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Ray n Molly
Ray n Molly
花友號2200396
2017 2015
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書架 2228 >
小學(xué)生必背古詩詞75+80首 新概念1 Sprak! (RAZ Q)
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小學(xué)生必背古詩詞75+80首 Sprak! (RAZ Q) The Great Lemon Bake-Off (RAZ Q)
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8歲
10歲
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題主講的和那位花友講的不是一回事。

我恰巧拜讀過那篇帖子，關(guān)注了那位爸爸。他提出如果過早地抓口語，有可能會造成口語的石化（我把百度定義貼在下面了），所以應(yīng)在孩子輸入量足夠大，達(dá)到聽力自由后，再開始抓口語。不得不說，這位爸爸的思考還是很有深度的，從一個(gè)方面回應(yīng)了最近討論度比較高的原版娃高開低走的問題。

口語石化的表現(xiàn)形式
?基本水平石化?：學(xué)習(xí)者只能使用最簡單的詞匯進(jìn)行交流，幾乎說不出完整的句子?。

?中等水平石化?：能夠進(jìn)行簡單的口語對話，但大多數(shù)句子都有明顯的語法錯...
8歲
10歲
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買書吧，買好書，參考小花生五六年級書單。愛閱讀本身沒錯，閱讀面有點(diǎn)窄。
8歲
10歲
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2025年的小目標(biāo)
又到了一年一度立flag的時(shí)候了。新的一年，希望

RAY
心態(tài)健康，體魄強(qiáng)健，熱愛閱讀，積極探索，勇敢堅(jiān)韌。

上半年考完P(guān)ET。年底通關(guān)RAZ。把重心放回到數(shù)學(xué)上，推動數(shù)學(xué)進(jìn)入深水區(qū)。繼續(xù)推動名著和文言文閱讀。適時(shí)開始小四門啟蒙。爭取小花生滿勤。

MOLLY
陽光開朗，自信從容，熱愛閱讀，發(fā)展特長。

上半年考完KET。年底RAZ刷到T，聽力拉到HP。開啟奧數(shù)體系化學(xué)習(xí)。繼續(xù)推動中英文流利閱讀。爭取小花生滿勤。
8歲
10歲
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真快，來小花生滿一年了。

2024年是兩小只穩(wěn)扎穩(wěn)打的一年，2025年我們繼續(xù)努力??
8歲
10歲
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閱讀本數(shù)只能大致反映閱讀量，直觀但不準(zhǔn)確，不用特別在意。而且閱讀量大也不天然等于閱讀水平高，可能閱讀了很多本還在低級別。中文閱讀亦是如此，都需要有意識地拉一拉。

娃感興趣的書會反復(fù)刷，不感興趣的一遍都有可能看不完。這在閱讀本數(shù)中也沒有辦法完全反映。

我們是聽讀雙線，讀RAZ，聽章節(jié)書，RAZ主要負(fù)責(zé)升級難度，章節(jié)書主要負(fù)責(zé)平推堆量。既要升難度又要堆量。難度可以按RAZ在較短的時(shí)間內(nèi)升上去，堆量則是一個(gè)持續(xù)的過程，可以一直做。在當(dāng)前級別上下兩個(gè)級別都是適合堆量的范圍，不至于...
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8歲
10歲
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聽讀雙線沒有問題，操作上我覺得還可以稍微再優(yōu)化一下，爭取快速入章。

讀的方面，選擇牛津樹、RAZ、麗聲都沒有問題。但親子共讀比較占時(shí)間，三年級可能不太適合大量親子共讀了。親子共讀一部分，剩下的可以用音頻聽讀+跟讀，低階快速過。

聽方面再加強(qiáng)一點(diǎn)。閱讀材料熏聽大循環(huán)可以放在讀那一趴來完成，不要放在聽力線，至少不應(yīng)以閱讀材料的熏聽為主。推薦聽有意思的動畫片，像Little Fox之類的，Big muzzy也很好。孩子感興趣了主動聽，事半功倍。

另外，還需要不定期測試AR值或...
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8歲
10歲
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通史框架搭建完成后，可以適時(shí)引入一些斷代史?？紤]到四年級閱讀水平、理解能力相對有限，比較建議從歷史故事、小說、演義入手，閱讀門檻低一點(diǎn)。閱讀材料還是要與能力匹配，不建議上來就很難。

像介紹夏商周《何以華夏》，介紹秦的《大秦帝國》，介紹漢朝抗擊匈奴的《西域四百年》，比較流行的《明朝那些事》等等。

可以按歷史線找一找相應(yīng)的書單。男生的話，還可以看看一戰(zhàn)史，二戰(zhàn)史，近代史。
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8歲
10歲
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同意樓上花友的意見，可以首先用百詞斬或者其他的APP簡單判斷下孩子的聽力詞匯量。

聽力有個(gè)重要的指標(biāo)就是聽力詞匯達(dá)到1000。它是實(shí)現(xiàn)可理解性輸入的重要門檻。如果沒達(dá)到，可以通過動畫片+臺本先聽懂，再反復(fù)聽的形式快速拉到。

