用物資獎勵小孩，會讓他們變得沒有內(nèi)驅(qū)力嗎？鄭老師親身經(jīng)歷分享，這事，你怎么看？

本文首發(fā)于公號：嬰幼兒英語啟蒙，專注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語啟蒙導(dǎo)師”理念，以獨創(chuàng)的高質(zhì)量英語生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習(xí)得英文！

安可4歲半的時候，去了英國讀學(xué)前班。那時候老師每周往她書包里放一本牛津樹1級的書，讓她練習(xí)自主閱讀，讀會就可以換書。

安可非常抵觸自主閱讀訓(xùn)練，她說“我永遠也學(xué)不會認字”“我當(dāng)文盲算了”。但是我堅持帶著她閱讀，不僅要讀老師要求的牛津樹1，我還加量讓她指讀教案卡。因為她在英國課堂聽到的詞匯，級別和難度遠遠大于牛津樹1，如果沒有教案卡，她總讀簡單的，不利于平常聽課。

安可4歲8個月時剛開始識字的小視頻截圖

因為剛開始安可確實不喜歡自己讀書，所以我就用獎勵的措施。我給她定了任務(wù)，比如今天完成作業(yè)，就可以吃點旺旺雪餅，她還喜歡中國的花生糖、吸吸果凍，韓國超市的海苔等等。這些我都是作為讀書后的獎勵。

另外，安可還喜歡公主裙、漂亮的鞋子、還有汪汪隊的氣球、各種貼貼紙、玩具、Peppa Pig雜志……我說這些都可以買，前提是你完成閱讀的任務(wù)。

就這樣，在我的各種獎勵下（包括言語上的鼓勵），她終于渡過了最艱難的時刻。后來我碩士畢業(yè)了，有了更多的時間，我就把閱讀和旅行結(jié)合了。（這也是為什么第三年教案卡加入了更多國內(nèi)外景點和文化有關(guān)的例句。）通過閱讀和旅行的結(jié)合，我們不僅書讀得更多，玩得也更明白。

除了家庭的影響，學(xué)校的老師和同學(xué)對安可的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成也產(chǎn)生了積極的影響。我談到過，安可讀英文版的《哈利波特》就是因為朋友的影響。她覺得大家都在讀，她如果沒有讀過，和朋友們就沒有話題聊了。所以她回家也開始讀?，F(xiàn)在已經(jīng)完成3本了，馬上進入第4本。

7歲安可背哈利波特片段截圖

所以，不管是物質(zhì)獎勵還是語言上的鼓勵，還是旅行獎勵這種孩子喜歡的活動，我們都可以幫助孩子渡過學(xué)習(xí)最艱難的時刻，帶他們多看世界，體驗到邊玩邊學(xué)的樂趣，內(nèi)驅(qū)力自然就產(chǎn)生了。

另外，我非常認同父母對我內(nèi)驅(qū)力的影響。我從小就生活地很好。媽媽是特別時尚、思想特別開明的家長。別的家長覺得小孩子沒有必要買好的衣服，因為孩子長得快。但是我媽媽不那么想。她看到漂亮的衣服、鞋子，都會買給我。

我印象特別深刻的是一雙“水晶鞋”。其實就是塑料的涼鞋，但是很透明，而且質(zhì)量很好，穿著美觀大方又舒適。我媽媽還給我買連褲襪，漂亮的裙子，所以我特別喜歡過夏天，因為我覺得夏天的衣服最漂亮。 

盡管媽媽什么都給我買，我也沒有養(yǎng)成拜金或者缺乏內(nèi)驅(qū)力的毛病。因為媽媽每次都要叮囑我：咱們學(xué)習(xí)一定要好，對人一定要有禮貌，不然穿得漂漂亮亮，成績一塌糊涂，又沒有禮貌，別人會說你就是個繡花枕頭。所以我從小學(xué)習(xí)就還不錯。

