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麗麗在目
花友號(hào)1597526
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麗麗在目
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Mark:最近跳繩連續(xù)破紀(jì)錄,179個(gè)/分鐘了
11月20學(xué)校體測(cè)時(shí),娃跳了149個(gè)/分鐘,我以為他會(huì)是班里厲害的了,哪知道娃說有個(gè)女同學(xué)跳了192個(gè)/分鐘!估計(jì)娃也受到了激勵(lì),最近一段時(shí)間他跳繩連續(xù)破紀(jì)錄,從149、152、156、162、168、172,再到昨天晚上的179個(gè)/分鐘。
不管是羽毛球還是跳繩,都源源不斷的傳遞給娃一個(gè)信息:只要多練習(xí)就一定會(huì)進(jìn)步!
周日,小區(qū)的一個(gè)偶爾和娃一起打羽毛球的四年級(jí)小哥哥,已經(jīng)在教別的小朋友打乒乓球了,娃還一點(diǎn)都不會(huì)。他打乒乓球還是我教娃的時(shí)候一起教的,才兩周左右的時(shí)間,已經(jīng)打...
跳繩
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幼兒園小班休學(xué),影響大嗎?
整個(gè)幼兒園都不重要,何況小班
整個(gè)幼兒園期間都應(yīng)該好好玩耍,另外再培養(yǎng)一些基本上的生活自理能力和閱讀習(xí)慣。上不上幼兒園根本不重要,才小班,都生病了,該請(qǐng)假就請(qǐng)假,沒什么好猶豫的。對(duì)孩子來說上幼兒園不過圖個(gè)人多好玩而已,對(duì)上班的家長來說是為了節(jié)約時(shí)間,要是家里有人能把小孩帶得很好,幼兒園可上可不上的,大班時(shí)再好好適應(yīng)一下即可。
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先學(xué)拼音還是先學(xué)認(rèn)字呢?
拼音和識(shí)字不沖突,可以同步進(jìn)行
拼音蠻簡單的,但是挺枯燥,每天練習(xí)個(gè)十來分鐘就行了,提前學(xué)就沒必要著急。拼音難度不到,重在多練習(xí),每天拼一會(huì)兒,多練習(xí)熟練了就好了。
識(shí)字和拼音并不沖突,完全可以去同步進(jìn)行,組合起來學(xué)更有意思,娃的接受度會(huì)更好。識(shí)字多利用生活中的識(shí)字機(jī)會(huì),這樣學(xué)起來會(huì)更有趣,進(jìn)步會(huì)更快。
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為鍛煉身體選擇了籃球課,可看到孩子上課不認(rèn)真的樣子又很懊惱,我是不是病了?
放過自己、放過孩子,開心的體驗(yàn)生活就好
從您的描述看,您已經(jīng)意識(shí)到自己的問題了,那就順著這個(gè)方向去看看心理醫(yī)生或者是多讀讀心理學(xué)、教育學(xué)的書,多去了解自己、了解孩子。您的要求認(rèn)真對(duì)待事情的理念本身沒有錯(cuò),可是不適用于要求孩子去對(duì)待每一件事情。孩子還沒定型,也還不知道自己真的需要什么,他們需要更多的去嘗試,事事都要求認(rèn)真挺不現(xiàn)實(shí)的,畢竟人的精力是有限的,就是我們大人也不可能每件事情都“認(rèn)真”。教會(huì)孩子能找到適合自己的、喜歡的事情,然后去認(rèn)真對(duì)待就好了,別的就隨緣吧。
除了沒必要事事較真的認(rèn)真,我還覺得“認(rèn)真”這個(gè)詞也...
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Mark:納尼亞傳奇20241013-20241113聽完后,現(xiàn)在在聽第二輪
Mark:納尼亞傳奇The Chronicle of Narnia
20241013-20241103聽完1-3冊(cè);
20241103-20241110聽完4-6冊(cè);
大約20241113聽完全套最后一本后,又開始重復(fù)聽。
納尼亞傳奇 The Chronicles of Narnia
The Chronicles of Narnia #01: The Lion, …
The Chronicles of Narnia #02: Prince Cas…
Th...
納尼亞傳奇 The Chronicles of Nar
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初中七年級(jí)數(shù)學(xué)54分和英語70分,怎么提高?
