關(guān)鍵不在于學(xué)到幾點(diǎn)，而是有沒有沉心靜氣

昨天出現(xiàn)了讓我始料未及的一幕。

晚飯時(shí)，可可吃得快，吃飽就溜到客廳去玩兒積木了。

糯米放慢了吃飯的節(jié)奏，開始講她的郁悶。

從周五開始，她就為“過一個(gè)輕松的周末”發(fā)力，盡可能地提前消滅作業(yè)。

恰好她最近找到了一位“寫作業(yè)能手”小伙伴——就像小學(xué)時(shí)的朋友一樣，倆人比賽寫作業(yè)。

“糟糕”的是，這個(gè)小伙伴的家離學(xué)校很近，中午也可以在家寫作業(yè)，而糯米則要遵守午托班的規(guī)則，按時(shí)吃飯、午睡。這使得糯米要想方設(shè)法付出更多努力，才能跟小伙伴一較高下。

總之，糯米拼命地寫呀寫呀，寫得握筆的手指充血、手臂麻木，終于在周六晚飯前搞定了全部周末作業(yè)。

可是，周六的下午并不像她預(yù)想地那么輕松。應(yīng)爸爸要求，她補(bǔ)了7頁《實(shí)驗(yàn)班》提優(yōu)卷，中間還睡著了一大覺。

晚飯時(shí)，糯米想到自己辛苦的付出并沒有換來輕松的周日，而《實(shí)驗(yàn)班》的進(jìn)度也并不理想，實(shí)在郁悶至極。

她越講越覺得挫敗，甚至負(fù)氣地說，早知道如此，還不如不趕作業(yè)了，這樣爸爸就不會(huì)催她做《實(shí)驗(yàn)班》了。

看到孩子這樣，我既心疼又生氣。

糯米正在經(jīng)歷我未曾有過的初中生活。

她每天六點(diǎn)半起床，匆匆吃過早飯就要騎車去學(xué)校。

在北方，西安的冬天算不得很冷，可是零下三四度也還是有的。尤其時(shí)近冬至，早晨出發(fā)時(shí)天還黑漆漆的。

從到校，一直到放學(xué)，她在馬力全開地聽課，還要見縫插針趕作業(yè)，就連午休時(shí)間也不放過。

晚上回到家時(shí)又是夜幕低垂，天寒地凍。

這是某天發(fā)到家長(zhǎng)群里的作業(yè)記錄。除了這些之外，還有英語的聽讀作業(yè)，一般包括兩三項(xiàng)基礎(chǔ)練習(xí)，和朗讀《小王子》某一章節(jié)。

史地政這三門課并不是天天上，其實(shí)作業(yè)也不少。

在像她一樣的年紀(jì)，我未曾這樣辛苦地學(xué)習(xí)過，這讓我更多了幾分心疼。

糯米日常的學(xué)習(xí)，我?guī)缀醪还?。后來發(fā)現(xiàn)，這樣也不行。

有一段時(shí)間，她“松緊交替”的情況特別嚴(yán)重。輕松的時(shí)候，一晚上書包都不打開；緊張的時(shí)候，寫到十一、二點(diǎn)。

引起我注意的，是她波動(dòng)的情緒——碰到哪天作業(yè)多，她幾乎是“崩潰”的。由此，我發(fā)現(xiàn)糯米拼命趕作業(yè)，目的是為了能放松。

這就有點(diǎn)兒本末倒置了。

期中考試后，我跟糯米認(rèn)真談了談，告訴她沉心靜氣很重要。

此外，我還跟她約定，每天8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始練琴，8點(diǎn)半到10點(diǎn)半為學(xué)習(xí)時(shí)間，雷打不動(dòng)。

這意味著，如果當(dāng)天功課做完了，要么寫副科作業(yè)（哪怕并不要求第二天交），要么做數(shù)學(xué)提優(yōu)卷，要么讀中英文課外書，而不能用于畫畫或刷手機(jī)。

