在家給孩子做啟蒙的細(xì)節(jié)操作（二）

接上文

第二步：

海尼曼精讀。選擇海尼曼沒(méi)有選牛津樹(shù)做精讀材料，因?yàn)檫@套更適合在家當(dāng)教材學(xué)習(xí)，句型統(tǒng)一，每本更換不同的詞匯，方便孩子記憶，同時(shí)也更能豐富詞匯。海尼曼啟蒙唯一的缺點(diǎn)就是太枯燥了，所以這階段廖彩杏的動(dòng)畫片不停，開(kāi)始聽(tīng)鵝媽媽。廖彩杏動(dòng)畫片在每天學(xué)英語(yǔ)結(jié)束以后作為獎(jiǎng)勵(lì)給孩子看，鵝媽媽就是上學(xué)和放學(xué)的路上用mp3聽(tīng)。

詳細(xì)的講講怎么給孩子講海尼曼。以第一課為例，

（附圖上傳與原書反過(guò)來(lái)了，好在這書網(wǎng)上很多，大家自己搜索看看吧）

一般容易獲得實(shí)物的，我上課會(huì)用實(shí)物，沒(méi)有就直接用書。

第一遍，放音頻，一遍放一邊給孩子翻頁(yè)。

第二遍，把實(shí)物拿出來(lái)，單獨(dú)教孩子說(shuō)一遍單詞。指著實(shí)物一個(gè)個(gè)的跟著說(shuō)。

第三遍，玩我說(shuō)你指的游戲，跟孩子說(shuō)“I say，you point out",就把單詞再說(shuō)一遍，讓孩子建立單詞和物體的關(guān)聯(lián)。不翻譯，不說(shuō)中文。孩子有錯(cuò)誤就說(shuō)”no"發(fā)出夸張的錯(cuò)誤提示音，正確就各種贊美詞“good，wonderful，great，smart，awesome，terrific”同時(shí)給孩子加分獎(jiǎng)勵(lì)，最后根據(jù)分?jǐn)?shù)核算看動(dòng)畫片時(shí)間。這個(gè)過(guò)程一般玩三到四輪，孩子就能夠正確的指出來(lái)，最后一輪的時(shí)候，要求孩子指出來(lái)的時(shí)候跟著說(shuō)一次。

第四遍，角色互換，我指你說(shuō)“This time, we change, I point out, you say."我?guī)н^(guò)三個(gè)孩子，基礎(chǔ)好的，第一遍可以說(shuō)3-4個(gè)，基礎(chǔ)不好的一個(gè)也說(shuō)不了，不著急，偷偷的提醒孩子，只要孩子跟著說(shuō)出來(lái)，夸獎(jiǎng)他，多來(lái)幾次，表現(xiàn)好的孩子，能夠全在課上說(shuō)出來(lái)，表現(xiàn)比較差的，說(shuō)不出來(lái)全部，也沒(méi)關(guān)系，媽媽一定不能著急，說(shuō)不出跳過(guò)這步。

第五遍，跟讀音頻。一句一句的跟讀。第一句花的時(shí)間比較長(zhǎng)，孩子的節(jié)奏掌握了，后面的很快就學(xué)會(huì)了。這個(gè)過(guò)程，我是自己讀的，因?yàn)椴僮饕纛l比較麻煩，加上孩子啟蒙階段多少還要糾正孩子的口型和舌位。

第六遍，全部跟讀完以后讓孩子自己讀一遍。把孩子不會(huì)的再教一遍，但是這時(shí)候就不強(qiáng)迫孩子全會(huì)。

第一天的課程就結(jié)束了，根據(jù)分?jǐn)?shù)讓孩子看動(dòng)畫片吧。

通常剛開(kāi)始，這個(gè)流程上下來(lái)要一個(gè)小時(shí)，但是堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)到后面，15分鐘差不多就解決了。

第二天，先把第一天的讀一遍，不會(huì)的再教一遍，然后用上面的方法開(kāi)始第二課的學(xué)習(xí)。

帶過(guò)的孩子中間，最差的孩子第20課也能達(dá)到學(xué)習(xí)過(guò)程只需要30分鐘結(jié)束。達(dá)到這個(gè)程度就進(jìn)入下一步，擴(kuò)展聽(tīng)力材料。