九月十三日，星期天，晴

豆第一次上線下兩個(gè)小時(shí)的課程。

線下小班，十一個(gè)孩子，家長(zhǎng)坐后面。

豆的幼兒園把豆的規(guī)則意識(shí)教的很好，先舉手老師點(diǎn)名了才回答。參與感很強(qiáng)，每次老師問(wèn)問(wèn)題，會(huì)的不會(huì)的都舉手，被點(diǎn)到了才想答案，回答總是慢半拍。

老師問(wèn)：與眾不同是什么意思？

只有豆一個(gè)人舉手。

豆：就是一個(gè)物體和另一個(gè)物體不一樣！

也不知道從哪里學(xué)來(lái)的書(shū)面詞語(yǔ)“物體”。

班上有上過(guò)暑期班的孩子，有反應(yīng)很迅速的孩子，也有想法出人意料的孩子，也有調(diào)皮的孩子。畢竟是大班，感覺(jué)老師也挺不容易的。

回家把老師布置的作業(yè)分了幾天給他做。

學(xué)習(xí)的頻率和強(qiáng)化學(xué)習(xí)一樣重要。

有一本是課上的內(nèi)容，今天做的時(shí)候發(fā)現(xiàn)大部分都掌握了，但也還是會(huì)有忘記的！帶他復(fù)習(xí)了一會(huì)。