閱讀方式小總結(jié)

一直想系統(tǒng)梳理對讀書的方式方法，以下是自己瞎想的結(jié)果。  
 

1.內(nèi)容 

fiction: 

fiction讀好了，歷史，地理，政治，經(jīng)濟(jì)，心理都可以從側(cè)面好好了解。定義一下‘好’：需要從文章里找線索，了解故事的背景。需要同理心，理解人物的心理和感情變化，才能深刻理解故事的走向和變化的因果。探索人類的真善美，過去從哪里來，現(xiàn)在又處在什么地方，將來到哪里去。當(dāng)然，它也許會變成有趣的休閑書籍，或者浪費時間的閑書，從孩子或者父母的各自的角度來解析。 

non-fiction： 

正面直視，專業(yè)地了解某個方面的知識。non-fiction有直接的解釋，數(shù)據(jù)，深入理解來龍去脈，科學(xué)原理，幫助建立學(xué)科基礎(chǔ)知識。這些包括但不限于：科普讀物，專業(yè)的廣播，podcast，視頻頻主發(fā)布的內(nèi)容，紀(jì)錄片，期刊文獻(xiàn)，博物館，等等。閱讀non-fiction，助力邏輯思維，建立common sense，日常生活不容易上當(dāng)吧??。 

2.讀書的方法 

泛讀 

我們進(jìn)行的最多的是泛讀。怎么講？其實就是單純地多讀。照著各種書單，推薦，獲獎作品，借來讀。我小時候的讀書基本是這種讀法。沒有討論，沒有人指點，就是有什么書，拿來讀就是。會有收獲，但是講實話，還是有點少。唯一一點優(yōu)點就是曾經(jīng)有一段時間，電視上播的任何電視劇，我看了前十五分鐘，就知道講的是什么內(nèi)容，結(jié)果如何??。個人淺見，認(rèn)為泛讀的重點應(yīng)該是不限定內(nèi)容（當(dāng)然，黃賭毒除外），題材，形式，大量閱讀，也許每本書汲取的養(yǎng)分不會如精讀那么多，多少靠個人悟性，但是養(yǎng)分多樣，對于成為一個有趣的人，十分有幫助。同時，如果在這個過程里，有意識培養(yǎng)自己去閱讀不感興趣的內(nèi)容，會有更全面的知識系統(tǒng)。比如女孩去讀讀武俠，政治，男孩讀讀小說，散文。（個人觀察，十分片面，很可能不符合您家孩子情況） 

精讀 

這個對家長要求高。需要家長讀過，然后旁征博引，思前想后，來引導(dǎo)小朋友思考和總結(jié)。google此時是個好幫手，多搜搜一下，找一些專業(yè)網(wǎng)站，看如何引導(dǎo)。可以輔助更多相關(guān)資料?？梢赃M(jìn)行同主題閱讀。同一個事件，不同人的闡述，各個方面的數(shù)據(jù)和案例，都會加深對主題理解。舉個例子，讀《雙城記》，可以引導(dǎo)小朋友讀一下法國大革命時期的內(nèi)容。讀《The Giver》，引導(dǎo)小朋友了解下社會制度的類型，順便安利一下烏托邦。更細(xì)致的精讀，也許會牽涉到歷史，經(jīng)濟(jì)，社會變革，等等。這時候的泛讀就會成為精讀的基礎(chǔ)了?？梢詭椭_出書單來進(jìn)行主題閱讀和完成精讀目的。 

不管如何閱讀，總之“開卷有益”。希望大家讀得開心，天天進(jìn)步。