一個(gè)認(rèn)字渣的普通小孩兒如何愿意閱讀

?? 最近好幾個(gè)朋友和我聊習(xí)慣，聊閱讀，聊讀書。讓我說說如何挖坑上道。大概寫寫，與君共勉。 
一，關(guān)于講故事 
小朋友剛生下來的時(shí)候，我買了本關(guān)于繪本的育兒書，我才第一次知道世界上有種書，叫“繪本”。然后在她3個(gè)月的時(shí)候，我買了第一套非常經(jīng)典的繪本《小熊寶寶》。從此開始了買書和講故事之路，每天幾乎雷打不動給她講故事。 
上幼兒園前，天天在家玩，還能干嘛呢？實(shí)在想不出來的時(shí)候，就講故事。除了嘴累點(diǎn)，沒別的壞處。講故事成為習(xí)慣，成為我們不知道干嘛時(shí)候的一件事。所以后來，在家沒事干，她習(xí)慣想到看書，雖然那會她都是看圖，但是有了選擇看書這個(gè)動作了。 
后來又看了些育兒的書和別人的分享，說小孩子不應(yīng)該先認(rèn)字，應(yīng)該多看圖，對某個(gè)方面有好處，具體我忘記了，我就記住不認(rèn)字了。真是瞌睡給了個(gè)枕頭，懶媽媽有了正當(dāng)理由，沒教過認(rèn)字，除非她問我，我真的是一個(gè)字都沒教過。有人說指讀是最好的認(rèn)字方法，我指了，她不看，還嫌我煩，她要看畫，其實(shí)我指的更煩，放棄。然后就這么一直講一直講，講到快上小學(xué)她都不自己讀，其實(shí)有些字她都認(rèn)識了，她也不愿意自己讀，我還是繼續(xù)講。所以在沒有訓(xùn)練一個(gè)小孩兒自主閱讀之前，家長能做的就是讀故事給她聽，天天讀，隨時(shí)隨地的讀?；蛘呓柚恍╇娮釉O(shè)備聽故事，比如點(diǎn)讀筆、故事機(jī)。不要用手機(jī)或者pad看講故事。我們一直做到如下幾點(diǎn)： 
1在家的話，每天講故事，白天要求講且有時(shí)間的時(shí)候不限數(shù)量，晚上睡覺前2個(gè)。 
2需要在其他地方過夜的話，出門前必問帶什么書，然后帶幾本。出去旅行，必問帶什么書，然后帶幾本。所以她養(yǎng)成了要出門，必帶書的習(xí)慣。不管在誰家，不管在哪旅行，講故事不斷。 
3上車必帶和故事有關(guān)的東西，6個(gè)月開始帶的是可以咬的布書，1歲開始點(diǎn)讀筆，5歲開始聽喜馬拉雅APP上的故事。上車就聽成為習(xí)慣，哪怕車程只有5分鐘，也聽。其實(shí)上車聽故事是非常好的解悶方式，尤其對于自駕游長途旅行非常好。 
4老講舊故事怎么辦？去年我提議，我們每天晚上2本，一本新的我提議講的，一本舊的她自己選的，過度了幾個(gè)月，現(xiàn)在晚上基本講得都是新的，她應(yīng)該是也想看看那些新的。但是她要想聽那本舊的，也沒問題，講！

二，關(guān)于自主閱讀 
一直也沒想什么時(shí)候引導(dǎo)自主閱讀。然后去年8月份，老師給的閱讀任務(wù)需要讀注音版的《傻狗溫迪克》，我以此為契機(jī)，讓她自己讀，開始很痛苦，5頁都很累。讀了兩三天好一點(diǎn)了，我說這本書哪一周之前就要讀完，必須一天讀一小章（大概10來頁左右），要不讀不完，就這么帶著任務(wù)讀，兩周讀完，也就習(xí)慣了。眼看著讀完，習(xí)慣不能停啊，趕緊提前自己再買幾本。讀完老師的讀自己的，讀完自己的又讀老師安排的。每天10來頁，俗話說21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，自主讀注音版就OK了。 
然后今年1月旅行時(shí)，我建議她帶注音版《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》，飛機(jī)上可以自己看。正好這本書有意思，她著急的想看，沒事就讀，從此掌握了自己閱讀注音版書的技能。所以后續(xù)回來，我的任務(wù)是給她備好書，她空閑想到的就是去讀，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)不選那些圖畫書了，會主動選擇注音版新書。當(dāng)然，我也會時(shí)不時(shí)提醒問一下，讀完這本該讀哪本了？暗示繼續(xù)往下讀。 
去年11月，老師給的閱讀任務(wù)是讀非注音版的《忠犬八公》，再以此為契機(jī)，我說這得自己讀，她表示不認(rèn)字，沒拼音。我說你讀，不認(rèn)識的字我告你，還得在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀完。就這么一句句讀下來，12天讀完134頁，差不多一天10頁。接著又一本無拼音版的書，繼續(xù)讀。兩本結(jié)束后，每天自己讀幾頁沒拼音的，成為習(xí)慣。她的認(rèn)字還是差一些，連猜帶蒙70%能自己讀出來，不會的字我告她，陪著她一起讀。堅(jiān)持吧，我想會好起來的。 
三，習(xí)慣 
我們不是什么3歲5歲就認(rèn)識幾千字的牛娃，也不是什么勤快的家長，沒有太功利的心，就是單純的想讓她喜歡閱讀，沒事的時(shí)候可以以書為伴。其實(shí)沒有什么好的方法，就是日復(fù)一日的重復(fù)，早期都是家長的堅(jiān)持與挖坑，陪著他們一起重復(fù)。找到一些切入點(diǎn)，可以是老師，可以是ta感興趣的，都可以，只要能引導(dǎo)進(jìn)去，都可以。 
6歲以后的經(jīng)驗(yàn)還不足，對未來影響的好與壞也不可知。0~6歲的經(jīng)驗(yàn)還是可以分享一二的，不夠雞血，普普通通的經(jīng)歷。與君共勉！ 
（最近在自讀這本，每天3~4頁，雖然慢，但是她被故事情節(jié)吸引，讀的蠻高興的，讀了2個(gè)多月。。。。終于快讀完了。這些書挺有意思的，我全當(dāng)她給我講故事。）

這是孩子2020年3月份的狀態(tài)。