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番茄的試驗(yàn)田
花友號(hào)611300
2017
2017
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番茄的試驗(yàn)田
8歲
8歲
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花友們?cè)诩彝ソ逃杏惺裁词〉慕?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)嗎?
我們家目前最大的教訓(xùn),大概就是安撫奶嘴了,戒的太晚,導(dǎo)致番茄的睡眠直至現(xiàn)在(2歲2個(gè)月)都很渣,而且一生病就要大幅度倒退,可憐老母親近半年都沒有好好睡覺了。曾經(jīng)的快樂和現(xiàn)在的各種心酸可以戳下面這篇日志。
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番茄的試驗(yàn)田
8歲
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學(xué)齡前閱讀一定多多益善嗎?
先說閱讀時(shí)間
時(shí)間都是互相擠占的,閱讀多了,其他的時(shí)間必然會(huì)受到影響。是不是多多益善,要看娃的情況,大人的情況,和家里頭帶娃主力的情況。
對(duì)學(xué)齡前的孩子而言,閱讀是很重要的一部分,但同樣重要的還有很多,比如戶外活動(dòng),同伴玩耍,自由探索,行為習(xí)慣,藝術(shù)啟蒙等等,厚此薄彼并不好。均衡發(fā)展還挺考驗(yàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和引導(dǎo)水平,可能需要費(fèi)點(diǎn)心思。
總之結(jié)合實(shí)際情況各自取舍吧,不要都掛在一棵樹上,無論是閱讀還是其他
再說閱讀的方法
跑量還是精讀,也得看實(shí)際情況。一是看時(shí)間和精力...
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番茄的試驗(yàn)田
8歲
8歲
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挑書,大家會(huì)用哪些標(biāo)準(zhǔn)?
其實(shí)基本上看眼緣,看起來舒服喜歡,有想買的沖動(dòng),就買了。
寫過一篇日志,發(fā)到這里來吧
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番茄的試驗(yàn)田
8歲
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最重要的一項(xiàng)人生技能,如果作為你想留給孩子的唯一財(cái)富,你會(huì)提哪一條?
人生技能,這個(gè)詞我不太了解,但如果說是能力,我想應(yīng)該是持續(xù)幸福的能力吧。
剛好寫了一篇日志,和這個(gè)相關(guān),就貼在這里了。
持續(xù)的幸福
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番茄的試驗(yàn)田
8歲
8歲
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和中國(guó)傳統(tǒng)文化或者神話故事有關(guān)的繪本,大家有推薦嗎?
傳統(tǒng)文化可以看看熊亮的第一輯,小年獸,灶王爺,長(zhǎng)坂坡之類的都還蠻經(jīng)典的。故事簡(jiǎn)單,但有趣,畫風(fēng)也貼進(jìn)小孩子
還有推薦楊永青的系列,比如中國(guó)故事繪,有兩輯,故事部分不會(huì)特別用力過猛的“立意深刻”,繪圖很有國(guó)風(fēng),看起來養(yǎng)眼,后頭還有小知識(shí)和游戲,互動(dòng)性很高。
單本的還可以看看賴馬的《十二生肖的故事》,是講十二生肖由來里頭我最喜歡的一本。
十二生肖的故事
孔子的故事:中英雙語
愚公移山/中國(guó)故事繪
司馬光砸缸
金瓜兒銀豆兒
中國(guó)故事繪:鳳凰山的傳說
中國(guó)故事...
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番茄的試驗(yàn)田
8歲
8歲
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給娃打印資料,除了打印機(jī),大家還配了什么
之前寫了篇日志,和這個(gè)有關(guān),可以參考
其實(shí)無外乎打印機(jī)和耗材,以及一些裝訂材料。這些都是根據(jù)需求豐儉由人的。所以找到自己的需求最重要。
如果只是打一些練習(xí)冊(cè),激光黑白打印機(jī)+普通紙+訂書機(jī)就好了,很省事也比較便宜。
如果想打的材料有彩打需求,那么就需要彩色噴墨打印機(jī)(激光彩打的機(jī)子會(huì)比噴墨的貴)。這里頭不同價(jià)位的機(jī)子也應(yīng)對(duì)不同的需求,具體可以在我上面貼的日志里找到。
如果想要更豐富的呈現(xiàn)形式(而不只是薄薄的書),那就需要更多的耗材。比如做卡片可能需要塑封機(jī),或者硬卡紙...
