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Shelleyowen
Shelleyowen
花友號(hào)456457
2017
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Hansel and Gretel (Young Reading Series 1) hop7 摩比愛數(shù)學(xué) 探索篇2
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摩比愛數(shù)學(xué) 探索篇2 小學(xué)生必背古詩詞120首(點(diǎn)讀版) hop7
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5歲
16歲
想法
妞小二，從一年級(jí)下學(xué)期開始，語文老師要求每天寫一篇心情日記，可長可短，但要通順，這個(gè)作業(yè)曾一度成為每天的老大難問題，因?yàn)楹⒆佑X得每天過得都差不多，哪有那么多東西可寫，為了幫她找靈感，我開始特別留心她平常不經(jīng)意冒出來的有意思的話，然后趕緊在手機(jī)備忘錄上記下來，寫日記時(shí)提醒她，效果很好！現(xiàn)在一年多下來，日記的事情漸漸成為一項(xiàng)普通功課，好像沒那么可怕了，現(xiàn)在寫作只要從這2方面抓：

一是每天“采蜜”，平常閱讀時(shí)第一遍往往為了快速看故事情節(jié)，所以但凡是值得一看的書都要求看第二遍，看的...
小學(xué)作文輔導(dǎo)，我們參考的雜志有《兒童文學(xué)》和初中版的《作文通訊》。

寫好作文，重要的是多讀多寫，讀名家之作提高文學(xué)修養(yǎng)無須贅述，還要多讀優(yōu)秀的學(xué)生作文，找到孩子與作者之間的共鳴與寫作的切入點(diǎn)；多寫不僅包括平時(shí)的練筆，還要對(duì)欣賞的習(xí)作進(jìn)行抄寫及仿寫，另外，如果家長能夠親自寫范文讓孩子來仿寫，則更有說服力，效果尤佳。

作文通訊初中版 兒童文學(xué)故事版
7 55 3
15歲
想法
今天聽了曾曦老師的一節(jié)網(wǎng)課《如何寫作文》，整整一小時(shí)，我真的很認(rèn)真聽完，感覺豁然開朗

記錄下來，準(zhǔn)備教給娃嘗試一下(今年先學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用這個(gè)方法)

歸納法

什么是歸納法? (百度出來的)

所謂歸納法或稱歸納推理(Inductive reasoning)，是在認(rèn)識(shí)事物過程中所使用的思維方法。有時(shí)叫做歸納邏輯是指人們以一系列經(jīng)驗(yàn)事物或知識(shí)素材為依據(jù)，尋找出其服從的基本規(guī)律或共同規(guī)律，并假設(shè)同類事物中的其他事物也服從這些規(guī)律，從而將這些規(guī)律作為預(yù)測(cè)同類事物的其他事物的基本原理...
16歲
想法
作文首先是立意，好的立意就等于成功了一半；其次是作文結(jié)構(gòu)分析：開頭、敘事、結(jié)尾；最后才是內(nèi)容。

立意是作文的根，結(jié)構(gòu)是作文的樹干，內(nèi)容是作文的枝葉。 要想有好的立意，需要孩子各種天馬行空的想象力。 結(jié)構(gòu)就是套路，無非就是記敘文6要素等等。

重點(diǎn)是開頭和結(jié)尾，開頭方式有：設(shè)懸念、開門見山、引用名言詩詞歌賦、設(shè)問、比喻、排比、對(duì)比、直點(diǎn)中心。 結(jié)尾方式有：揭謎底、首尾呼應(yīng)、抒意、啟發(fā)明理、反問式、自然式交流式（多用于寫景、寫食物）
?
枝葉分枝和葉，枝：是通過大量泛讀好書（請(qǐng)...
12 173 1
15歲
想法
作文，一定是靠寫出來的!

定期自己修改。

我家是一年級(jí)就開始寫日記，一直堅(jiān)持，到了三年級(jí)每周寫作文，然后定期自己修改，修改范圍是

1.錯(cuò)別字

2.不通順地方

3.希望強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)刻畫

4.是否需要增添或刪除什么

因?yàn)槊看螌懽魑模紩?huì)認(rèn)真考慮一個(gè)開頭(是我家這學(xué)期主要練筆)，結(jié)尾盡量壓主題

看別人寫的，最多的評(píng)論一番，但實(shí)際上還是自己練筆最重要

比如，我會(huì)定期講解一些心得方法，他表示認(rèn)可的，就會(huì)模仿一段時(shí)間

狀物描寫引出開頭

詩歌名言引出開頭

量詞+名詞...
12歲
想法
引導(dǎo)寫日記，首先要引導(dǎo)孩子觀察生活，熱愛生活；然后平日里引導(dǎo)孩子組織語言，把看到的/想到的，說出來。

我女兒3歲那年，清明節(jié)放假，攜三兩好友一起驅(qū)車十里外的杏花谷賞花游玩。孩子都是3-5歲大小，一路上興致勃勃，蹦蹦跳跳，爬山涉谷好幾里山路，卻沒人喊累！路上看到小花小草，小雞小羊，孩子們也都很開心湊上去看！我們一起搞怪拍照，一起拔草喂羊！

回家后，我問孩子今天開心嗎？你還記得今天我們都去了哪里，做了什么事嗎？

女兒奶聲奶氣，還帶著一口臺(tái)灣腔（看巧虎看的 ??）說：“今天媽...
小妞現(xiàn)在六年級(jí)，至今已在少兒期刊上發(fā)表或在征文比賽獲獎(jiǎng)共計(jì)九十多次，這些成績的取得，與平時(shí)大量的練筆是分不開的。今天我看到這個(gè)問題，也想說說在小妞成長過程中在引導(dǎo)或是鼓勵(lì)她嘗試寫作方面的一些體會(huì)。

