下載App 公眾號 登錄

英語磨耳朵

瀏覽264.0萬 · 日志480 · 想法4428 · 問答239
寫日志
7歲
想法
大娃原版學習路線 首先說明：下半年4年級是可以走原版路線的，但是，心智不堅定，堅持不下去的家長不要走，因為走一半就是耽誤時間，還不如趁早補課。 先看底層邏輯，聽說讀寫，聽說習得，讀寫學習。習得靠環(huán)境，學習找老師。 先說你們可以進行的習得：刷分級+看動畫+聽，但是目前可能動畫會幼稚，所以砍掉不看，直接刷分級+聽，raz主線，輔助看牛津樹和紅火箭，H之前都可以看一遍過，然后聽2遍，不理解，家長可翻譯。一個月一個級別，到d或者e的時候會感覺爬不上去，看紅火箭牛津樹，看完回到主線繼續(xù)raz，到h后可以開始裸聽，碎片化時間聽h以上級別的書，這個時候大量找聽力材料，盡可能聽力材料多樣化。（詳細可看上一篇日志） 再來說學習： 1.讀完H后開始裸聽就開始自拼的學習，自拼你們可以搞集中學習，2個月-3個月學完，學習自拼的同時搞高頻詞，這樣學完自拼后，差不多聽到J或者K，你們再用H搞自主閱讀訓練（讀不了就降級別練習），閱讀詞匯低于聽力詞匯量2-3個級別。 2.裸聽開始后，上口語課，練習口語（這個部分怎么練，參考我之前寫的外教三原則）。 3.自主閱讀可以流利的讀到H或者I后，進行教材學習，先選擇綜合類教材提高能力，然后選擇專項類教材補充不足，必須考kpf，以考促學，知道哪里不足，考前可以用kpf的沖刺教材。（關(guān)于教材，請看我之前寫的想法，有專門寫教材的） 三、時間線 1.刷到H差不多半年 2.自拼2-3個月學完，H流利閱讀再給2-3個月時間，時間很充足。 這期間練3+3個月的口語和裸聽。 3上教材，od或者pu學到ket水平，1-2年，ket，1年，fce，1年 這樣算下來基本5年級可以ket（國內(nèi)初二水平），6年級pet（國內(nèi)初三水平），初一初二fce（國內(nèi)高三水平，這個要個根據(jù)每年題型再看，據(jù)說在變難） 寫在最后： 1.原版學習是個長時間的事情，是能力的培養(yǎng)，跟語文的閱讀是一樣的，前期不見效果，后期真香！ 2.原版學習不是一朝一夕的事情，前面落下的，總好去補回來。 3.我一百個建議走原版路線，因為就目前情況看，課內(nèi)或者課外真的打不到高考要求，藍思值1400的文章都拿出來懟前面搞心態(tài)。你們現(xiàn)在正是卡點可以走原版的最后階段，再晚一年，就真的不建議了，現(xiàn)在還來得及。 4.考試得高分，就必須有滿分的實力，考試得滿分，就要有高出滿分的能力，課內(nèi)路線（包括課外班）的目標是高考，所以能力培養(yǎng)只會對標，不會超出，這也是很多媽媽選擇原版路線的原因，要的就是超出高考的能力！
31 81 2
13歲
想法
關(guān)于詞匯的學習，我的思考如下：1 蓋老師在書中提到擴大詞匯量的方式是通過泛聽和泛讀，她著重提到了”馬太效應(yīng)”，大致意思是在國外的學生中，經(jīng)濟條件和家長的知識水平很大程度上影響孩子的聽力詞匯和閱讀詞匯，因為家長知識水平越高，口語表達的詞匯越復雜和高深，孩子的聽力詞匯量隨之擴大，由此影響閱讀水平和閱讀詞匯。反而，經(jīng)濟條件和知識水平較低的父母不能說出復雜表達，影響下一代的聽力詞匯，進而影響閱讀理解能力。 這就是馬太效應(yīng)，我的理解是書香門第家庭更容易培養(yǎng)出牛娃??。在這種理論引導下，國外名牌大學畢業(yè)的外教可能在用語和表達方面比一般外教更好，但是很難找到這樣類型的外教，一般外教都是口水課。就算找到很有水平的外教，也需要家長付出不菲的費用，所謂貴有貴的道理。 除了外教課，看油管上的科普視頻也是非常不錯的選擇?？梢钥焖贁U大學生的聽力詞匯量，再輔助各種non-fiction閱讀，比如國家地理系列的。把聽力詞匯轉(zhuǎn)化成閱讀詞匯。 2，看到有的群友或者花友說刷4000詞。 我的娃目前在刷4000詞第三本，預計8月份全部刷完6本。前提是能看懂英英解釋，如果看不懂英英解釋就不要刷了啊，去看分級閱讀吧。刷書的方式是每個unit學6遍，聽無數(shù)遍，聽到滾瓜爛熟，聽到?？菔癄€，聽到懷疑人生，然后自己做題，大聲朗讀每個reading.每天大約用時一個半小時完成六篇文章的聽說讀和一個unit的題目。 3，還有神娃在刷字典，每天刷30頁字典，我只有深深崇拜??????。 4，關(guān)于fiction的詞匯就靠泛聽初中章來解決。加上閱讀。 5，還有花友說刷高考詞匯題，這個我暫時沒有實踐。 以上↑ 歡迎交流，學習各位牛娃的經(jīng)驗。
21 73 14
11歲
想法
11歲
想法
  • < 上一頁
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 下一頁 >