孩子的記憶機(jī)制真是神奇

最近從快兩歲開始發(fā)現(xiàn)娃經(jīng)常會(huì)蹦出一些很久以前給他講的故事或歌謠。

比如蟲兒飛，他一歲半之前經(jīng)常睡前唱給他聽，但一歲半之后沒怎么唱了，2歲之后有一天早晨他突然自己唱起來，“蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰?！?/p>

還有外婆教他的方言的“雞雞斗，蟲蟲飛”，外婆好幾個(gè)月沒來了。最近他某天去衛(wèi)生間時(shí)突然自己講了出來。

都說三歲之前的記憶力很短，以為2歲之前教他的應(yīng)該很容易遺忘，沒有想到還是留下了一些。而且是時(shí)隔這么久的輸出，真是驚喜的花開。

另外，小愛音響每次鬧鐘是三首預(yù)設(shè)的中文歌曲。雖然每天做早餐時(shí)都會(huì)定鬧鐘，但這幾首歌都沒人教他唱過，然而放久了突然有一天他自己會(huì)跟著音樂唱起來。雖然只是模仿發(fā)音，應(yīng)該沒有理解歌詞，純屬機(jī)械記憶，因?yàn)槲叶悸牪惶甯柙~在唱啥。

這也再次印證了，知識(shí)性的早教，其實(shí)就一句話：“持續(xù)性的輸入，以及靜待花開”。不用刻意灌輸，不要急于看到結(jié)果，孩子有興趣就多看看，沒興趣但又想讓他了解的，用溫和的方法讓它們多出現(xiàn)在孩子面前幾次，說不定自然而然就記住了。