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Ray n Molly
Ray n Molly
花友號2200396
2017 2015
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小學生必背古詩詞75+80首 新概念1 Sprak! (RAZ Q)
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小學生必背古詩詞75+80首 Sprak! (RAZ Q) The Great Lemon Bake-Off (RAZ Q)
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8歲
10歲
想法
會有一點身高焦慮
哥哥10歲，144，67斤。身高在P71的曲線上，發(fā)育趨勢落后于遺傳，預測身高比遺傳身高矮3公分。

妹妹8歲，135，48斤。身高在P87的曲線上，發(fā)育與遺傳相符。只要不早發(fā)，還是能長到遺傳身高的。

目前兩小只身高體重都在正常范圍內(nèi)。只是哥哥的身高一直是中等，老母親稍微有點焦慮，希望至少能長到遺傳身高。可能是疫情后哥哥過敏比較嚴重，拖累長高了。好好調(diào)理，吃好睡好，多運動，趁著青春期啟動前能追長一點。
8歲
10歲
想法
2月滿勤
兩小只2月滿勤。

小花生除了話題接地氣、攻略詳盡外，我最喜歡功能之一就是閱讀打卡。不僅避免了朋友圈打卡的尷尬????，還細致全面，方便隨時復盤、調(diào)整。

今年我們的flag是日拱一卒、全年滿勤，加油加油??
8歲
10歲
想法
能聽，還不太能讀
大家都好厲害，我家哥哥經(jīng)過了漫長的六年時間才達到能聽懂HP，但還不太能讀的程度。

哥哥三歲半啟蒙，走過了很長一段彎路，到二下了還遲遲入不了章。我痛定思痛，推倒重來，開始大火猛攻，重新拉聽力。

哥哥二暑重新開始聽BIG MUZZY，聽到要吐的程度。最后兩小只你一句我一句能夠把BIG MUZZY完全背下來。然后沿Little Fox慢慢向上拉，經(jīng)過煎熬的8個月（23年6月至12月）終于在三上期末聽力入章，然后裸考壓線過K（還好哥哥有些考試經(jīng)驗，超水平發(fā)揮了屬于是）。

入章...
8歲
10歲
想法
多聽、多聽、多聽，大火猛攻，盡快把聽力拉到入章，教材可以慢慢來。
8歲
10歲
想法
關(guān)于今年的閱讀，我只有個大概的不成熟的想法，還沒有什么明確的計劃。

老規(guī)矩，想法寫出來了就是計劃，有了計劃，目標就實現(xiàn)了一半（什么廢話文學????）

對于RAY，今年閱讀的關(guān)鍵詞是“加深”。

英文閱讀已經(jīng)進入正軌，今年希望能跨過口水書，增加nonfiction的閱讀，準備了幾套nonfic，計劃往這個方向多推一推。

中文閱讀，希望他能在現(xiàn)有的泛讀基礎(chǔ)上，增加閱讀的深度。

斷代史寒假以明史和元史作為切入，接下來希望向前讀讀唐宋史，向后讀讀清史和近現(xiàn)代史。文學方面，繼續(xù)...
8歲
10歲
想法
這不是媽媽的問題，管兩個孩子很不容易，放下包袱，告訴自己您已經(jīng)做得很好了。

我覺得更不是孩子的問題。學校放學本來就晚，吃完晚飯七八點鐘開始學習，這相當于早上七點出門上班，晚上六點下班，七點到家，吃完晚飯八點還要加兩小時班。這么小的孩子肯定會覺得累的。大人都恨不得躺床上玩會兒手機，更何況孩子。

我家妹妹也二年級，開學三天有兩天回來都要先睡一覺，睡到七八點鐘了起來學會習，她要不起來我就讓她一直睡了。

所以磨蹭也是身體困乏、體力不支的表現(xiàn)。

要提高效率，首先要保證孩子休息好...
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8歲
10歲
想法
紙質(zhì)書
剛才也有個花友問我這個問題，我個人還是更傾向于紙質(zhì)書。兩小只都是用的紙質(zhì)書（成成家大字版），哥哥用完妹妹用，利用率超高的。

雖然也買過RAZ的美國賬號，買AR/STAR測試的時候也順手買了myON，想著也許能用上，但后來都沒用過，純純浪費了。?