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番茄的試驗(yàn)田
8歲
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一起讀繪本,怎么和孩子講解比較好?
讀繪本,有省力的讀法,有費(fèi)力的讀法,很大程度上并不能直接評(píng)價(jià)孰好孰壞,主要取決于我們?yōu)槭裁醋x?根據(jù)不同的目標(biāo)選擇合適的讀法。
如果孩子只是想享受和父母一起依偎在一起的睡前親子時(shí)光,很顯然沒有必要大動(dòng)干戈,又是戲精上身,又是各種道具演繹的,那很可能會(huì)收獲一個(gè)更加精神很可能徹夜狂歡的娃。這時(shí)候的目標(biāo)就是溫馨平靜有愛的甜蜜氛圍。
如果孩子非常小,或者處于閱讀初期還完全對(duì)書本沒有興趣,那可就要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋了,根據(jù)情節(jié)演一演,拿些書上的道具擺一擺,或者學(xué)學(xué)動(dòng)物叫,做做手勢(shì)動(dòng)作,總之怎么...
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番茄的試驗(yàn)田
8歲
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如果讓你的寶寶重新回到一歲,一直到讀幼兒園前,你會(huì)做些什么?
我家番茄一歲十個(gè)月多了,大致上還是照著我想好的方向發(fā)展的,比如每天有規(guī)律一致的作息,每天戶外2-3小時(shí),每天看書15-20本,英語從兒歌/繪本/日常對(duì)話開始簡(jiǎn)單啟蒙,有自己獨(dú)特的小愛好(植物,“木工”),吃飯也不錯(cuò),在某些時(shí)候能夠初步管理和控制自己的情緒,認(rèn)知,身體和社交發(fā)展整體上沒有什么短板。
但有一點(diǎn),我現(xiàn)在有點(diǎn)后悔,就是斷奶嘴斷的太晚。我們之前一直靠奶嘴睡覺,睡的特別好,可以自主入睡。有幾個(gè)月都可以分房睡了。因此我就舍不得給他戒奶嘴,生怕好日子一去不復(fù)返??墒强傆X得他...
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番茄的試驗(yàn)田
8歲
8歲
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每天閱讀量超過15本以上的花生娃們,戶外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)情況如何?
不同月齡可能有所不同,小月齡娃的書幾分鐘就看完了,15本閱讀總時(shí)長(zhǎng)可能還不到大月齡的一本呢。所以對(duì)其他時(shí)間的擠占不算太明顯。
我也屬于閱讀戶外兩項(xiàng)都比較重視的媽媽,目前番茄現(xiàn)在1歲7個(gè)月,我們的每天平均閱讀量大概就是15-20本/次,平常天氣允許的條件下戶外時(shí)間3-4小時(shí)。小風(fēng)小雨的情況下,戶外1-2小時(shí)+半戶外(也就是有屋頂?shù)牡珱]圍墻的地方)2小時(shí),大風(fēng)大雨的話就視情況而定了。假期出去玩那就基本上全天除了睡覺都在戶外了。
我們一歲后的日常戶外時(shí)間安排是這樣的,由于番茄從...
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番茄的試驗(yàn)田
8歲
8歲
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有哪些書給你教育孩子帶來很大啟發(fā)
作為一個(gè)曾經(jīng)焦慮的媽媽(焦慮到還沒有懷孕就開始看育兒書),各種早教的書我看了不下2、30本,曾經(jīng)也算是很用功了??,市面上比較流行的,評(píng)價(jià)比較高的書幾乎都看了一輪。(現(xiàn)在看的少了,相對(duì)來說看的比以前精,畢竟經(jīng)過各種書的洗禮,有些口水書已經(jīng)看不上了??)