這成績……
這成績還是得先分析分析問題出在哪里?能力、態(tài)度、心理、計(jì)劃安排等等,哪些環(huán)節(jié)有問題?對(duì)癥下藥。針對(duì)每個(gè)問題制定不同的改善計(jì)劃。
這數(shù)學(xué)成績得把小學(xué)全部復(fù)習(xí)一遍吧?英語多聽多讀,花時(shí)間就會(huì)有收獲。
或者隨便搞搞都有很大提升空間。
這么大了,還能激發(fā)興趣嗎?要是能,首先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣吧,要不然做啥都是白搭。
或者多練體育,至少身體強(qiáng)健、心理健康,沒準(zhǔn)這樣成績反而提升起來了?!哆\(yùn)動(dòng)改造大腦》里有這樣的大范圍社區(qū)案例,看著很靠譜,要不試試?
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孩子幾歲買平板比較合適?
我們家?guī)缀醪挥闷桨?
我們家除了偶爾查資料外,其他時(shí)間幾乎不用平板。以前幼兒園大班時(shí)候,娃在平板上用APP學(xué)過英語,但是時(shí)間不長,他都是當(dāng)動(dòng)畫片看到??磩?dòng)畫片等都是在大電視上遠(yuǎn)距離看,書也都是實(shí)體書。極少數(shù)情況下暫時(shí)沒買到實(shí)體書,讀電子書我們也是在墨水屏上讀的。
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很好奇,還有沒有小學(xué)娃沒學(xué)過淺奧?
我們還沒學(xué)……淺奧資料有哪些?
這是最近很火都話題啊,前兩天學(xué)習(xí)群里才聊了這個(gè)話題。我們還沒學(xué)淺奧或者奧數(shù)。除了高思導(dǎo)引、學(xué)而思,我還真不知道還有別的什么淺奧。是該去了解了解的時(shí)候了。
上學(xué)期我選的計(jì)算題中有思維訓(xùn)練,這學(xué)期做的純計(jì)算了??磥?,雖然慢,但是還得把思維訓(xùn)練題少量的做一點(diǎn)點(diǎn)。
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"現(xiàn)在小學(xué)生比上班族還累,比坐牢還苦?!" 一條留言引發(fā)無數(shù)共鳴!
今天體測(cè),娃小學(xué)執(zhí)行校長說:體育現(xiàn)在是最重要是課程,不是之一!
成都的教育最近應(yīng)該是作了調(diào)整的,小學(xué)保證每天都有體育課和30分鐘大課間。我兒他們學(xué)校是嚴(yán)格執(zhí)行了這個(gè)改革的,扎扎實(shí)實(shí)的每天上著體育課和大課間。至于別的學(xué)校怎么執(zhí)行就不一定了,侄女兒的學(xué)校就把六年級(jí)大課間變相剝奪了——老師問孩子們哪些不愿意出去運(yùn)動(dòng)?結(jié)果會(huì)有很多舉手??的孩子,侄女想上大課間可惜勢(shì)單力薄。這些傻孩子和傻老師就這么放棄了活動(dòng)調(diào)節(jié)身體和腦子的好機(jī)會(huì),我聽了也很是無語。
兒子現(xiàn)在的每天作息時(shí)間是:
7:10起床、早讀、吃早餐等
8:10到學(xué)校
10:00左右大課間
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一年級(jí)娃的專注力比同學(xué)差,怎么辦?
對(duì)于剛上小學(xué)孩子走神要重視,用科學(xué)方法改善,但是不要增加孩子的心理負(fù)擔(dān)。
嘿,又是一個(gè)我們經(jīng)歷過和正在經(jīng)歷的問題。
你這描述怎么像是在說我兒?我們一年級(jí)也是這樣!我們作為家長要重視、要用科學(xué)方法去改善、要和老師有良好的溝通、且不增加孩子的心理負(fù)擔(dān)。
首先,了解孩子走神的原因。是因?yàn)閯偵闲W(xué)的適應(yīng)慢?對(duì)課堂內(nèi)容不感興趣?還是天生就容易走神?還是多動(dòng)癥?
我們作為家長不得不承認(rèn),不同的人孩子入學(xué)的適應(yīng)狀態(tài)真的是不同的。這種情況下,別的孩子可以作為參考,但是不要去過度比較。主要還是需要自我分析和調(diào)整。
比如,我兒天生就是好動(dòng),就是專注力沒那么好,專注力這...
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一年級(jí),數(shù)學(xué)老師總是因?yàn)橥迶?shù)字寫不好找家長,要不要和娃說?
