英語啟蒙瓶頸期？

自從開始斷奶后因為我身心俱疲以及碰上娃過了兩歲大關后解鎖的領悟增多，娃的英語閱讀我一直沒有認真去抓。每天想讀多少讀多少。除了偶爾會注重輸入非虛構的閱讀以外，沒有再絞盡腦汁的安排“各類點心”給她。

之前我會費心去備課，繪本分級輪番上，同時因為疫情嚴峻在家的時間也多，所以閱讀的也多些。最近這陣子娃迷上了蠟筆、磁力片和剪紙、t2作妖，一哭就半小時…本就不多的親子閱讀時間嚴重縮水。各種因素加在一起，感覺娃的英語水平到了瓶頸期。

認知還有故事理解力，包括聽力也都沒有長足進步。要說不擔憂那是假的。不過我擔憂的是自己。

娃還小，現(xiàn)在主要是家長引導階段，如果我耐力不足，在這場馬拉松賽跑中松懈下來，閱讀習慣的建立肯定會慢慢的放緩。

而且看到大家分享的帖子都是自己娃多么厲害（哦，可能作者本身沒感覺到，但是作為讀者的我是真心覺得大家的娃真的好棒呀~~），所以我打算詳細記錄下我娃遇到瓶頸期的狀態(tài)，給大家一些鼓勵：別慌，不是所有娃都是牛娃，小花生這種高手云集的地方，也有我這樣的普媽、我娃這樣的普娃存在，而且啟蒙路上也一直遇到各種各樣的進步和困境，但是我也依然沒有想要放棄呀！也一直不覺得我娃就是普通了會怎樣呀？（相反，對于自己是普媽倒是挺在意的，因為我沒有足夠努力，我本可以做得更好）。 
 

娃都還沒有上學，沒有考試排名，只單單英語啟個蒙就慌了神蒙了圈，太不耐打了呀胖友！沒有經(jīng)歷過輔導孩子作業(yè)的心梗時刻，怎么能輕易被英語這一項就打到了？喂！醒醒呀~起來再戰(zhàn)！

新一輪的英語＋數(shù)學＋陪玩計劃表已經(jīng)打印，英語聽力＋數(shù)學分類概念引入＋手部力量鍛煉（剪紙涂鴉）＋周末帶娃每天戶外不少于倆小時（死宅老母為了娃的視力豁出去了）等項目已安排，糖媽快點振作起來啦！??