力詞匯，但能看到聽力方面明顯的進(jìn)步，到后期對熟悉的Peppa Pig音頻已經(jīng)基本上能聽懂了，終于也成功跨級進(jìn)入PreK初級班。 ??6歲半~7歲: 分級閱讀打卡目標(biāo): 繼續(xù)增加聽力詞匯的同時(shí)開始學(xué)習(xí)自然拼讀，開啟分級閱讀方法: 1.繼續(xù)每天的原版繪本親子閱讀 2.海尼曼GK和RAZ朗讀打卡 3.線下

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吳虹

15歲

想法

如何在六年級把娃英語拉到高考水平

現(xiàn)在都橋梁了，那之后很容易走啊，大火攻半年閱讀，選好難度不用媽不用查單詞，一天半小時(shí)到一小時(shí)，周末一兩個(gè)小時(shí)，1??走raz的話g1一兩周一個(gè)級別沒問題，不做題，g2一個(gè)月兩個(gè)級別也沒啥問題，偶爾做題，不做也可以，g3可以慢一點(diǎn)一天兩篇，不管看幾篇只做一篇的題，g4g5一天一篇，做題，2??不走

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bin媽

bin媽

7歲

想法

娃的原版路是從“聽”起步的，還是“讀”起步的？

刷分級是快準(zhǔn)狠的晉級第一天，看了raz的12345，第二天看了45678，那么第一天聽的就是12345，第二天聽的就是12345678，以此類推，直到下一個(gè)級別，以此類推。三、每天看多少本呢？因人而異，最少5本，多了不限制，（當(dāng)然高級別，書變厚的話就不是5本了），這里告訴大家一個(gè)時(shí)間，只要孩子每天接觸英語的時(shí)間是

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alina嘟嘟

alina嘟嘟

13歲

想法

要不要學(xué)牛津樹

學(xué)牛津樹效果怎么樣？很好，非常好！我們分級沒怎么讀raz，4歲半開始啟蒙閱讀的時(shí)候直接選了牛津樹，從一階開始爬，每天花20分鐘跟讀點(diǎn)讀筆（后期隨著書本增厚，時(shí)間有延長）！花了1年半的時(shí)間才讀完12階，每本大概讀個(gè)四五遍的樣子！速度如蝸牛，但打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！在6歲生日前后才買了章節(jié)書給娃看

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時(shí)光里的夏日

時(shí)光里的夏日

11歲

想法

讀RAZ，該給娃加哪些“配料"

這個(gè)話題最近我寫了兩遍了?? 我家raz是從牛津樹9轉(zhuǎn)場過來，從G開始讀的，不過G讀完直接跳到J裸聽，同時(shí)讀其他兩三套繪本或者分級。比如大家都熟悉的科一科二，國家地理分級，raz的姐妹篇saz，I wonder why系列，以及我娃癡迷的who would win系列。這個(gè)時(shí)期中文科普閱讀有

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小可貓可咪

小可貓可咪

15歲

想法

剛啟蒙，采用什么分級讀物好

低幼啟蒙，推薦大量聽 ??分級 ?Raz～(綜合性分級，推薦精讀，與其他交叉讀) ?海尼曼~簡版的RAZ ?牛津樹～(適合啟蒙閱讀) ?典范~相似牛津 ?Penguin group~簡單上口 ?蘭登~(畫風(fēng)有趣，可以與牛津交叉) ?I can read~(分級略簡單，可以交叉讀) ?圖書館

1 141 評論

Mia 老師

Mia 老師

13歲

想法

雙減之后有基礎(chǔ)的大童英語該如何進(jìn)階昨天收到這樣一份問詢：家里的妹妹在啟蒙班二階，哥哥現(xiàn)在在聽老鼠記者第二季的動畫音頻，上學(xué)放學(xué)路上搭樂高的時(shí)候都在聽。Mia 老師推薦的瘋校哥哥也很喜歡，來回聽了好幾遍，生詞不多，現(xiàn)在哥哥覺得有點(diǎn)簡單。Raz M 也一直都有在聽，做 Quiz，不知道章節(jié)書該如何進(jìn)階？哥哥現(xiàn)在沒有上外面的英語課程