Little fox里面有很多動畫片可以選擇。我們當(dāng)年用的是BIG MUZZY，聽到可以背誦的程度，提上句，就能知道下句。然后按橋梁，初章，中章，高章一路向上拉（書單小花生有很多，需要試，按照孩子的興趣推）。

按照我兩個(gè)孩子的經(jīng)驗(yàn)，可理解性輸入100...
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8歲
10歲
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這個(gè)信息很矛盾啊！RAZ W是怎么讀到的呢？

正常RAZ W AR值在6左右，藍(lán)思值在1000左右，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過KET的閱讀水平，詞匯量應(yīng)該要達(dá)到五六千了。

而且RAZ的高階沒有聽力拉動很難讀上去，所以默認(rèn)聽力也是過關(guān)的。聽力過關(guān)，KET的口語應(yīng)該也不成問題。KET的寫作又是最好拿分的，少數(shù)的拼寫錯誤都不扣分。所以不明白考KET的困難在哪里??

RAZ W對標(biāo)的應(yīng)該是PET了，考個(gè)KET還不是手拿把掐??
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8歲
10歲
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這里要夸一夸我們班主任-任老師。

任老師這學(xué)期接手老大班以后，每天利用午休時(shí)帶著孩子們背默古詩背默單詞。這個(gè)學(xué)期，孩子們多的背了六十多首古詩，少的也背了四十多首古詩。單詞也背默了兩輪。

昨天孩子們匯報(bào)表演，一起背誦了《將進(jìn)酒》、《少年中國說》、《滿江紅》、《陋室銘》，特別棒！

遇到這么負(fù)責(zé)任的老師，作為家長真心感恩??????
8歲
10歲
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進(jìn)階有快有慢，完全取決于孩子開始時(shí)的水平，聽力的儲備，以及每天在英語上的投入。

以我們家老大為例，RAY尚未達(dá)到小花生的閱讀自由，現(xiàn)在大概在八級。

我們?nèi)ツ?月開始大火猛攻，聽讀雙線。開始時(shí)閱讀RAZ J（正好小花生四級），聽力BIG MUZZY；

11月底初章（小花生五六級），閱讀RAZ M，聽力NATE THE GREAT，JOURNEY TO THE WEST，MY WEIRD SCHOOL；

今年8月中章（小花生七級），閱讀RAZ R，聽力HARRY POTT...
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8歲
10歲
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在工作，暫無全職計(jì)劃…
上面任何一個(gè)選項(xiàng)都好像不太合適。

因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)，我可以選擇不坐班。坐班的收入穩(wěn)定點(diǎn)，不坐班的收入不那么穩(wěn)定，還過得去。有孩子之后，為了陪伴孩子，一直選擇在家工作。

帝都生活成本高，不能把所有的壓力都給到隊(duì)友。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)形勢這么不好，不時(shí)聽到這里裁員那里降薪，我自己也受到了一些沖擊，能掙還是要努力多掙一點(diǎn)。而且我是比較焦慮的人，小錢錢在手，心里才能不慌。

以前工作忙的時(shí)候，重心在工作上多一點(diǎn)，現(xiàn)在沒那么忙了，重心放在孩子身上多一點(diǎn)。
8歲
10歲
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我們學(xué)校在期末也會刷題

期中不怎么刷。期末一般結(jié)課后會留出兩三周復(fù)習(xí)，按單元梳理知識點(diǎn)，也會刷題。刷的一般就是本區(qū)或者外區(qū)前幾年統(tǒng)考的卷子。西城一般比我們提前考，考前一兩天我們還有機(jī)會刷一刷西城本年的考卷。

北京從三年級起期末會有全區(qū)統(tǒng)考，學(xué)校對這個(gè)成績還是比較在乎的。

所以有些學(xué)校期末會去狂刷題。據(jù)我了解，郊區(qū)有些學(xué)校甚至?xí)舫鲆粋€(gè)月的時(shí)間刷題。這種高強(qiáng)度的刷題提分效果還是很顯著的。低分段能刷到中等，中等生能刷到90分以上，還能刷出幾個(gè)區(qū)排名前五十的優(yōu)等生來。老師、家...
8歲
10歲
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沒有影響。

我家妹妹上幼兒園比較早（提前了一年），因?yàn)槲夷菚汗ぷ骱苊?，沒空管她。她上小班時(shí)年紀(jì)小，免疫系統(tǒng)不完善，經(jīng)常生病請假，后來又趕上了疫情。我算了一下，小班我們總共就上了28天，非常夸張。再后來，中班大班因?yàn)橐咔橐采弦魂囃Ｒ魂嚨摹?br/>
現(xiàn)在她在小學(xué)一直挺穩(wěn)的，不需要我多操心。
8歲
10歲
想法
我看大家討論了很多，我同意大家的觀點(diǎn)，閱讀并不能天然地轉(zhuǎn)化為寫作能力。要提高寫作能力還需要刻意練習(xí)。

