2014
說實話，看到這個新聞的時候，我懵了。
因為，我就是那個四肢不發(fā)達的人。從小學到大學，跑步倒數第一的名次穩(wěn)穩(wěn)地拿著，為了過中考體育，別人半夜三更在睡覺，我深更半夜地在練習投鉛球。
我從小最羨慕的，不是美麗動人的班花，而是輕輕松松就能跑個第一，輕輕松松就能跳老遠的女孩子，那才是我心目中的女神。
還有，我童年最大的陰影一是來自后媽，二是來自體育。
所以，我特別認真地看了很多資料。
主要有兩種聲音：
第一種聲音是：好事，從此以后，體育課老師不會生病了，孩子的身體素質能提升起來了。
第二種聲音是：搞什么鬼，這是要把孩子逼成十項全能嘛，把體育放進考試，又變成應試教育了！
更多人的想法是：真正學好一門體育和藝術，都是要靠錢和時間堆出來的，你準備好錢了嗎？
我個人推測這段時間應該是這么一個過程：
首先，大家群情沸騰，討論紛紛。持續(xù)時間：大約為一周。
然后，大家去看各種已有經驗，討論對策。持續(xù)時間：大約一周。
再然后，大家會去重新布局孩子的教育問題，體育該報的報，藝術該報的報。持續(xù)時間：大約半個月。
再然后，老父親老母親覺得更加有掙錢的動力了，從此更加勤奮地工作，孩子的時間更加安排的充實，樓下找伙伴玩，不存在的，有這個時間，不如體鍛?；蛘吒纱啻蠹乙黄痼w鍛，多和諧，多有愛。
再然后，各種一起鍛煉群，陪娃跑步群都建起來了，一派欣欣向榮的景象。
再然后，老父親老母親們，從只會奧數和英語，現在也要學會至少兩門體育技能，兩門藝術的基礎知識，真是活生生被逼成了十項全能。
至于商業(yè)機構，只要聞到了家長焦慮的一丁點氣息，就知道該怎么辦了。
中考專用體育鞋，中考專用跳繩，中考專用鉛球、專用羽毛球拍……（家里的收納需要擴容了）
培訓機構又迎來了新的一輪生機：跳繩輔導班，體操鍛煉班……原來一個學校3000人可能只有300人報名，現在估計會有1300人報名。哎呀呀，真擔心他們的前臺被擠爆。強烈建議他們采取搖號的方式。
家對面的健身房要是機靈點，應該趕緊調整地盤，搞一些孩子用的健身設施去，大人嘛，就算再怎么舍不得投資自己，孩子總是舍得的。
甚至書店也可以考慮一下微改革：在看書的地方加入各種鍛煉設施，結合場景，做一番新的嘗試，說不定能夠煥發(fā)一番新的生命力。
估計一些新發(fā)明也會出現，比如可以一邊跑步一邊上網課的跑步機。
當然，各種各樣的競賽是免不了要辦的：跳繩大賽，羽毛球大賽……說不定還能來一個“小學生必須參加的十項比賽”。
不是有鐵人三項么，我們來創(chuàng)新一下，來一個鐵娃四項，五項六七項。
生活在這個時代，你不僅能看見最全面發(fā)展的娃，最全能的家長，還有最新式的運動體驗。
你要問我開不開心：我的心情，極為復雜。
這是教育部出的一個奇招。
多少年來號召減負，減了嗎？沒有。體育課老師該生病還是照樣生病，孩子上完學校的課再去上輔導班的課，連軸轉。
既然這招不行，那我干脆釜底抽薪，我把體育給提到100分，體育課老師總不能生病了吧，孩子非得上輔導班的課，沒問題，反正你得抽時間把體育也鍛煉了。
招是奇招，但能不能很好地實施，我個人卻是非常擔心。
因為體育鍛煉，真的并不是一件容易的事情。
眾所周知，體育鍛煉增進我們的身體健康。
然而，眾所周知的另一件事是：大多數體育運動員，他們并不健康。
體育鍛煉是一件非常需要專業(yè)指導，科學操作的事情。
普通家長知道怎么指導孩子體育鍛煉嗎？大多數并不知道的。
那么體育老師能貫徹好這件事情嗎？他除了體育鍛煉外，能在運動醫(yī)學方面、情緒引導方面有研究嗎？
體育老師的重要性得到前所未有的提升，同時，體育老師的培養(yǎng)標準考核標準，也應該得到前所未有的提升。而這些，如何能保證？
藝術能建立孩子的審美，而這，也需要有更合適的老師。
而且，考試如何評定？
以前我會和孩子說：喜歡畫畫你就畫吧。
現在我得和孩子說：畫吧，明天有考試。
以前我對娃說：走，咱跑跑步，聊聊天。
現在我得對娃說：走，跑個1000米，3分鐘。
我本來想把娃培養(yǎng)成一個熱愛畫畫熱愛跑步的人，結果，我把娃培養(yǎng)成了一個畫畫是為了拿分，跑步是為了比賽的人。（我被自己嚇著了）
我依舊堅持我落后的觀點：我們學習的目的，不該是為了考試，考試的目的，是為了促進學習。
然而，很多情況下，考試反而扼殺了真正的學習。
還有，既然有師資力量的要求，農村的孩子是不是就會更加處于劣勢地位，從而加劇了教育上的不公？
這些，我希望都能夠得到進一步的解答。