下面分階段寫寫對(duì)我有過啟發(fā)的幾本書吧。(提到的書會(huì)附上我個(gè)人非常有偏好和傾向性的內(nèi)容營(yíng)養(yǎng)評(píng)級(jí),五星超級(jí)值得看,四星值得看,三星可看可不看)
----未入門階段
差不多4年前,剛剛接觸這方面的內(nèi)容,除了自己成長(zhǎng)經(jīng)歷以外,對(duì)...
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番茄的試驗(yàn)田
8歲
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都了解過,但沒有跟。我理解書單的存在只是一種思路,而不是需要完全的遵循。當(dāng)然如果沒有太多時(shí)間精力,且書單特別符合自己的理念和孩子的需求,挑選合適的書單跟著買不失一個(gè)省時(shí)省力的好辦法。
汪培珽的書單分級(jí)閱讀比較多,適合想要直接分級(jí)啟蒙或是要上拼讀過度到自主閱讀的孩子。廖彩杏的書單有很多JY音頻視頻,適合喜歡多種媒體全方位刺激啟蒙的孩子,吳敏蘭的書單有很多有意思有創(chuàng)意的繪本,相對(duì)來說我覺得對(duì)低幼的寶寶(比如<8個(gè)月)更為友好一些。但這三個(gè)書單也互有重復(fù)(特別是廖彩杏和吳敏蘭)的...
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番茄的試驗(yàn)田
8歲
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如何做到不和“別人家的孩子”比較?
要做到"真正看到自己的孩子"。不恰當(dāng)?shù)谋容^,幾乎是一切焦慮的源泉,既造成父母焦慮,也造成孩子焦慮,所謂"人比人氣死人"嘛。
我們平常的比較,簡(jiǎn)單說,可以分為主動(dòng)的比較,和被動(dòng)的比較:?
1,家長(zhǎng)主動(dòng)的比較,通常是不知道孩子現(xiàn)在狀態(tài)是否失常/正常/超常,想依靠某一種"標(biāo)準(zhǔn)答案"去比對(duì)和給自己一個(gè)有說服力的答案。
然而這樣做的后果,有很大的弊端,常常使焦慮的父母更為焦慮,因?yàn)榭偸悄脛e人的長(zhǎng)處衡量自己孩子的短處;或是使不上心的父母更不上心,因?yàn)榭傆懈畹?小花生里,前者的比例...
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對(duì)于不會(huì)講話的小寶寶,大家是怎么進(jìn)行英語啟蒙的
我們家番茄剛好一歲半,話也說不明白,只會(huì)說詞,沒有句子。能說出來的中英文詞各占一半吧。
語言表達(dá)其實(shí)是一系列的過程,把話說出來只是最后一步。在這之前,還得先會(huì)聽,再會(huì)理解,然后才能表達(dá)。所以和不會(huì)說話的小朋友,講中文也好,講英文也好,著力點(diǎn)都在于聽懂,娃能明白以后,是模仿,這些都做好了,表達(dá)更像是積少成多,靜待花開的事情,其實(shí)并不如前兩者重要。
我給番茄啟蒙英語的時(shí)候,主力隊(duì)員是兒歌和英文繪本。
先說兒歌,兒歌從出生就開始聽了,那時(shí)候主要是我聽,邊聽邊學(xué),很快就都會(huì)了,...
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番茄的試驗(yàn)田
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和小寶寶親子共讀繪本,應(yīng)該重復(fù)讀還是泛讀呢?
我們番茄月齡差不多,現(xiàn)在的閱讀量大概在一天15-20本,這其中大部分是重復(fù)閱讀,一周有5本左右的新書加入。
我覺得這個(gè)月齡的孩子盡量還是讓孩子自由選擇比較他愿意的書好。孩子一般都會(huì)選擇不停的重復(fù)閱讀。因?yàn)槭煜さ臇|西能夠引起更大的興趣,另外由于這個(gè)階段孩子的大腦飛速發(fā)展,同樣的書隔半個(gè)月再看可能都有非常不一樣的反饋。如果孩子一直在重復(fù)同樣的書,我們可以考慮從不同的角度來解讀這本書。如果有配套兒歌,甚至可以唱起來??傊f書新讀,也一樣能有很多收獲。
但這并不是說就完全不添加新...
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