我告訴她，“你得養(yǎng)成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)節(jié)奏，這樣一到學(xué)習(xí)時(shí)間就可以很快進(jìn)入狀態(tài)。”

改變舊習(xí)慣并不容易。

像這樣的談話進(jìn)行了3次。我觀察她投入學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，不斷地提醒她回到這個(gè)方案上來。

上周，學(xué)習(xí)節(jié)奏總算差不多了，沒想到周末又出了亂子。

在昨晚的談話中，我再次跟糯米講“沉心靜氣”，并且提出了周末的學(xué)習(xí)方案：周六晚上、周日上午是無功課時(shí)段（有一節(jié)小提琴課）；周日下午14:00-18:00，晚上20:30-22:30為功課時(shí)間。

我建議她，周五、周六可以不必那么緊張，留兩小時(shí)的作業(yè)量給周末；然后再做兩小時(shí)數(shù)學(xué)提優(yōu)卷，看兩小時(shí)書。

糯米對(duì)這個(gè)安排很認(rèn)可。

接下來仍然會(huì)有反復(fù)，不過這沒什么，我可以幫助她慢慢調(diào)整。

其實(shí)，從昨晚到早晨，縈繞在我心頭的是小寶；文首寫的“始料未及”也是指小寶。可是真的動(dòng)筆寫起來，忍不住仍然是糯米、糯米……

有時(shí)候，我也挺心疼小寶——他從未獨(dú)占過爸爸媽媽的愛；他成長(zhǎng)的關(guān)鍵期總是“不巧”碰到對(duì)姐姐而言更重要的時(shí)刻。

話說昨天，糯米聽到我并沒有責(zé)怪她，忍不住哭了起來。

俺們家這個(gè)秀氣的姑娘，哭起來的時(shí)候一點(diǎn)兒也不秀氣，她不是默默流淚，也不是小聲嗚咽，而是縱情嚎哭。

此時(shí)，小寶放下積木，看看姐姐，看看我。我告訴他：“姐姐哭了，她很難過?！?/p>

令我沒想到的是，小寶繞過沙發(fā)，來到餐廳，張開粗短的小胳膊，摟住了姐姐的后背。

就在夏天，他還對(duì)別人哭表現(xiàn)得很不耐受。在上幼兒園的路上碰到別的小朋友哇哇哭，他甚至?xí)哌^去打人家，弄得我一見別的小朋友哭就很緊張。

可是這次，他走過來，舉起小胖手摸了摸姐姐的臉，然后緊緊地抱著姐姐。

姐姐慢慢平復(fù)下來，說：“謝謝可可?！?/p>

然后，我們?nèi)齻€(gè)一起抱抱。

四歲的可可變化很大。

小時(shí)候，他就像個(gè)“火爆辣椒”，動(dòng)不動(dòng)就爆炸。

那會(huì)兒，他剛剛會(huì)走。如果沒能按自己的心意做，或者不小心碰掉了什么東西，他就趴在地上用頭“邦邦”撞地板，然后放聲大哭，怎么哄也哄不好。

后來有了升級(jí)版，他找到了更舒適的、撞頭的地方——沙發(fā)或者我的腿。

看著小屁孩兒氣性那么大，真是又好氣又好笑，甚至忍不住擔(dān)心他“長(zhǎng)大了怎么辦”。

可是現(xiàn)在，他有了很大的不同。

如果不小心弄倒了積木城堡，他仍然會(huì)氣得一甩手把積木弄得到處是，然后淚汪汪地來找我，把眼淚抹到我身上。

接下來，就進(jìn)入“格式對(duì)話”：“誰把眼淚抹到媽媽身上了？”“是小可可?！彼f著就笑起來，松開我，回去繼續(xù)玩兒。

你看，盡管他仍然有憤怒、挫敗的壞情緒，可是他能找到更溫和的釋放方法，并主動(dòng)尋求安慰。

昨天，看到可可安慰姐姐，我忍不住想：恐怕這小子未來很會(huì)哄女朋友哩~