我們也被找過,其實(shí)老師要的是家長的配合態(tài)度和行動(dòng)
我們一年級(jí)也被老師找過,老師也不是苛求而是需要家長的一個(gè)認(rèn)真配合的態(tài)度。我覺得家長首先不要有對(duì)立情緒,也不要恐懼和不耐煩。老師認(rèn)真負(fù)責(zé)其實(shí)也是優(yōu)點(diǎn)。這件事情關(guān)鍵還是看家長怎么處理。我們一年級(jí)有過跟你們相似的遭遇,但是因?yàn)槔蠋煵煌?、娃不同、家長不同,現(xiàn)在分享出來僅供參考。
我們娃是零基礎(chǔ)上的小學(xué),數(shù)學(xué)在幼兒園畢業(yè)都只能數(shù)到13不出錯(cuò),語文只認(rèn)識(shí)他們班上同學(xué)們的名字,因?yàn)橛變簣@教室門口每天都放有簽到姓名牌。進(jìn)入小學(xué)時(shí)我們的問題就比較明顯:
1.經(jīng)常寫鏡像數(shù)字和漢字。
2.計(jì)算速度...
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當(dāng)“慢小孩”遇到競爭激烈的學(xué)校環(huán)境,該如何幫助他們找回自信?
慢小孩就選慢學(xué)校、慢心態(tài)
我家老大就是慢小孩,即使樓下就是一個(gè)不錯(cuò)的小學(xué),但是為了給娃找一個(gè)比較佛系、比較好的小學(xué),我們選擇了去一個(gè)離家較遠(yuǎn)的小學(xué)。從這一年多的感覺來看非常好。原本被幼兒園老師折磨得每天都不愿意去上幼兒園的娃,一上小學(xué),心態(tài)180度轉(zhuǎn)變,連生病都不愿意請(qǐng)假。因?yàn)檫@所小學(xué)管理人性化:
1.學(xué)校有大小兩個(gè)操場,下課的課間都可以到操場盡情玩耍,哪怕瘋跑學(xué)校也沒禁止,課間的校園完全是沸騰的狀態(tài)。娃旺盛好動(dòng)的精力在課間得到了充分的釋放,他總是心情美好。
2.班主任語文老師溫柔、特別會(huì)鼓勵(lì)、表揚(yáng)孩...
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刷Raz用紙質(zhì)書還是App
紙質(zhì)的,電子版的感覺不是太方便小童激發(fā)興趣
紙質(zhì)的,電子版的感覺不是太方便小童激發(fā)興趣
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“啟蒙幾年,還不能裸聽”,大家遇到的困難是什么?
裸聽?wèi)?yīng)該是一開始就有的,而不是等著進(jìn)入裸聽
語言學(xué)習(xí)的規(guī)律是“聽說讀寫”,如果是外語免不了還需要在這個(gè)規(guī)律之前加一個(gè)場景輸入“看”,達(dá)到可理解輸入???,可以看動(dòng)畫片、看繪本、看分級(jí)都行,了解、熟悉每個(gè)場景對(duì)應(yīng)的詞句,然后多聽,多聽,多聽!
這里的多聽是包含裸聽的,為的是從聽清音素到聽懂場景、聽懂全部內(nèi)容。
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兩歲半怎么讀《牛津樹》?
同為兩歲半:親子閱讀牛津樹
我們家老二讀牛津樹純粹是天時(shí)地利人和。
哥哥上小學(xué)后,老師每天安排了閱讀任務(wù)。老二天天都能看到哥哥讀書、做作業(yè)。加上四川話里上學(xué)不說上學(xué),而是說成“讀書”。老二每天醒過來找哥哥時(shí)都告訴他“哥哥上小學(xué)讀書去了?!庇谑抢隙陀X得哥哥都天天讀書,讀書也是他必須做的事情,就天天嚷嚷著:“寶寶讀書!”。哪怕他一個(gè)人也能拿著書翻很久,一頁一頁的翻看。他讀書也就了解一下故事場景,并不是識(shí)字。
另外,老大每天9點(diǎn)多睡覺,老二要十一點(diǎn)左右睡覺,老大睡覺時(shí)我們就帶著老二在另外一個(gè)房間床上或者書房...
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英語啟蒙多久才能輸出?
半小時(shí)之外還有聽嗎?否則半小時(shí)太少啦……
我們自己從出生的一個(gè)小寶寶到會(huì)說漢語是幾歲?我們聽了多少年周圍的人說漢語?語言的學(xué)習(xí)邏輯順序是“聽-說-讀-寫”
其他語言同理!英文同理!
