刻意練習：學外語的思考

關于刻意練習的實踐。

刻意練習1483人有 · 評價274 · 書評11[美] 安德斯?艾利克森（Anders Ericsson） / 羅伯特?普爾（Robert Pool）著機械工業(yè)出版社 / 2016-11

然然學法語，每天就聽音頻的錄音，然后自己跟讀。媽媽的要求是聽一遍，跟讀一遍，最后關掉音頻，再自己讀一遍。原以為這是在不斷進步，是科學的學習方法。但發(fā)現其中的問題是：孩子以特別快速的語言去跟上錄音節(jié)奏，但是并沒有掌握文章的意思，也并沒有主動思考。有些單詞的意思的不明白，也不知道為什么用這樣的句式。好吧，雖然英語我們就是這樣學的，并且取得了很好的效果。但那時才5歲多，并且媽媽全程陪同學習。但是現在長大了，需要更高效的學習方式。并且媽媽不懂法語，家里又有了小二寶，媽媽沒時間陪同一起學習。于是換了一種方式，對著課文的中文翻譯，讓孩子復述讀過的內容。這一下就上了難度，孩子開始各種的不適應。簡單的句子，孩子還可以自己組織語言，復雜一點的長句子，孩子根本不知道該怎么說，所以在以往的機械的重復的過程當中，還缺少了一個刻意練習的部分。孩子不斷的嘗試發(fā)現長難句子不會說，于是采取看一句背誦一句的方式，仍然有難度，這回然然生氣了，說"我不想這樣"，開始罷工。她說自己可以有最有效的學法語的方法：看帶字幕的法語電影。媽媽說這完全無用，爸爸就是反例，他看了無數英文電影，瘋狂迷戀好萊塢大片，英語卻連四級都過不了，更別說口語和聽力了。

我舉了另外一個例子：我們家里是老房子，在客廳和廚房各有兩個并排的燈的開關，但是這兩個按鈕當中只有一個是可以用的，另一個是廢棄的。從孩子兩歲半上幼兒園開始搬進來，現在已經10歲了。這7年半的時間，我們不知道開了多少次開關了。然而我有一天開燈的時候，突然發(fā)現我按錯按鈕了，以前沒有在意，但是看過《刻意練習》之后忽然意識到這是我沒有刻意的去做這件事情，一個簡單的事情當你認為能做好并且重復地不斷做的時候，你就已經不再提高了，或者說是在退步了。然然不相信，她說我可以找到正確的按鈕，于是她去試了這兩個燈，結果還真有一個按錯了。

從此告訴她刻意練習，就是你要不斷的進步，就像你游泳一樣，當你學會了在水里撲騰了之后就要學會換氣，換了氣之后呢，又把自己的姿勢從普通的狗刨變成仰泳，當你學會了飄在水面上就盡力再游遠一點。我們總是在對自己提出一點點更高的要求才能提高自己，不斷進步。

希望從這次事例能夠讓女兒有挑戰(zhàn)自己走出舒適區(qū)的思想。