理解閱讀的目的和寫作者的目的

幫助孩子理清閱讀的目的可以減少孩子在選擇書籍時(shí)的盲目性，同時(shí)幫助孩子有效地把即將獲得的新知識(shí)融入到既有知識(shí)體系內(nèi)。

這里介紹一張簡(jiǎn)單的閱讀目的清單來輔助孩子理解不同寫作目的和閱讀目的之前的區(qū)別。

首先，向孩子介紹三種大致的寫作目的（第一欄），輔以手邊的閱讀材料作為實(shí)例（第二欄）：

1. To Persuade 說服。作者想要幫你形成一個(gè)觀點(diǎn)，或者改變你現(xiàn)有的觀點(diǎn)。比如新聞時(shí)事評(píng)論、廣告、議論文。

2. To Inform 說明。作者想要教你一個(gè)新東西，一個(gè)新知識(shí)，或者給你提供一些新信息。比如新聞報(bào)道、科普類書籍、人物傳記。

3. To Entertain 娛樂。作者寫東西吸引你的注意，引起你閱讀的興趣。比如童話、小說、詩歌。

相應(yīng)的，讓孩子理解自己閱讀的目的（第三欄）——我為什么要讀這篇文字。

1. 改變或者強(qiáng)化我的一些個(gè)人觀點(diǎn)

2. 獲取新知識(shí)，或者解答疑問

3. 滿足個(gè)人的閱讀興趣

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在孩子能獨(dú)立閱讀并掌握不同的閱讀目的之前，家長(zhǎng)需要耐心的輔助孩子進(jìn)行這種思維訓(xùn)練，完成多次輔助閱讀，才能真正幫助孩子掌握這項(xiàng)重要的閱讀技能。

1. 和孩子一同選一本書

2. 通過瀏覽書名、封面、圖書介紹、內(nèi)頁圖畫和幾段文字，首先確立這是一本科普類書，還是小說文學(xué)類書。

3. 對(duì)照閱讀目的清單的第一欄和第二欄，想一想這本書的寫作目的是什么

4. 對(duì)照閱讀目的清單的第三欄，想一想我們讀這本書的期望是什么，或者我們帶著什么問題來讀這本書

5. 當(dāng)開始讀書的時(shí)候，有意識(shí)的尋找我們問題的答案，可以用即時(shí)貼把我們學(xué)到的新知識(shí)標(biāo)注起來。

6. 重復(fù)這樣的輔助練習(xí)，慢慢放手直到孩子能完全獨(dú)立的讀懂一本書的目的。

內(nèi)容翻譯整理自 https://thisreadingmama.com/setting-a-purpose-reading/

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