不過，雖然爸媽會說希望我成績好，但從來不給我太大壓力。我爸總說：一次考不好沒關(guān)系，下次努力就好。他們給我傳達的信息就是，考不好沒事，你努力了就行了。

我有時候太努力了，就窩在家里看書，我媽就說：出去玩一下，放松一下，別整天看書。我有時候把她給我的零花錢全部買書了，她也會說：別總買書，也買點你喜歡吃的。后來她看我還是不怎么買吃的，就提前給我買零食放在家里。其實相比較零食，我還是更喜歡書。 

說到零花錢，爸媽也沒有給我定量的習(xí)慣。他們會把錢換成一疊五毛的新錢，放在客廳的抽屜里。我可以隨便拿。我也挺自覺的，絕對不會一次性把一疊錢拿出去花完。

后來上了大學(xué)，同學(xué)問我一個月多少生活費？我說我也不知道，因為爸媽就沒有規(guī)定過我一個月可以花多少。他們會說，先給你存1000塊在卡上，你花完了就給我們打電話。還會叮囑我：不要省錢，吃好點。

我小學(xué)有個同學(xué)，家庭條件特別不好，她讀大學(xué)也在武漢。有一次她來學(xué)校找我玩，她說她一個月只有200塊生活費。我說如果每天早上2塊，中午和晚上每餐4塊，你一天也要10塊錢。30天要300塊。你200塊怎么夠呢？這還沒有算上水果、酸奶、零食。

我告訴她：你以后周六日來找我，我?guī)愠院贸缘摹?/span>

也是因為這個同學(xué)，我知道有很多人條件都不像我家那么好。我第一次去這個同學(xué)家里，看到她家還是高低不平的土地，不是水泥地，是土?；丶液笪覇栁覌專涸趺催€有人住那樣的房子？我媽說：還有人住的比那還差。如果你以后有了錢，你可以多幫助一下需要幫助的人。

“如果你以后有了錢，可以多幫助一下需要幫助的人”這句話我深深記住了。我爸媽也沒多有錢，但他倆都特別善良。我爸有一次看到一個老人賣白菜，大冬天的，他把老人的白菜都買回家了，結(jié)果我們那幾天吃了各種白菜：蒸白菜、炒白菜、火鍋白菜……

我們都可以 讓這個世界充滿愛

我之前提到的家庭條件特別不好的同學(xué)，上大學(xué)沒錢繳費，去找我媽媽貸款。我媽媽幫她擔(dān)保貸了3000塊。3000塊在那個年代也不是小數(shù)目，我媽說：她家條件本來就不好，如果不上大學(xué)，生活一點盼頭都沒有了。不讀書，以后找對象都很難找到合適的。

現(xiàn)在我也這樣教育安可：咱們不用多么有錢才去幫助別人。學(xué)校給難民捐食物，我都讓她去超市自己挑。而且我會告訴她，即便是送給難民的，也要送好的，因為他們難得吃點兒好的。就像有些流浪狗，從來沒有正兒八經(jīng)吃過肉。所以她每次看到狗在垃圾堆翻食物，都要去給狗買點火腿腸。

另外，我告訴她，知識可以改變命運。我說除了捐款捐物，你幫助落后地區(qū)的孩子學(xué)習(xí)，也能幫助他們擺脫貧困，也是在做好事。她說：那我怎么幫他們呢？我說以后你英語學(xué)好了，就可以教貧困地區(qū)的孩子學(xué)英語。她說：可以！

所以我覺得，與其反人性地取消孩子的物質(zhì)獎勵，不如教會孩子有愛心、有社會責(zé)任感。讓他們知道好好學(xué)習(xí)不僅僅可以讓自己過得好，還能幫助別人過得好。

我有一個充滿可愛娃娃、漂亮裙子、鞋子的童年，這些充滿愛的童年回憶，是我常常愿意想起的。我也想把這份幸福、這份快樂傳遞給安可。

當(dāng)我更有能力的時候，我又希望把這份幸福和快樂傳遞給更多的兒童。所以，不管我現(xiàn)在做兒童課程也好，還是直接給需要幫助的小朋友捐錢也好，都是我在傳遞童年的幸福和快樂。

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