其次，基礎的教育還有很大的進步空間。
體育藝術要增加，其實并不算是壞事，它是一件好事。
然而，這得建立在語數外得到合理調整的前提下。如果原來的課業(yè)任務還是一如既往般沉重，那孩子頭上的大山，就只能隨著科目的增加而增加。
目前來看，基礎的教育還是有很大的改進空間的，比如課程的設計，甚至是整個教學目標的設計，都需要進行調整，也都可以進行調整。
教學應該從零碎的內容，走向系統(tǒng)設計的內容，應該從語數外各講各的，變成系統(tǒng)的教學，從孩子統(tǒng)一規(guī)范學習的教學，走向孩子更有選擇權的教學。
這個怎么做到，需要教育從業(yè)者從更長遠更系統(tǒng)的角度去看問題。
如果課程得以合理的調整，在同樣的時間里，孩子能學到更多，更全面的內容，要做的作業(yè)也可以大大減少，那么，體鍛、藝術都是可行的，而且大家都會歡迎這樣的調整。
畢竟，孩子缺的是時間。
然而，目前我并不是特別樂觀。
其實，目前就是一道新的難題出現在我們面前：教育在改革，我們家長，該怎么給孩子設計一條更好的學習之路？
我嘗試著解答。
一、動態(tài)地來看教育的改革。
教育一直在改革的路上，總體來說，隨著時代的發(fā)展，考核的要求標準只會越來越高，而不會越來越低。
德智體美勞的要求會更加具象。
德——價值觀、心理建設、社會認知……
智——思考能力、知識維度……
體——身體素質，專業(yè)技能
美——審美能力，具體的藝術表現方式
勞——動手能力，獨立能力
有人開玩笑說，我們娃還小，等他們參加高考的時候，領導又換了好幾撥，說不定政策又換回來了。
我只能說：too young too simple。
1000個人里，只有10個讀書的，這10個人自然金貴，1000個人里，有500個讀書的，那得考一考才好，1000個人里，有1000個讀書的，給他們來點難的。
教育的領導會換，但基本原則在那，是不可能換的。
就像美國總統(tǒng)可以換，但中美關系，本質上是不可能因為一個總統(tǒng)更換而有變化的。
以前寫過一篇高考的文章，可以參考。普通家庭的育兒目標②談談高考
二、家庭教育得有自己的教育目標和路徑。
作為家長，你得給孩子想清楚大致的目標和路徑。
你要把孩子培養(yǎng)成一個什么樣的人，你能為孩子提供什么資源。
總而言之，不能盲目跟著教育風向走，也不能盲目跟著興趣輔導班走。
當然，這個大前提是家長得不斷地學習，了解更前沿的信息，拓展自己的眼界，跨到不同的領域里去看看，自己站高一點，見識廣一點。
父母的見識，才是孩子的真正起點。
前文說過的家庭教育目標：普通家庭的育兒目標①
三、得抓住本質，化繁為簡。
教育在改革，大致方向我們能夠感覺到，但具體會怎樣，其實很難說。
作為家長，我們得抓住本質，化繁為簡。
如今你狠抓數學，刷題無數，到10年后，這一招未必有作用。
不能用從前的教育方式來培養(yǎng)孩子——只要好好讀書就好了。
也不能就說——考啥咱學啥。
緊跟著政策跑，家長心累，孩子也會累。
將一件簡單的事情做復雜，這是我們大多數時候在干的事。
而將一件復雜的事情做簡單，這是我們在努力的事。
最好的方法是，簡單的事情，長期的堅持。
怎么做到，抓住教育的本質，將復雜的變成簡單的可操作的，再堅持下去。
四、用系統(tǒng)的方法去培養(yǎng)孩子。
不管教育政策怎么變，有一種東西是不變的——孩子，會成長為一個成人，他會有自己的工作，自己的生活。
在我們緊盯著政策的時候，始終都不能忘記，孩子，才是我們討論的主題，教育里的一切重點，都該回歸到孩子身上。
所以，系統(tǒng)地考慮孩子的成長，從現在開始，為他搭建一個完整的系統(tǒng)成長的方案，這是應對任何變動的不變。
什么是系統(tǒng)的方法，文章在這里：不雞娃，不佛系，不隨波逐流，我們用系統(tǒng)的方法培養(yǎng)孩子
五、最好的教育永遠都是量身定制的教育。
和孩子一起討論他的優(yōu)勢智能在哪里。
觀察孩子的興趣和熱情在哪里。
了解孩子的個性。
慢慢找到適合孩子的學習方式。
在孩子的優(yōu)點和缺點中，掌握一種平衡。
我始終認為，每個孩子，都是世界上獨一無二的存在。
我始終相信，每個孩子，都配得上最好的教育。
路漫漫其修遠兮，我們還得繼續(xù)修煉啊。
六媽：哲學碩士，透過現象看教育本質，注重思維模型培養(yǎng)，堅持化繁為簡的育兒之道。
2014
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