選擇紙質(zhì)書一是因為紙質(zhì)書能夠提供真實的閱讀體驗，更好地保護視力。?

二是從閱讀紙質(zhì)書任何時候都能轉(zhuǎn)為閱讀電子書，反過來卻很難。結(jié)合我自己的經(jīng)驗，我自己就常年使用電子設(shè)備，閱讀電子文獻，閱讀習慣和專注力已經(jīng)被大大破壞掉了，閱讀非...
8歲
10歲
想法
今天剛把兩小只不參加課后延時服務(wù)的申請交了，放學了在旁邊小公園里玩一會兒，聽會兒音頻再回去。
8歲
10歲
想法
我家哥哥目前也處在這個時期，聽fiction聽了不少了，希望能夠在nonfiction上有所突破。

目前還是準備從聽、讀兩個方面著手。

聽力方面引入一些科普類的播客，例如：WOW in the world（資源比較好獲得），BBC 6 minutes。閱讀方面準備在繼續(xù)刷RAZ的同時引入nonfiction的系列。準備好了上面花友提到的Horrible History系列，Kay's Anatomy系列，In Action系列，Science Comics系列，就是不知道...
8歲
10歲
想法
2025寒假總結(jié) 今天兩小只返校，寒假正式結(jié)束了。寒假學習任務(wù)完成情況總結(jié)如下：

RAY
語文：
復習背過的古詩文，背誦《阿房宮賦》、《人間詞話》一則、《離騷》節(jié)選、《師說》、《送東陽馬生序》、《至小丘西小石潭記》

泛讀完《笑傲江湖》、《明朝那些事》（9部），聽完《元史》

寫四下字帖

數(shù)學：
二刷L4，L5

繼續(xù)刷四導（還剩一百多道題）

奧數(shù)6節(jié)課

英語：
背誦新二前25課

聽完《39 Clues》（12本），《Percy Jackson》第一系列（5本）

讀完《Diary ...
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8歲
10歲
想法
恕我直言，題主最缺的不是學習方法，題主最缺的是破釜沉舟的勇氣，百折不撓的決心，堅定不移的執(zhí)行，日復一日的堅持。

沒有什么靈丹妙藥，路都是走著走著才走通的。
8歲
10歲
想法
談?wù)動⒄Z羞恥期
提到幼兒英語啟蒙中的靜默期，靜默期表現(xiàn)如何？只是不說英語嗎？

我家兩小只表現(xiàn)出的不是靜默，而是對英語的羞恥感，其中尤以妹妹比較明顯。

具體表現(xiàn)包括但不限于：羞于人前開口說英語，扭扭捏捏、惜字如金?；乇苡⒄Z交流，堅持用中文。也羞于在人前聽英語，戶外聽英語的時候遇到熟人要關(guān)掉，避開人群，仿佛在干一件多么見不得人的事。

究其原因，可能是我們在低階徘徊太久，造成母語強勢，妹妹又疊加了她自己的性格因素。

這個心理難關(guān)要怎么渡過呢，我嘗試多鼓勵表達、多互動，在家創(chuàng)造英語環(huán)境，允...
8歲
10歲
想法
培訓班密考？“坑班”密考嗎？（帝都這邊以前若不是極個別的那幾個坑班，沒什么意義。因為按理說，密考是人家初中自己辦的，培訓機構(gòu)沒有資格辦。但因為政策原因，初中掐尖不能太明顯了，江湖傳言有的會委托給幾個坑校，坑校初篩后的那幾個班就是坑班，考上坑班就是所謂的“占坑”。但有些培訓機構(gòu)為了招生，會對外宣傳自己有名校推薦權(quán)，這就需要自己擦亮眼睛了。）

