孩子天性 VS 英文繪本

【文章來自綺爸學(xué)英語公眾號(hào)】

     孩子的天性是與生俱來的一種東西。

     出生后的嬰兒就自然知道哇哇大哭。餓了會(huì)哭，高興會(huì)笑，這些記載在人類DNA里的行為就包含著人類遺傳的神秘天性。

        隨著嬰兒的慢慢長(zhǎng)大，五感（視覺，聽覺，嗅覺，味覺，觸覺）開始快速地完善功能，五種感官的應(yīng)用成了人類天性中最主要的途徑，尤其是視覺和聽覺。

       嬰兒會(huì)非常自然地使用這些感官來吸收周圍各種各樣的事物和信息，轉(zhuǎn)化為自己成長(zhǎng)的養(yǎng)分。

       對(duì)于剛開始接觸英語的孩子來說，這是一種全新的事物，這和嬰兒時(shí)期認(rèn)識(shí)四周的新事物是一種相似的過程。

       如果不通過自然天性的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)吸收，而是反自然的強(qiáng)行灌輸（綺爸認(rèn)為一開始就開始背字母和單詞就是一種強(qiáng)行灌輸），輕者事倍功半，重者可能會(huì)給孩子留下厭煩逆反的后遺癥。

       所以綺爸認(rèn)為首先通過英文繪本來學(xué)習(xí)是非常有效而且自然天性的一種方式，尤其是那種帶有韻律歌曲的英文繪本。

       這一點(diǎn)我們寶島臺(tái)灣的廖彩杏老師就特別推崇，不需要額外的英語培訓(xùn)班，只需要選好優(yōu)質(zhì)的英文繪本，配合對(duì)應(yīng)的韻律歌曲。孩子就會(huì)自然而然的，而且輕松愉快的學(xué)習(xí)英語了。

       當(dāng)然，綺爸認(rèn)為父母的陪伴學(xué)習(xí)也是非常的重要，尤其是在剛開始接觸英語的時(shí)期。

       繪本色彩豐富的圖案和英文，通過視覺映入大腦；

       有節(jié)奏和韻律的英文閱讀，甚至更進(jìn)一步的英文歌唱，通過聽覺映入大腦；

       還有更好的方式是通過父母陪伴孩子制作繪本相關(guān)圖案的手工：涂色，剪紙，折紙，或者是互動(dòng)表演，這就是綜合運(yùn)用各種感官，再加上父母孩子互動(dòng)創(chuàng)造的愉悅環(huán)境，能讓孩子更好地學(xué)習(xí)吸收英語這種新鮮事物，也會(huì)給孩子留下“英語真好玩，以后還要玩”的初始印象。這對(duì)于以后的英語學(xué)習(xí)是非常有幫助的。

       最后，還是那句話，前路漫漫，共勉之。