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首頁(yè) 閱讀打卡英語(yǔ)啟蒙精華專(zhuān)題

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語(yǔ)文

日志23 · 想法2

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san098

san098

16歲

日志

助力小學(xué)語(yǔ)文的三本教輔

第一部分：經(jīng)常有朋友問(wèn)我，小學(xué)語(yǔ)文你們用哪本教輔，我每次必答：薛金星的語(yǔ)文教材全解，朋友“哦”一聲，我知道他們不以為然。但我更明白他們沒(méi)用對(duì)，今天趁有空寫(xiě)一下語(yǔ)文教材全解的使用說(shuō)明書(shū)吧。（這只是我個(gè)人的使用方法，不適合別人，謝謝?。?2018春小學(xué)教材全解:五年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))(人教版)85人有

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助力小學(xué)<font co

酥酥貓愛(ài)學(xué)習(xí)

酥酥貓愛(ài)學(xué)習(xí)

15歲

日志

從高考看，“雙減”后小學(xué)語(yǔ)文怎么抓？

如果沒(méi)在教育行業(yè)或者說(shuō)沒(méi)在教育領(lǐng)域的話(huà)，很多家長(zhǎng)可能對(duì)語(yǔ)文學(xué)科沒(méi)有一個(gè)明確而清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，浩瀚無(wú)邊的語(yǔ)文——字詞、語(yǔ)法、古詩(shī)詞、文言文、閱讀、寫(xiě)作……如果要走國(guó)內(nèi)體制，從最直接的結(jié)果看，我們的第一目標(biāo)是高考。雖然“雙減”了，但是選拔方式?jīng)]有變，考試難度沒(méi)有變，你會(huì)看到整個(gè)向上流動(dòng)的渠道，仍然是

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從高考看，“雙減

陳霜老師說(shuō)教育

陳霜老師說(shuō)教育

14歲

日志

語(yǔ)文學(xué)習(xí)之小學(xué)教輔篇

之前我一直覺(jué)得，大家對(duì)語(yǔ)文刷題的熱情不高，不像數(shù)學(xué)，主要注意力都在刷題上。但是不知道是不是因?yàn)樽罱?font color='#FF5A60'>語(yǔ)文相對(duì)式微，向我咨詢(xún)語(yǔ)文教輔的同學(xué)逐漸多了起來(lái)，所以今天就來(lái)聊聊我對(duì)語(yǔ)文教輔的一些看法，也會(huì)推薦/吐槽一些我用過(guò)/買(mǎi)過(guò)的教輔。市面上語(yǔ)文教輔主要有這么幾類(lèi)：專(zhuān)項(xiàng)教輔，分別針對(duì)語(yǔ)文應(yīng)試的四個(gè)方面

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五月云紛飛

五月云紛飛

11歲

日志

小學(xué)語(yǔ)文必選項(xiàng)目

就好了呀其實(shí)把必學(xué)的這些古詩(shī)文言弄懂答題已經(jīng)沒(méi)有什么問(wèn)題了畢竟所有的類(lèi)型都覆蓋了考試的范圍也僅此而已文言的120實(shí)詞搞搞會(huì) 高考都?jí)蛴昧?這個(gè)部分我覺(jué)得完全送分當(dāng)然，如果涉及作文引經(jīng)據(jù)典我覺(jué)得還可以拓展一下背誦的范圍 2基礎(chǔ)知識(shí)部分課后的生字和詞語(yǔ)，日積月累中的詞語(yǔ)和名言諺語(yǔ)等等語(yǔ)文

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丁媽愛(ài)學(xué)習(xí)

丁媽愛(ài)學(xué)習(xí)

11歲

日志

小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)教輔盤(pán)點(diǎn)