別的地方不了解，帝都對這種非正規(guī)途徑掐尖招生的打擊力度挺大的，但凡有家長因為沒機會參加，不忿告到教委了就是團滅（去年大大小小的密考團滅了...
8歲
10歲
想法
剛跟隊友聊了一下，決定還是稍微嚴謹一點。

首先可以去大一點的機構(gòu)（學而思之類）做一下免費的測試（可以跨年級往上測），多測幾個地方，以排除掉被機構(gòu)老師忽悠。

其次可以參加一些較大規(guī)模的數(shù)學競賽，看看百分位數(shù)排名（同樣可以跨年級往上考），根據(jù)該排名判斷是相對領(lǐng)先，還是屬于超常兒童。

如果是前者，那就還是超前學或者加深學這兩條經(jīng)典路徑。上海是五四制吧，其他地方的經(jīng)驗可能不太好借鑒，可以看看上海同學的進度，再稍微快一點。

如果是后者，需要了解上海當?shù)氐某和囵B(yǎng)路徑。公立的...
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8歲
10歲
想法
指讀是很好的識字方法，除此之外，還可以給孩子多創(chuàng)造識字的場景，包括路牌、廣告、招牌等等。以游戲的方式，看見了就可以讓孩子指認一下。讓孩子在輕松的氛圍下識字，孩子的抵觸可能不會那么大。

我同意前面花友的說法，識字和閱讀是兩件事。能識字并不意味著就能閱讀了。而且幼童的閱讀本就是從讀圖開始的。文字閱讀屬于比較高級的技能了。

我家哥哥上幼兒園的時候，老師會把每個小朋友的名字打出來貼墻上，輪流值日的小班長需要幫助老師點名。所以小朋友們經(jīng)常湊一塊，比比誰認識的名字多。記得有次開車出去...
8歲
10歲
想法
寒假只剩一周了 談不上收心，因為整個寒假學習計劃基本都落實了，學習節(jié)奏也還行。唯一需要的是調(diào)整作息。寒假我們都是八點半起，十點睡，下周要給調(diào)回來。

下周還有個重要的任務(wù)，趕寒假作業(yè)。能趕多少是多少吧。老師問起我頂著。我在老師心里肯定屬于是不配合的家長，厚臉皮派上了用場????
8歲
10歲
想法
計算每天練沒問題，但每天30分鐘太長了，尤其還是二年級的小娃，每天10分鐘左右吧。每天定時10分鐘看能完成多少道，孩子熟練后速度和正確率會慢慢提上來的。一次時間太長容易打擊孩子的積極性，滋長畏難情緒。細水長流，慢慢來。
8歲
10歲
想法
最重要的是盡快把聽力拉上來。
8歲
10歲
想法
2年級+4年級
我大概寫了個寒假計劃，沒有特別雞血，也沒有固定時間。大概就是這么多任務(wù)，娃自主盡量完成。我自己也留一份，看情況推一推。

不強制，完全完成難度還是比較大，盡可能吧，寒假還是要適當休息一下。
8歲
10歲
想法
看走的是什么路線了。如果要走原版路線就堅定地拉聽力和閱讀，二年級還應(yīng)該上點強度。上教材，尤其是過早上教材，會分散娃的精力，破壞娃的興趣，最終可能造成娃在低水平徘徊（這一點上我們是踩過坑的）。我個人認為應(yīng)該至少在娃聽力自由了之后再上教材。

即便走應(yīng)試路線也該注意，英語高考一直在改革，現(xiàn)在整體的方向就是重閱讀、輕語法，還按以前老的思路學習會埋下隱患。

我家妹妹今年也是二年級，我們平時以拉聽力和閱讀為主，新概念不上課，放到晨讀里面，熟讀成誦，給語法打底。雖然跟小花生里面的牛蛙們...
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