寫作訓(xùn)練從什么時(shí)候開始？是從三年級(jí)學(xué)寫作文時(shí)開始嗎？還是剛上小學(xué)教看圖寫話時(shí)開始？

都不是。

小妞的寫作訓(xùn)練，確切來說是從兩歲左右，雖分不清楚現(xiàn)實(shí)和想象，但能自主表達(dá)自己的意見想法的時(shí)候開始。這時(shí)她的想象力最是天馬行空，無拘無束，然而也造成她經(jīng)常過于沉浸在自己的世界而無法與外...
12歲
想法
看見這個(gè)問題不由的想說幾句，估計(jì)我的回答會(huì)是獨(dú)一無二的。

我家姐姐現(xiàn)在初二，從小學(xué)到現(xiàn)在，作文和閱讀從來沒有上過什么輔導(dǎo)班，閱讀分和作文分基本上屬于班里的最高分。在小學(xué)里閱讀分基本不丟分，從小閱讀、廣泛涉獵，有關(guān)作文輔導(dǎo)的書也從來沒有看過，因?yàn)槲覐膩聿粫?huì)買。學(xué)齡前，特別喜歡編故事，把所看過的書、動(dòng)畫片里的人物編在一起。上了小學(xué)一年級(jí)也開始寫一兩段的作文，不會(huì)寫的字用拼音代替。在二年級(jí)開始就寫作文了，開始我擔(dān)心不會(huì)寫的字，孩子有挫敗感，也會(huì)影響靈感，我就給她錄音，先幫她錄音下...
15歲
想法
帶娃兒寫作文，我沒有買過書，但我推薦你這樣做:

1.喜馬拉雅有音頻:"花生酥"或諸葛學(xué)堂的"思晨寫作"，大人可以選擇性先聽，聽完后再動(dòng)手輔導(dǎo)

2.作文先從討論開始，拿到一個(gè)題目，與娃兒簡(jiǎn)單畫圖討論一下，打算都寫哪些內(nèi)容(簡(jiǎn)單思維導(dǎo)圖)，這樣娃兒動(dòng)筆時(shí)可以看著圖回憶討論去寫。

3.多練習(xí)才會(huì)有效果

4.關(guān)于文筆，可以一點(diǎn)點(diǎn)要求加入修辭方法，這是一個(gè)漫長功夫

5.強(qiáng)化開頭，結(jié)尾與之呼應(yīng)。好的開頭很加分的。寫開頭也有技巧，我印象有對(duì)比法，用詩句引用法，開門見山法，反問法…...
30 448 9
17歲
想法
相對(duì)小童啟蒙，會(huì)一樣重視“聽力輸入”么？ 英語的聽力沒有捷徑可以走，時(shí)長直接決定結(jié)果。大童起步晚，所以更是需要加大聽力練習(xí)的時(shí)間。

我大概研究了一下英語聽說讀寫四個(gè)方面，小童之所以需要安順序進(jìn)行是因?yàn)檫@四個(gè)方面的能力難度是遞進(jìn)的。也就是說最容易掌握的其實(shí)就是聽。但是大童的問題是時(shí)間不夠，沒有時(shí)間再去花兩到三年去磨耳朵，所以聽力詞匯不夠是短板。

我的做法是選擇一本孩子喜歡的書，把所有生詞都導(dǎo)入墨墨背單詞的APP，先用墨墨背單詞來刷單詞，不是背單詞，只是了解單詞的發(fā)音和字形，然后聽讀一起上，讓孩子熟悉一本書的單詞發(fā)音...
8歲
想法
給寶爸寶媽真心推薦一部英文動(dòng)畫片，NumberBlocks，對(duì)幼兒的數(shù)學(xué)啟蒙很有幫助，還可以英文磨耳朵一舉兩得！我是用的投影儀放的，堅(jiān)果同屏，華為手機(jī)很方便哦！我兒子對(duì)里面的簡(jiǎn)單運(yùn)算記憶的很好！之前用了很多方法教他加法，感覺他都不感興趣，并且效果不理想。讓我沒想到的是，居然今天上午看完后，5以內(nèi)的加法基本都會(huì)了！激動(dòng)人心??！效果好就堅(jiān)持下去吧，希望能夠?qū)崿F(xiàn)我對(duì)孩子未來十年的心愿?。ǜ信d趣的可以看我之前立下的對(duì)孩子未來十年的期許）好的動(dòng)畫片真的是可以啟蒙孩子的，也希望寶爸寶媽們...
10歲
想法
記錄一下桐桐英文進(jìn)入自主閱讀的過程

1. 積累聽力和口語詞匯（SSS，培生，RAZ，牛津樹，廖單，各種英文動(dòng)畫片）
2. 3歲開始學(xué)習(xí)自然拼讀和高頻詞
3.4歲開始裸聽橋梁書（fly guy，magic school bus，owl diaries, winnie the witch等）；4歲半裸聽初章書（Nate the Great， junie b jones）， RAZ聽到I，日常繼續(xù)看英語動(dòng)畫片和英語對(duì)話。

桐桐開始有復(fù)述書的意識(shí)，拿到一本橋梁或初章可以基本不錯(cuò)的...
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