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小Eva

小Eva

16歲

想法

6歲+大童刷完牛津樹L6和RAZ D，現(xiàn)在能讀 Fly Guy，接下來讀什么？

RAZ不能停，建議每天一小時(shí)刷RAZ，按樓主娃目前讀的階段，一小時(shí)能刷完四本。大童平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)蠻重了，所以閱讀靠RAZ在這個(gè)階段已經(jīng)夠了，而且是邊聽邊看，能降低難度，屬于大童快速升級的利器。其他初中章建議聽音頻，每天早晚飯聽，我娃靠早晚飯及周末機(jī)構(gòu)路上聽，平均每天一小時(shí)，倆月時(shí)間聽完八十多萬字

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Josefa★★★★

Josefa★★★★

10歲

想法

從2018年5月開始啟蒙，讀牛1-2，廖單，報(bào)了斑馬英語（效率不高但是可以保持興趣），打卡讀牛3-4，打卡海尼曼g1g2（目前到h），iPad上讀raz（到d），中間還有一些迪士尼培生小馬寶莉之類的小分級，到牛3的時(shí)候中間，雖然沒有經(jīng)過自然拼讀培訓(xùn)，但是直接識字會讀書了昨天在star

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卡米330

卡米330

14歲

想法

大神們都說學(xué)英語要大火猛攻，大家都是怎么實(shí)操的？

確實(shí)猛攻了 -2,3-5,6-9海尼曼G1,G2，結(jié)果牛3-5到貨最慢。具體整理如下：牛1-2 ，牛3-9，Usborne農(nóng)場故事，小豬小象，雜系繪本，Muzzy臺詞本，美幼課本，新概念，Raz I級，加州G1語文，SBS朗文教材，牛津樹傳統(tǒng)故事，Mudge，科一科二，女巫溫妮，糊涂女傭等，廖彩杏全套，另外還有汪培珽書單部分

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藍(lán)白條

藍(lán)白條

9歲

想法

大家英語啟蒙至今花了多少錢？取得的效果如何

臺詞詞匯量沒有測，常爸小程序里大概兩個(gè)月前就滿1000了（新測詞匯量1800左右）能說 I'm/it's/this is/what is/where is/let's do/I have/I want/等等常用句型十幾個(gè) 能聽懂日常問句【日常安排】每天一集汪汪隊(duì)/聽小豬佩奇/讀牛津和raz

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紅豆大紅豆

紅豆大紅豆

5歲

想法

英語要積累到什么程度，孩子才愿意開口？

“開口”究竟是什么標(biāo)準(zhǔn)呢簡單。至于這幾個(gè)級別的分界線在哪兒，可以分享幾個(gè)小R的數(shù)據(jù)： 2024.5：閱讀Raz F, 口語L1 working on it (不達(dá)標(biāo)）。 2024.8：閱讀Raz J, 口語L1 working on it (不達(dá)標(biāo)）。 2024.12: 閱讀Raz M, 口語L3 achieved（達(dá)標(biāo)

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桐媽2015

桐媽2015

10歲

想法

RAZ精讀記錄 1.RAZ從K開始，我讓桐桐做quiz。之前的級別沒有要求做題，以聽力輸入為主。自主閱讀后，孩子具備了獨(dú)立讀題做題的能力，做quiz也比較容易上手。 2.我每天帶她精讀2篇RAZ，明天RAZ L級別就將刷完。昨天，講一篇RAZ的時(shí)候，桐桐一看到書里的一張插圖就跑去找了樹屋的第22本

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小餅干Scarlett

小餅干Scarlett

7歲

想法

要不要讀海尼曼？

關(guān)于英文啟蒙三劍客：海尼曼+RAZ+牛津樹，我全部入了，雖然是第一階段，但基本能從中了解每本書的風(fēng)格。作為學(xué)習(xí)英語的教材而言，這三劍客確實(shí)是絕配。RAZ AA用來學(xué)單詞，海尼曼用來學(xué)句式，等寶寶有了一定詞匯量跟英文語感，火速入牛津樹，用來拓展閱讀，培養(yǎng)寶寶對學(xué)習(xí)英語的興趣。這三者循序漸進(jìn)，相輔相成

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椰子婷

椰子婷

9歲

想法

帶孩子讀Raz超過一年的花友，大家是怎么進(jìn)行的

RAZ是我最喜歡的分級讀物，沒有之一。但一套分級讀物再好，娃如果不買賬也是徒勞的。作為媽媽，端正自己的心態(tài)很重要： 1.盡可能寓教于樂，不讓孩子意識到自己在學(xué)語言，更不要去背語言，這樣的效果會相對好； 2.所有知識不可能一次學(xué)會，利用好手里的資源，給孩子創(chuàng)造各種各樣的偶遇； 3.固定的小劑量刺激

6 123 評論

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