繪本《小藍(lán)和小黃》：不同年齡，不同的閱讀感受

繪本大師李歐李奧尼被稱為“圖畫書界的伊索”，有人曾以他的作品寓意過于深遠(yuǎn)為由，認(rèn)為他的繪本不適合孩子閱讀，但在薇薇安任教的幼兒園，她卻進(jìn)行了一場共讀李奧尼作品的活動，用時一年。

大部分作品，都得能到孩子們的喜愛，但也有例外，比如被評為《小藍(lán)和小黃》。這本書是李創(chuàng)作的第一本繪本，當(dāng)時他已經(jīng)49歲，這本書斬獲獲凱迪克大獎，業(yè)界廣受好評的一本經(jīng)典之書。

班級中，對李作品最為喜愛和敏感的是瑞妮，一個自信的黑人小女生，她愛級了李筆下的田鼠阿佛，對共讀的李的每部繪本都能發(fā)表獨到的見解，她認(rèn)為，《小藍(lán)和小黃》是李的錯誤之作。

讓我們先看看《小藍(lán)和小黃》的故事：

小藍(lán)和小黃是兩個圓形色塊，還是好朋友。他們擁抱了一下，兩種顏色混在一起變成綠色，兩家父母都不承認(rèn)綠色是自己的孩子，還把他們趕了出去。

綠色傷心的哭啊哭，各自流下藍(lán)色、黃色的眼淚，結(jié)果又變回了自己，兩人高興的各自回家，他們的父母也知道了，和別的顏色混在一起會變色，也很有趣。

這個故事是在火車上創(chuàng)作的，當(dāng)時，李帶著自己的孫子孫女坐火車，為了讓孩子安靜，廣告設(shè)計出身的他開始畫畫，于是有了《小藍(lán)和小黃》，孩子們非常驚奇、開心，也促使李決定往繪本界走走，自此繪本界多了一位大師。

這么一本長銷不衰的經(jīng)典之作，卻不被《共讀繪本的一年》中的孩子喜愛，可能是因為這些孩子是大班的。

我曾經(jīng)給兩、三歲的孩子讀過這本書，孩子們的聽的很是專注，完全被吸引；尤其是用藍(lán)、黃兩色的顏料，像故事中那樣“擁抱”調(diào)色出綠色時，孩子們一臉的驚喜——沒有任何疑問，百分百的相信這個故事是“真實”的，滿懷激情的急于想試一試，其他顏色混在一起會變出什么樣的顏色。

我女兒快四歲時，再聽這個故事，反問：

“小藍(lán)和小黃抱在一起變成綠色，可他們回家時為什么不分開？非要抱在一起，爸媽肯定不愿意啊?！彼J(rèn) 為，不是爸媽不認(rèn)識自己的孩子，而是自家的孩子把別人家的孩子也領(lǐng)回來了……

六歲時，女兒對這個故事的見解更深一些：

”這只是大人編的一個故事，逗小寶寶的。因為顏色不會自己抱在一起，也不會哭了之后就會分開，只是用這個故事告訴我們，自樣調(diào)出綠色……

在《共讀繪本的一年》中，黑人女孩瑞妮堅決認(rèn)為作者太老了，糊涂了，以至于弄錯了，因為：爸爸媽媽不可能認(rèn)不出自己的孩子，兩個人抱一下也不會改變顏色，因為她常和小朋友擁抱。

顯然，小朋友們的感受沒有對錯，只有不同。

“