四五快讀、學前快讀600字和洪恩識字哪個好？我都用了，可是……

我家娃從3歲9個月開始正式識字，到現(xiàn)在4周歲識字量也就200左右，沒啥成功心得，今天只是分享下幾個熱門資源的使用感受，以及安利兩個好用的識字游戲。

都說識字最好的方法是在大量閱讀中習得，但不同的方法適用于不同的孩子，我發(fā)現(xiàn)我家娃讀書從來都是看圖，不關注文字。四歲到了，我覺得還是要干預一下，于是開啟了認字之旅。

目前我運用的工具有四五快讀、學前快讀600字和洪恩識字。這三個工具可以說是識字界的王牌，我分別說說我的使用感受：

洪恩識字

我最開始是打算使用上文提到的兩套書來給孩子認字的，但是孩子很抗拒——也是因為我沒有找到游戲識字的方法，所以識字工作始終無法展開。
 

后來帶著孩子使用了幾個識字app，她還是最喜歡洪恩，我覺得原因是洪恩的趣味性最強，游戲性最高。

作為識字最開始的工具，我覺得還是挺有效的，但是弊端也很明顯：

1、識字環(huán)節(jié)有“玩-認-練-寫”四個環(huán)節(jié)，一個字學下來，差不多要五分鐘的時間，時間太長，如果一天認5個字，25分鐘就沒了。

所以我關閉了“玩”和“寫”這兩個環(huán)節(jié)，時間上還可以接受。

2、識字的“認”環(huán)節(jié)，不是根據(jù)字源的方法介紹，而是根據(jù)字形編故事，我覺得對孩子認識理解字詞幫助不大。

洪恩識字我現(xiàn)在還在用，使用頻率大概每周3天的樣子，在時間緊迫的平時晚上，讓孩子自己看一會ipad，認認字還是可以的；在孩子抗拒用教材認字的時候換換口味，效果也是棒棒的。

學前快讀600字

這套書是我最早買的一套認字教材，但確實認字難度跨度大，很快孩子就出現(xiàn)了厭煩和抵觸情緒，所以不得不放下。這套書畫風優(yōu)美，有配套游戲，適合有一定識字基礎的孩子使用。

我最近都沒怎么用這套書了，打算把四五快讀2冊學完之后，再用它來做復習。

四五快讀

在考慮到學前快讀600字難度大、洪恩識字時間長費眼的情況后，我又買了四五快讀。本來我非常看不上它的顏值，但無奈它的識字安排確實非常合理，孩子接受度還可以，現(xiàn)在龜速完成了第一冊。

我認為這套書比較好的地方就是寶寶讀詞語、寶寶讀句子，每節(jié)課都會復習上一節(jié)課的生字，滾動復習。

但不管識字材料再怎么有趣，它畢竟是教材，到了一定階段，孩子還是會間歇性不喜歡認字。

于是我又開始搜羅親子識字游戲，網上材料蠻多的，比較常見的是迷宮、自制看圖選詞的材料等。

但我覺得有一點不好的就是，這些可以打印的材料都是標準化的，有些字孩子已經很熟悉，無需多次復習，有些字認得不好，需要多練，但材料中這些字出現(xiàn)的頻率又不夠高。

想要因材施教，就得老母親親自下場了。

下面是我和娃玩得比較好的兩個游戲，大家按需取用。

首先，我得判斷下孩子的識字掌握情況。我把洪恩識字和四五快讀的字表（百度文庫上有）打印了出來，貼在墻上，和孩子一起復習。不會的畫圓圈標記。

然后，把這些忘記、不會、混淆的字，制作成游戲。

游戲一：制作游戲卡片——“你有我有”。

這個游戲其實是國外學習單詞的一個游戲，不過玩法其實都一個樣，可以直接照搬。

我用“可畫”這個軟件制作的，把孩子不熟悉的字放在里面。

規(guī)則就是第一張牌寫“我有第一張牌，誰有XX”，第二張牌的第一個字，就是第一張牌的最后一個字，以此類推，到最后一張牌的時候，寫上“游戲結束”即可。

制作好后，生成pdf打印文件，打印出來，就可以和孩子玩了。

我一般一次做30張，這樣2-3個人玩比較合適。

游戲二：字卡接龍編故事

我家娃最近喜歡無厘頭的夸張故事，于是我想到了這個游戲。把四五快讀每冊后面的字卡剪下來，或者可以自己在紙上寫出來孩子不太熟悉的字，每個人各10張，分好。接著就可以開始瞎編故事了。

出牌的方式，可以看著出，也可以扣著牌隨便出，看孩子喜歡。編的故事越是無厘頭孩子越喜歡。

以前我真沒覺得認字有這么困難，現(xiàn)在算是見識到了。

四五快讀、洪恩識字是我目前用得比較多的資源，不同的材料特點不一樣，沒有最好的資源，只有最合適的資源。

但不管什么資源，識字總是要不斷復習，鞏固的。識字游戲雖然需要制作，略顯麻煩，不過好處在于，和孩子一起“玩中學”，親子關系也融洽了不少，而且根據(jù)孩子的實際情況制作的卡片，精準打擊，復習效果更好。

希望這兩個小游戲的熱情還能維持一段時間，帶我和娃一起走向600字的小目標！

（內容來源：公眾號  原來是張小慢）