上次的筆記說(shuō)了小學(xué)數(shù)學(xué)教輔，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的對(duì)比。今天來(lái)整理一下語(yǔ)文教輔練習(xí)冊(cè)的對(duì)比，希望對(duì)大家有幫助。覺(jué)得有用的歡迎點(diǎn)贊，收藏！先說(shuō)字詞練習(xí)冊(cè)：字詞比較火的有《默寫(xiě)能手》、《默寫(xiě)小達(dá)人》，這倆要寫(xiě)的字都比較多，我們家小朋友不愿意寫(xiě)那么多，后來(lái)我買(mǎi)了《默寫(xiě)訓(xùn)練》，字詞，拼音都有，量小一些，適合

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小學(xué)低年級(jí)<font

冥王星使者Evelyn

冥王星使者Evelyn

12歲

日志

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要做的事情

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要做的事情（知識(shí)干貨）：閱讀、背誦、日記、生活、作文！ 1 大量閱讀博覽群書(shū)是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段。美國(guó)心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿(mǎn)興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫(xiě)作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)

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王子靜待花開(kāi)

王子靜待花開(kāi)

11歲

日志

語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng) 教輔分享自雞&寫(xiě)作&朗讀材料

前段時(shí)間分享的《二年級(jí)下學(xué)期教輔》受到很多花友關(guān)注，最近基于語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)又添置了幾本，還有幾本是我自??看的，要求孩子之前，先自己搞明白。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，這個(gè)話(huà)題很大，在此記錄一些自己的碎片想法，推薦以下我認(rèn)為不錯(cuò)的教輔【碎碎念】語(yǔ)文作為我們的母語(yǔ)必然是重中之重，不管是學(xué)英語(yǔ)，還是語(yǔ)文，還是學(xué)什么，要想

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只道尋常

只道尋常

11歲

日志

小二娃學(xué)語(yǔ)文闖的那些關(guān)

小二普娃，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像升級(jí)打怪，一路跌跌撞撞。好在堅(jiān)持中，娃開(kāi)始有成就感。我跟隊(duì)友都是學(xué)理科的，但我們特別看重語(yǔ)文。隊(duì)友有個(gè)同事家的小朋友，數(shù)學(xué)特別厲害，但有次重要的考試卻鎩羽而歸，原因竟然是題目看不懂，很是可惜… 不過(guò)我們重視語(yǔ)文的原因，卻更多是因?yàn)槟刚Z(yǔ)就應(yīng)該是中國(guó)孩子的優(yōu)勢(shì)所在，從關(guān)關(guān)雎鳩到

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小二娃學(xué)<font co

Eric0312

Eric0312

7歲

12歲

日志

三下語(yǔ)文書(shū)拆解，必背必讀必寫(xiě)

語(yǔ)文渣娃不適合大語(yǔ)文，那么就以語(yǔ)文書(shū)為導(dǎo)向，拆解三下語(yǔ)文課本，如圖經(jīng)歷了三上的盲目閱讀，想讀啥讀啥，發(fā)現(xiàn)讀書(shū)太碎片化了，作為家長(zhǎng)不好驗(yàn)收。寒假試了把定向閱讀，指定閱讀以外可以自己選書(shū)目，感覺(jué)知識(shí)性與興趣都保住了。 ??必背：三下背誦已在寒假完成第一輪，課堂跟著老師再走一輪吧 ??必讀：（快樂(lè)

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三下<font color=

毛兒媽筆記

毛兒媽筆記

11歲

日志

兒童歷史這么啟蒙，我和孩子一秒愛(ài)上大語(yǔ)文

，唐詩(shī)宋詞，古文，都和語(yǔ)文息息相關(guān)，是大語(yǔ)文重要的組成。語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的很多諺語(yǔ)，成語(yǔ)，都出自歷史，甚至連2020年的高考作文也來(lái)自于春秋時(shí)期管仲鮑叔牙和齊桓公的故事。幼小銜接前，我們的時(shí)間大都給了英語(yǔ)。但是幼小銜接后，英語(yǔ)聽(tīng)讀時(shí)間被刻意減少，空出的時(shí)間挪給了語(yǔ)文歷史和閱讀。 1 幼小銜接到一年級(jí)

