找到了！一句話讓孩子越來越努力！

之前一篇日志里，我們講到稱贊孩子的一個萬能公式，那就是

基于前后事實和感受變化來描述事件的發(fā)生和發(fā)展以及結(jié)果。

不知道大家學會了沒有，有沒有開始運用了。

我們都相信夸獎孩子可以讓孩子更自信，更有能力。

但是，有時候夸獎孩子卻可能會讓孩子產(chǎn)生更多不良行為。

比如當我們夸獎孩子：

你真是個好孩子。或者你真是個聰明的孩子。

孩子卻可能會生氣。因為孩子覺得我做得好，不是因為我聰明，而是因為我努力，剛才這件事情這么難，我都做到了，因為我付出了很多的努力。

所以你說我聰明，那就是否認我的努力。

我記得有一次我也是這么對我兒子說話，他搭了一個很特別的積木造型。我說了一句：真棒！然后他很生氣地說：哼！這個一點都不好玩。我當時莫名其妙，但是我馬上冷靜下來，可能是他在這個過程中付出了很多構(gòu)思和創(chuàng)意，而我只是用了“真棒！”就把他打發(fā)了，沒有看到他的努力。

后來，當他再拿自己的作品給我看，我就抱著好奇心，讓他認真仔細的跟我講他是怎么做到的。

所以“你是怎么做到的？”“你是怎么想到的？”

當我們這樣去跟孩子說的時候，就是在讓孩子做自我評價。

讓孩子通過“回顧”的方式去審視自己的行為。

每個孩子都有屬于自己的內(nèi)在評價系統(tǒng)，當父母的評價與孩子自己的評價產(chǎn)生矛盾時，就會讓孩子的感受不好，不好的感受就會產(chǎn)生負面的行為。

比如從超市回來，孩子幫我們提東西，我們跟孩子說：

這個袋子很重，提起來很費勁。

孩子接受到的信息是：很重的東西我都搬得動，我很厲害。媽媽在肯定我的能力。就讓孩子產(chǎn)生“我能行”的信念。

所以孩子說：是的，這么重我都提的起來。我是不是很厲害。這個厲害的詞就是孩子自己總結(jié)出來的。

再比如：我們經(jīng)常跟女兒說：

帶弟弟是件不容易的事情，需要付出很大的耐心。

教弟弟學東西需要技巧和創(chuàng)意，你一直在思考。

謝謝你堅持為家人做早餐，這不是件容易的事。

歸納起來就是：表達中要充滿欣喜和贊賞，言辭中要傳達對孩子的努力的承認、尊重和理解。

每一個孩子都可以從我們的語言中獲取信息，有益的贊賞可以增強孩子的內(nèi)心力量，這遠比對品格的評價要有效得多。

我是恒媽，關(guān)注我，帶你穿越親子溝通的迷霧，在育兒的路上療愈自己。