加州語文prek級(jí)記錄——第二周 聲音游戲

D1-2

目標(biāo)：分辨聲音 大小高低 loud soft high low

材料：

給孩子聽各種環(huán)境聲音。

可愛的動(dòng)物，貓叫 老鼠叫 哪個(gè)聲音大？麻雀，狗 哪個(gè)聲音強(qiáng)？

吸管吹水，使勁的咕嚕咕嚕，輕輕的咕嚕咕嚕聲音不一樣，吸管在水面和在水底吹，吹一首曲子猜猜是什么。

I am going to play some sounds，and I want you to do the following things：

發(fā)出大的聲音 when you hear a loud sound，cover your ears。

發(fā)出溫和的聲音 when you hear a soft sound，put your fingers to your lips 

發(fā)出高音 when you hear a high sound，raise your hands up high

發(fā)出低音 when you hear a low sound，put your hands down low。

讓孩子自己制造聲音 when I cover my ears，I want you to say loud in a loud voice

重復(fù)所有的聲音。

自制消音器，水滴在清水碗盤里的聲音，往里面加入洗潔精打出大量泡沫然后再滴水進(jìn)去聲音因?yàn)樗卧谂菽隙冃　?/p>

站在孩子背后說話 然后讓孩子把手背沖前擋在耳朵前再聽聽是不是聲音變大了。我們的手?jǐn)r住了聲音送到耳朵里。所以很多動(dòng)物的耳朵會(huì)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去尋找最合適的方向。

地下車庫(kù)的回聲。聲音撞到密閉空間的墻壁反射回來。

聽一聽數(shù)一數(shù)：背轉(zhuǎn)身，搖鈴鐺，聽一聽搖了幾次。

D3

帶著孩子念首詩(shī)

March！March！March this way，齊步走

Let’s all yell “hooray！”

Clap，snap，clap，snap，clap，snap！

Make your hands obey。遵從

做3個(gè)動(dòng)作讓孩子學(xué) 例如 hop hop turn

用樂器打出節(jié)奏 例如鼓 鑼 鼓 鑼 鼓 鑼

媽媽找個(gè)東西發(fā)出聲音 孩子模仿然后找個(gè)新的東西發(fā)出聲音 媽媽模仿再找新的聲音，重復(fù)。

做樂器樹枝鈴鐺，罐頭鼓 橡皮筋琴。

D4

帶著孩子分辨單音

辨音筒配對(duì)。桶里裝了什么？哪個(gè)裝得多 ，哪個(gè)裝的少？

教孩子/p/音和以這個(gè)爆破音開頭的單詞例如 popcorn

教孩子/sh/ 手指放在嘴唇上噓~

表?yè)P(yáng)孩子認(rèn)真聽講~

鬧鐘豎著躺著在椅子上，盒子里，拿手上哪個(gè)聲音大，捂住一只耳朵。用紙卷一個(gè)聽筒。大小漏斗聽診器

把耳朵捂住說話和放開耳朵說話聽到的聲音不一樣。耳朵貼在媽媽后背聽媽媽說話的聲音。

氣球放在很大聲音低重音的喇叭前面看氣球震動(dòng)。

D5
請(qǐng)小朋友安靜下來 聽一聽周圍環(huán)境都聽到了什么？聽聽音效。

這是我曾經(jīng)用來找音效的網(wǎng)址：http://sc.chinaz.com/yinxiao/JiaoTongGongJu.html

畫下來并幫她們給畫貼上標(biāo)簽。
用大loud小soft高h(yuǎn)igh低low voice聲叫小朋友的名字
兔子跳

敲著小手鼓邀請(qǐng)小朋友裝成兔子繞著操場(chǎng)蹦。停止敲鼓叫出一個(gè)身體部位，孩子停下跳躍指出自己該身體部位。

易拉罐裝水敲，水杯裝水手指沾水摩擦杯口。P34做個(gè)雨錘，這個(gè)其實(shí)就是一堆豆子想辦法讓它們分批掉下來，橘子皮紙片的隨便用。

聲音DIY p32 動(dòng)物的聲音。