期中卷子發(fā)下來，怎么做錯(cuò)題分析？

最近，幾個(gè)課群的家長們不約而同地討論起孩子們的期中考試，詢問如何幫孩子做錯(cuò)題分析。這部分內(nèi)容恰好課程里有所涉及，孩子們也紛紛提交了作業(yè)，今天精選幾幅，供大家參考。

錯(cuò)題分析的圖由兩張括號圖組成：左邊是對出錯(cuò)原因的分析，右邊則是針對此類問題制定的解決辦法，兩張圖結(jié)合在一起，形成了完善提高的閉環(huán)。具體的畫法我在《期末考試，幫孩子踢好臨門這一腳》一文中曾經(jīng)詳細(xì)介紹過。

這個(gè)方法并不難，不過在操作的時(shí)候需要注意，一定讓孩子把卷子拿出來，切實(shí)圍繞錯(cuò)題來進(jìn)行一一分析，千萬不能只憑印象來哦。

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從上面這張圖能看出來，孩子分析得很細(xì)致。比如對回答不完整這種情況，又具體分為答案不完整、步驟不完整兩種情況。相應(yīng)的，孩子制定的解決方案也很具體：有幾問就要有幾答；在計(jì)算的時(shí)候，要注意算式完整，不能只寫豎式不寫橫式。相信許多家長看到這兒，會像我一樣會心一笑：這樣的錯(cuò)誤孩子的確太容易犯了。

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Tony這張圖同樣分析數(shù)學(xué)的錯(cuò)題原因，我們可以看到左半邊他增加了向右的小括號來分析出錯(cuò)的心理原因：懶、急、僥幸。倘若孩子能自己看到這一部分，那真是勝過爸爸媽媽嘮叨無數(shù)了。

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同樣的方法也可以用在語文學(xué)習(xí)中。

不過莫莫這張圖右側(cè)的內(nèi)容稍嫌簡單了。比如，她為了解決拼音和組詞的錯(cuò)題，提醒自己應(yīng)鞏固知識、注意積累知識，這樣說固然沒錯(cuò)，可是恐怕說過也就算了。以“拼音”環(huán)節(jié)為例，針對前鼻音后鼻音不分的情況，可以整理出易錯(cuò)音節(jié)/字詞，然后制定朗讀、識記計(jì)劃。當(dāng)然，也可以通過畫圖的方式來區(qū)分前后鼻音。

語文之所以難以提高，也與學(xué)習(xí)任務(wù)比較寬泛、針對性差有關(guān)。因此在對語文卷糾錯(cuò)的時(shí)候，尤其要注意措施具體可行，甚至寫下明確的執(zhí)行計(jì)劃，這樣才能真正起到作用。

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當(dāng)然，不能只做亡羊補(bǔ)牢的事兒，平時(shí)也要盡量把功課做在前面。括號圖容量比較大，很適合在總結(jié)復(fù)習(xí)的時(shí)候使用。

在這張圖里，孩子不僅復(fù)習(xí)了重點(diǎn)、難點(diǎn)，還總結(jié)了易錯(cuò)點(diǎn)。這部分內(nèi)容，可以是平常做作業(yè)時(shí)曾經(jīng)出錯(cuò)的地方，也可以是單元測試或課堂聽寫時(shí)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題。如果能每學(xué)一個(gè)單元就這樣畫一張圖，不僅能及時(shí)鞏固，還能為總復(fù)習(xí)提供很棒的素材。孩子沒考好沒關(guān)系，錯(cuò)了不該錯(cuò)的題也沒關(guān)系，關(guān)鍵是從中吸取教訓(xùn)。一起加油吧！