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兒童歷史這么啟蒙

劉大福的書(shū)適圈凱

劉大福的書(shū)適圈凱

7歲

14歲

日志

央視春晚里的大語(yǔ)文

只此青綠以中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為切入點(diǎn)，“舞繪”《千里江山圖》，展現(xiàn)了宋代美學(xué)的特征和服飾樣式，“活起來(lái)”的青綠山水不失幽雅古韻，更添幾分大氣磅礴！節(jié)目中展現(xiàn)了中國(guó)書(shū)畫(huà)之美、中國(guó)服飾之美、中國(guó)舞蹈之美和中國(guó)文化之美。參考書(shū)籍：《壯哉吾國(guó)—給孩子講中國(guó)歷史》、《帶孩子走進(jìn)中國(guó)畫(huà)》三星堆文物現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布

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央視春晚里的大<f

彤彤?huà)尯托⊥?/></a>
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彤彤?huà)尯托⊥?/a>

一二年級(jí)的孩子語(yǔ)文預(yù)習(xí)如何記筆記？

糾正認(rèn)識(shí)誤區(qū) 首先要糾正家長(zhǎng)們的一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)：不是每個(gè)年級(jí)的閱讀理解都必須歸納文章的中心思想，概括文章的段落大意。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在小學(xué)的低段（1-2 年級(jí)）閱讀理解的學(xué)習(xí)主要集中在以下幾個(gè)方面： 1.認(rèn)識(shí)、積累生字生詞——掌握詞語(yǔ)的正確用法——聯(lián)系上下文，推測(cè)詞語(yǔ)的意思——連詞成句

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一二年級(jí)的孩子<f

小樹(shù)不倒

小樹(shù)不倒

10歲

日志

語(yǔ)文學(xué)習(xí)提升文史素養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)

語(yǔ)文，文學(xué)素養(yǎng)，大家一聊起來(lái)就感覺(jué)玄學(xué)一樣。其實(shí)玄學(xué)是在糾結(jié)考試能不能得高分，分?jǐn)?shù)能不能提我是不知道的，但是文學(xué)素養(yǎng)（本文主要分析文史，不包含近代文學(xué)）的提升我總結(jié)下自己的經(jīng)驗(yàn)。另外也許拋棄一些分?jǐn)?shù)的想法，看問(wèn)題會(huì)沒(méi)那么急功近利。不急功近更能反哺提高成績(jī)也說(shuō)不定？首先文史不分家，尤其是以國(guó)學(xué)

6 25 評(píng)論

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劉大福的書(shū)適圈凱

劉大福的書(shū)適圈凱

7歲

14歲

日志

世界讀書(shū)日|新課標(biāo)里關(guān)于語(yǔ)文閱讀的那些事

教育部剛剛公布的新課標(biāo)想必各位家長(zhǎng)都在熱火朝天的討論了。新課標(biāo)具體的變化和對(duì)我們普通家庭會(huì)有什么影響我會(huì)之后在里發(fā)表。今天是世界閱讀日，我將語(yǔ)文課標(biāo)里每個(gè)學(xué)段關(guān)于閱讀的具體的要求進(jìn)行了摘要總結(jié)。 ??閱讀目標(biāo) 運(yùn)用多種閱讀，具有獨(dú)立閱讀能力。能閱讀日常的書(shū)報(bào)雜志，初步鑒賞文學(xué)作品，借助閱讀工具閱讀

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世界讀書(shū)日|新課

花貓Anna

花貓Anna

12歲

日志

小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解

三年級(jí)上，閨女錯(cuò)了閱讀理解，我本以為她應(yīng)該會(huì)，但是她的確說(shuō)不會(huì) 這句話(huà)對(duì)我很有沖擊力，為什么，因?yàn)槲矣X(jué)得只要她不傻就該會(huì)啊。所以，這學(xué)期我全力開(kāi)始帶閨女學(xué)習(xí)一些閱讀理解的技巧，后來(lái)我發(fā)覺(jué)的確應(yīng)該學(xué)習(xí)，因?yàn)殚|女跟我說(shuō)以前遇到這種題的確是沒(méi)什么思路或者不知道該怎么答。現(xiàn)在語(yǔ)文已經(jīng)學(xué)完二個(gè)單元了

