雞飛狗跳后的反思

一個(gè)快五歲半的小娃，每天處于雞飛狗跳當(dāng)中。疫情期間，小姑娘每天有半下午的戶外時(shí)間。加上二胎后媽媽能陪伴的時(shí)間更是捉襟見肘，又得體育鍛煉又得讀書打卡，我覺得我也日漸浮躁。

堯喜歡一堆書一堆書的讀，我不知道她是看圖還是看字，怕耽誤時(shí)間，每天都在說“收拾起來，打卡去，別看了 別看了”。想想已經(jīng)好久沒有靜下來依偎在一起親子閱讀了，都是小娃自己讀。慢下來，給她讀書自由的時(shí)間。陪她讀一段，這才是打卡的意義。

“別畫了，別畫了”堯酷愛畫畫，而我卻嫌她耽誤時(shí)間。她有興趣，畫面承載了她無(wú)數(shù)的想法，何不慢下來，給她一段自由的繪畫時(shí)間？

英文橋梁書聽完蒼蠅小子，女巫溫妮始終不敢涉入，慢慢以音頻過渡吧。睡前和早晨的時(shí)間是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

關(guān)于小報(bào)，到底要不要標(biāo)注文字？熟讀后才能內(nèi)化，但長(zhǎng)期以往，文字又限制了她的自由發(fā)揮。唉??

慢下來，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步吧。

開辟誦讀時(shí)間

自由閱讀時(shí)間

自由繪畫時(shí)間

玩具音頻時(shí)間

戶外音頻時(shí)間