關(guān)于小閨女的八大智能分析

繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記DAY20

八大智能的課程又學(xué)完了。通過這一次的學(xué)習(xí)，我的理論知識根扎下了更深，對于如何教育我自己的孩子也有了更清晰的思路。今天我來分析一下我家小閨女的八大智能。

??我二寶現(xiàn)在兩歲一個月，她的優(yōu)勢智能有：

1??身體動覺智能。

我小閨女的大動作能力很好。她現(xiàn)在能自己上下床，甚至我家的茶幾、大凳子她也能自己爬上爬下，已經(jīng)會小跑了，還可以雙腳一起蹦，能自己獨(dú)自上下樓梯。她最喜歡跳舞，聽見音樂就開始扭身子，晚上的廣場舞廣場上，她是跳的最像模像樣的寶寶。

孩子的精細(xì)動作需要鍛煉。主要是我為她提供的訓(xùn)練太少，她自己拿勺子吃飯還不能完全平衡，會灑出不少。其他的按、摳、捏、抓等動作還是熟練掌握。

2??音樂智能

二寶現(xiàn)在可以跟著音樂打拍子，邊舞動身體邊拍手，也可以隨著音樂變化調(diào)整節(jié)奏。經(jīng)常自己哼調(diào)，聽著歌曲能自己跟唱幾個字。

3??自我認(rèn)識智能和人際智能

小家伙已經(jīng)進(jìn)入了“可怕的兩歲”階段，她想要的東西必須給她，不然就撒潑打滾，甚至急了會打人。一不順心就撅嘴生氣，一屁股蹲地上，或者自己跑臥室里趴床上哭。

她特別會看大人的表情。如果給她一個冷臉子，她會立馬撇嘴大哭。孩子的幽默感十足，經(jīng)常會扮鬼臉逗我笑，還會把自己埋在被子里，讓我找不到。

因?yàn)槭抢隙?，有個姐姐陪著她長大，老二不自私，拿到好吃的東西，只要大人說“給姐姐一點(diǎn)”，她一定會分給姐姐一部分。

我現(xiàn)在給予她足夠的耐心，認(rèn)同她的情緒，再轉(zhuǎn)移她的注意力，還是能夠駕馭她的小脾氣的。

[失望R][失望R][失望R]

二寶的弱勢智能：

1??語言智能。

閨女現(xiàn)在處于模仿的敏感期。我說話她跟著說最后一個字。聽兒歌，也是學(xué)最后一個字。

她現(xiàn)在說疊字特別清楚，但是說兩個字的詞語就兔子不清楚。三個字的“不客氣”“不知道”聽起來就像兩個字一樣。

我也帶她去醫(yī)院做過檢查，說是發(fā)育正常。大夫給的建議是，既然孩子什么都懂，也可以用肢體動作表達(dá)出來，只需要多和她說話，大量語言輸入即可。

所以我現(xiàn)在非常后悔這兩年上班的時候把她留給老人照顧。她奶奶是個悶葫蘆，說出來的話還都句句帶臟字，并且說話語氣永遠(yuǎn)是批評指責(zé)。以前我身邊的人都勸我說“她是親奶奶，不會傷害她。孩子能吃飽穿暖，沒有生命危險就行”，我也無數(shù)次用這句話勸自己?，F(xiàn)在每天想到閨女這個吐字不清問題，我都狠狠地掐自己。

2??數(shù)學(xué)邏輯智能

應(yīng)該是受語言智能發(fā)展慢影響，二寶現(xiàn)在還不會數(shù)1、2、3。她能說清楚的數(shù)字是7、8。有時候自己玩，嘴里也會有節(jié)奏地數(shù)數(shù)，但是數(shù)的啥聽不清。

3??自然觀察智能

我之前帶孩子去野外比較少，以后多去樹林、河邊、沙灘玩。

4??視覺空間智能

我和二寶現(xiàn)在還不能玩“配對—指認(rèn)—命名”的游戲。我拿起積木塊讓她照顏色尋找，她就像聽不懂我的話似的，看我一眼，然后不搭理我，只顧自己玩。她會說“黃”，但是我拿黃色的積木塊問她是什么顏色，她搖頭[汗顏R][汗顏R][汗顏R]

對于閨女的弱勢智能，我分析根源在于她語言表達(dá)能力弱。她心里懂說不出，我就不能很好地配合她。時間久了，她也會受挫，有時候索性也不說了。

我現(xiàn)在也是在家里買了大量的繪本，經(jīng)常帶她翻書，指著圖片教她指認(rèn)。希望我的堅持能帶來閨女的進(jìn)步。

（我希望看到我文章的朋友，認(rèn)真思考一下孩子的教育問題。如果老人能幫著教育孩子，也能接受先進(jìn)的育兒理念，能配合爸爸媽媽撫養(yǎng)孩子，那把孩子給老人帶就可以。如果老人不能配合教育孩子，真的奉勸你，不要用掙錢多少去和孩子的成長對比，多少錢也換不來孩子的成長。不要等孩子到了青春期管不了了，再到處找機(jī)構(gòu)求助。）