因此,首先需在家里盡量立體的去營造英文聽力環(huán)。一上來就只是通過閱讀學(xué)習(xí)語言的話,順序是顛倒的,再加上又只是每天讀30分鐘,“聽”的肯定是不夠的。一開始也可以有閱讀,但是閱讀目的不是學(xué)會(huì)說,而是情境輸入。
營造英文環(huán)境的辦法有很多,讀繪本、聽繪本,也不是不可以,但是時(shí)間得夠。另外,還可以附加一些孩子感興趣的輸入方式,比如原版的英文動(dòng)畫片、電...
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小學(xué)一年級(jí)零基礎(chǔ)怎么啟蒙?要詳細(xì),謝謝
零基礎(chǔ)那就:“看+聽+說+讀+寫”的規(guī)律來。
零基礎(chǔ)那就:“看+聽+說+讀+寫”的規(guī)律來。
1.看(可理解的情景輸入)
(1)看啟蒙動(dòng)畫/視頻,只要娃喜歡就行,剛開始啟蒙有的娃需要半強(qiáng)迫形成看的習(xí)慣??赐旰蠓磸?fù)聽音頻5-20遍,聽熟換新的。
(2)看分級(jí)讀物:牛津樹、海尼曼、RAZ等等都可以。
2.聽:多聽,多聽,多聽!每天用一切碎片時(shí)間聽,最好可以聽2-5小時(shí),進(jìn)步效果會(huì)很明顯!聽得越多越好!
聽看過都動(dòng)畫片/視頻音頻、看過的分級(jí)書音頻。
3.說:
聽多了,娃自然而然會(huì)忍不住開口說,這個(gè)不必強(qiáng)迫、強(qiáng)求。
4.讀:
讀分...
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麗麗在目
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大家會(huì)花多長時(shí)間在英語的“聽”和“閱讀”上?
現(xiàn)在只有碎片時(shí)間用來聽,空閑時(shí)間用來讀英語
老大的英語聽力都是在上幼兒園期間拉起來的,那時(shí)候每天可以聽2-14小時(shí),連續(xù)聽了兩年半。上小學(xué)后,就只有乘車、上廁所等碎片時(shí)間用來聽英語(因?yàn)橥薜膶W⒘Σ皇呛芎茫燥垥r(shí)間這個(gè)大塊的時(shí)間我們都放棄了,就只吃飯,不再聽英語了),空閑時(shí)間用來讀英語。PS:現(xiàn)在周末做作業(yè)之外的空閑時(shí)間,娃還是用來聽英語音頻。
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讓孩子堅(jiān)持晨讀太難了,大家有同感嗎?
晨讀,只要堅(jiān)持并不難
我們家的閱讀分為三種:娃自己讀、父母親子閱讀、聽音頻書。
中文:
現(xiàn)在是每天早上和晚上都有朗讀和默讀,早上朗讀時(shí)間很寬松5-10分鐘養(yǎng)習(xí)慣,內(nèi)容為古詩文、需要背誦的課文;晚上閱讀20分鐘,朗讀預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)的課文。如果早上、晚上時(shí)間緊,就家長給娃朗讀一本書親子閱讀?,F(xiàn)在早上是爸爸負(fù)責(zé)娃的接送,娃爸偶爾會(huì)忘記讀,父子倆都還在養(yǎng)習(xí)慣階段。感覺這樣的方式難度不大。
英文:以聽音頻書為主,如果晚上有空會(huì)讀一些分級(jí)書。
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孩子上學(xué)后,我們應(yīng)該怎么樣做一個(gè)孩子眼里合格的好父母?——路遇小故事引發(fā)的思考
一個(gè)小故事引發(fā)的思考:
今天中午十一點(diǎn)多帶著二寶乘坐社區(qū)bus,車正準(zhǔn)備要開走,突然沖上來一位中年婦女,請(qǐng)求公交車司機(jī)等待一下她肚子痛還沒趕上公交車的孩子。公交車司機(jī)說不能等太久,只能等幾分鐘。女人說,已經(jīng)在前面過紅綠燈了,剛剛因?yàn)楹⒆佣亲油慈ド鐓^(qū)醫(yī)院看了醫(yī)生,馬上就到。我們抬頭一看,透過公交車擋風(fēng)玻璃看到一個(gè)中年男人扶著一個(gè)初中模樣的男孩緩慢的從紅綠燈斑馬線走過來。
這大約是一家三口,男孩??痛得走路都困難,扶著他走路的可能是爸爸。女人大概是媽媽,一直說著讓男孩把藥帶去學(xué)...
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