進(jìn)入G2，如何刷RAZ

我家讀分級，從來不激進(jìn)，講究細(xì)水長流，每天一篇，堅(jiān)持就好。兒不覺得難不覺得累，能開心地不應(yīng)付地完成，我覺得就足夠好了。別人一天十本一個(gè)月兩三個(gè)字母的事跡，咱不惦記也不心慌，按自己的節(jié)奏來。我始終相信量變到質(zhì)變這個(gè)樸素的道理，而往往最樸素的方式才是最長久的。

回顧我家RAZ的學(xué)習(xí)，也是各種嘗試調(diào)整，有些是主動為之，有些是歪打正著，不是一成不變的。

我家RAZ開始的比較晚，海尼曼GK培生預(yù)備完之后才開始的，那時(shí)牛津樹應(yīng)該親子陪讀到3左右。

最開始刷RAZ是用的在線平臺，有跟讀有打分有小星星??，就當(dāng)是讀紙質(zhì)牛津樹的調(diào)劑，兒當(dāng)個(gè)游戲，推進(jìn)得不錯(cuò)。不做題不重復(fù)聽音頻（相對同時(shí)期的牛津樹和其他故事音頻，RAZ音頻平鋪直敘，娃覺得不好聽，我就不強(qiáng)求），反正一遍過，最快的時(shí)候一天2篇。

后來差不多刷完G，在線平臺也沒訂了。從H開始，用IPAD看電子版，打印了quiz，要求聽一遍讀一遍然后做題。很早開始刷RAZ就是娃自己搞定，不需要我坐邊上。無意中發(fā)現(xiàn)兒偷懶，讀很應(yīng)付，邊聽邊做題，完事兒。由于正確率很高，我又沒精力盯著他朗讀，只好改為裸聽一遍做題，默看，周末我抽兩篇朗讀交差。自我安慰就當(dāng)練聽力了??

到J的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多生字沒有掌握，娃更不愛朗讀了，只喜歡默看（默看快?。∫粫嚎梢赃B著看好幾篇）。還是裸聽做quiz，然后默看做worksheets。本來是想精讀RAZ，把生字查好抄好背記的，可惜娃不情愿，僵持了一段時(shí)間還是推不動，遂讓步，增加了worksheets，單詞不細(xì)究了。一開始worksheets對娃有難度，分析cause、effect，fact、opinion，后來也漸漸上道了，自己搞定。但這么一通下來，四五十分鐘才能過一篇，時(shí)間分外緊張。

就這么晃晃悠悠的，G1刷完了，考慮到每篇篇幅漸長，不想娃長時(shí)間對著IPAD，遂入了紙質(zhì)版。

從K開始，發(fā)現(xiàn)裸聽直接做題正確率下降了（篇幅長了，題目也多了），沒辦法，只能先聽一遍再默看一遍再做quiz。為節(jié)省時(shí)間，把worksheets砍掉，紙質(zhì)版每篇后面有單詞英英釋義，增加了單詞釋義朗讀。每天能保證一篇就不錯(cuò)了??

2020年8個(gè)月刷了四個(gè)字母，平均下來就是一天一篇。我們就只能這個(gè)速度了。

今天2月1日，開始進(jìn)入RAZ L。二年級馬上進(jìn)入后半段，相比以前，語數(shù)的時(shí)間投入要提上來，英語不得不收縮。因?yàn)槲壹覜]有學(xué)教材，RAZ仍作為英語中的主線，其他故事類閱讀不得不減少，改為聽。跟娃商量了一下，RAZ按照如下步驟自學(xué)：

1）裸聽，看quiz

2）默看，生單詞劃出來查字典，做quiz

3）朗讀生單詞所在句子，朗讀課后單詞英英釋義，錄音

4）做worksheets

5）一天一篇，一周六篇，周日復(fù)習(xí)生詞

估計(jì)每天耗時(shí)50分鐘，趁著寒假，暫時(shí)先這么試試看，有問題再調(diào)整。