除此之外，我還想提供另外一個(gè)角度。孩子有沒有可能已經(jīng)出現(xiàn)了某些理工生的傾向。

像我家老大，他現(xiàn)在就展現(xiàn)出了一些理工男的特質(zhì)。他讀的書也很多，但感覺他更關(guān)注的是從中提取信息，沒有特別關(guān)注文字本身，更談不上對文字的賞析。書讀的多，古詩文背得也多，依然寫不好作文。

我們應(yīng)對的方法就是在晨讀中加入一些散文。三年級寫作文的時(shí)候他就把他讀過的內(nèi)容寫進(jìn)了作文里。像汪曾祺《紫薇》里面的...
8歲
10歲
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RAY從大班開始一直跟著老師學(xué)大語文。說是大語文，我覺得更像是思辨課，比較天馬行空。

當(dāng)年隊(duì)友和他同事攢的班，一塊上課四五年了。上課就是天馬行空，上下五千年，名家名著，時(shí)事趣聞，什么都聊。老師說一半，RAY和同學(xué)說一半。老師還挺鼓勵他們表達(dá)自己的想法。說到高興的地方，RAY還要跳起來。課主要是隊(duì)友陪，我偶爾陪。印象比較深刻的是，去年聊了卡皮巴拉，期末英語就考了卡皮巴拉。上周聊的是東西方神話，普羅米修斯與盤古。

這課喜歡的很喜歡，不喜歡的很不喜歡。我一度也有退出的想法。但不...
8歲
10歲
想法
我家兩小只早晨的安排如下：

7點(diǎn)早餐新聞叫醒，一直聽到洗漱完開始晨讀。如果早起不磨蹭，可以讀20分鐘。磨蹭了，可能只能讀10來分鐘。大部分時(shí)候能讀15分鐘。當(dāng)然有特殊安排或者狀態(tài)特別不好的時(shí)候也偶爾會暫停。

新概念和337語文各讀兩三遍（妹妹新1，哥哥新2）。我們要求大聲朗讀，但兩小只讀書一直就是蚊子哼哼。咱也不知道為啥，他倆吵架的時(shí)候嗓門都挺大的????寒暑假隊(duì)友會要求他們站著讀，但他倆都不喜歡。我陪著的時(shí)候不會強(qiáng)制他們站著，以后大點(diǎn)再說吧。

7點(diǎn)半吃早餐，聽Engl...
8歲
10歲
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單詞與閱讀不矛盾，閱讀為重，單詞為閱讀服務(wù)，有所謂英語得閱讀者得天下的說法。

考慮到七年級學(xué)科多、時(shí)間緊、任務(wù)重，沒有辦法繼續(xù)浸潤式學(xué)習(xí)，短平快的打法可能更為合適，快速過單詞后大量閱讀。

單詞不要慢悠悠地背，一天五個(gè)十個(gè)，戰(zhàn)線拉的太長，過一輪前面也忘得差不多了。還有人可能始終也沒辦法整體背下來一輪，背來背去只能記住abandon。

我比較推薦百詞斬高考詞匯或者PET詞匯一天五十個(gè)單詞起步，快速過兩三輪，有個(gè)初步印象，然后進(jìn)入大量閱讀。先一口吞下，再慢慢消化。

閱讀材料...
8歲
10歲
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感覺暑假過去不久，剛開學(xué)一樣，馬上又要迎來寒假。這次寒假號稱超長寒假，海淀能有40來天，有的區(qū)超過40天。不知道這種超長寒假超長暑假以后會不會成為常態(tài)。

我知道??娃們已經(jīng)摩拳擦掌準(zhǔn)備超車了，但我們還是按部就班。大的方向如下：

RAY

語文：語基，古詩文背誦，繼續(xù)推動名著閱讀，有機(jī)會的話加入古文閱讀。

數(shù)學(xué)：奧數(shù)，梳理漏洞，繼續(xù)做4導(dǎo)。

英語：RAZ，完成complete課程，加強(qiáng)口語輸出。

MOLLY
語文：語基，古詩文背誦，擴(kuò)展閱讀。

數(shù)學(xué)：淺奧。

英語：...
8歲
10歲
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RAY三年級時(shí)確實(shí)被作業(yè)搞得雞飛狗跳過。

那會兒語文老師特別“嚴(yán)格”，一篇作文要改上七八遍，擠占了大量的課余時(shí)間。直到某天我實(shí)在忍不了了，不知道這樣做有什么意義，找她哭訴孩子寫作業(yè)寫得都沒時(shí)間睡覺了blablabla，一篇作文要改七八遍到底是哪里不好blablabla，并且暗示不要搞懲罰性的作業(yè)blablabla。當(dāng)然咱不敢說得特別直白，點(diǎn)到為止，意思到了就行，老師的面子還是要給的。然后就好了。

這個(gè)學(xué)期換老師了，新老師們比較寬松。也就個(gè)別的時(shí)間作業(yè)比較多，大部分時(shí)候作業(yè)...
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