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小學(xué)<font color=

陳霜老師說(shuō)教育

陳霜老師說(shuō)教育

14歲

日志

語(yǔ)文基礎(chǔ)之多音字的學(xué)習(xí)

之前在語(yǔ)文自學(xué)（二）：以課本為綱夯實(shí)基礎(chǔ)之漢字篇中介紹過(guò)：多音字是漢字學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。多音字不要死記硬背，要多進(jìn)行歸納總結(jié)。多音字通常是字義不同讀音也不同。具體有這么幾個(gè)類(lèi)型：詞性不同，讀音不同。比如，處，表示名詞義項(xiàng)的時(shí)候讀chù，處所、辦事處。表示動(dòng)詞義項(xiàng)的時(shí)候讀chǔ，相處、處理

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原來(lái)是張小慢

原來(lái)是張小慢

7歲

日志

讀《減法教育》：掌握學(xué)好語(yǔ)文的秘笈

第一次看到這本書(shū)，還以為是“雙減”下的育兒雞湯書(shū)，讀下來(lái)才知道，這本書(shū)的作者是北師大附中的一位老師，他通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐，用“減”的方式，讓孩子們的語(yǔ)文課收獲“多多”，書(shū)中方法比較適合中小學(xué)生，對(duì)低幼的語(yǔ)文啟蒙沒(méi)有涉及太多，作者只建議多給孩子讀故事。以下是部分內(nèi)容摘錄： 1、在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中

3 14 評(píng)論

原來(lái)是張小慢

原來(lái)是張小慢

7歲

日志

讀《溫儒敏語(yǔ)文講習(xí)路》：語(yǔ)文的課標(biāo)要求，都在這了

溫儒敏是一位學(xué)者，北大中文系主任，也是語(yǔ)文教材總主編。他最出圈的事件就是“語(yǔ)文試卷閱讀量大到做不完”，但看完這本書(shū)，我覺(jué)得這種說(shuō)法是對(duì)他的一種誤解。他強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文是工具性和人文性的統(tǒng)一。語(yǔ)文是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，考查的不只是語(yǔ)言或者文學(xué)的能力，更是思維能力和整體素質(zhì)。工具性是基礎(chǔ)，文學(xué)性是拔高。對(duì)于寫(xiě)作

3 8 評(píng)論

Ricy

Ricy

8歲

10歲

日志

小學(xué)第一學(xué)期總結(jié)--語(yǔ)文篇

，那么大L比起這10人還是有需要進(jìn)步的地方，比如語(yǔ)文朗讀一項(xiàng)老師只給了良好，體育綜合成績(jī)也只是良好。再則老師特意提了他因?yàn)楣δ苄愿雇凑?qǐng)假兩周，其實(shí)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)就不符合評(píng)三好的要求了。老師在他的期末成績(jī)單上，進(jìn)步最大的學(xué)科寫(xiě)了語(yǔ)文。其實(shí)這個(gè)學(xué)期，在語(yǔ)數(shù)外三科上給與大L最多幫助的學(xué)科就是語(yǔ)文。由于評(píng)三好是

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土人阿布

土人阿布

12歲

日志

給媽媽洗腳與掉到坑里的熊—大語(yǔ)文背后教育思維的匱乏

，感恩的方式就是給媽媽洗腳！望著老婆那比我臉還細(xì)膩的腳，我又陷入沉思... 咋不寫(xiě)給腳貼個(gè)面膜呢？總讓孩子給媽媽洗腳的背后，真的是教育思維的匱乏... 這些年語(yǔ)文教育改變了很多，特別是我小時(shí)候很喜歡的一些古詩(shī)詞又回來(lái)了，甚至還多了一些我小時(shí)候沒(méi)有學(xué)過(guò)的詩(shī)詞，這一點(diǎn)我特別開(kāi)心，即便到今天，中學(xué)語(yǔ)文

4 收藏評(píng)論

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