5/25-閱讀及陪玩筆記

不一樣的卡梅拉1: 我想去看海52577人有 · 評(píng)價(jià)25041 · 書評(píng)304[法]克利斯提昂·約里波瓦 著；[法]克利斯提昂·艾利施 繪；鄭迪蔚 譯二十一世紀(jì)出版社 / 2006-09

蠶豆大哥的床11563人有 · 評(píng)價(jià)7925 · 書評(píng)16[日] 中屋美和 著；彭懿 周龍梅 譯讀者出版社 / 2019-10

這兩天的玩具一直以磁力片為主。主要是太好玩了。早上我們合力搭了一座兩層樓的機(jī)房和高架橋，孩子自己搭好火車及車廂，然后開啟了他自己的mode，嘰里咕嚕嘰里咕嚕可以說很久，自己跟自己對(duì)話，編故事，一邊擺弄車廂和人偶，一會(huì)兒在橋下開 一會(huì)兒開到機(jī)房，下次真的要聽一下他設(shè)計(jì)的故事，要記錄下。

下午 嘰里呱啦美語課，學(xué)了新的口語課，自己點(diǎn)了其他幾節(jié)復(fù)習(xí)課。?長(zhǎng)句子：How many cars do you have?說得不太好，估計(jì)句子有點(diǎn)長(zhǎng)，只能說后面部分。

下午繪本?5本。 《黃色小水桶》《下雨天去郊游》Do you see a mouse? 《神奇魔法床》《魯拉魯先生的院子》 
 

《黃色小水桶》 日系繪本作家森田京的作品，好像剛引入大陸出版不久，是套橋梁書?。這套橋梁書字還好不多，字比較大，比較適合?向自主閱讀過渡的孩子看。故事和畫風(fēng)一樣比較小清新，講述了一只小狐貍和并不是他自己的小水桶相處的一星期，故事的結(jié)尾雖然小狐貍對(duì)突然失蹤的小水桶表現(xiàn)的很豁達(dá)，說著“沒關(guān)系，沒關(guān)系”，但總覺得?有點(diǎn)淡淡的憂傷。讀完問了孩子?：小水桶到底去了?哪里？他說：被月亮拿走了。我問：?它拿去干什么呢？他說：?去釣魚吧。?我說：那她的釣魚線得很長(zhǎng)很長(zhǎng)吧。他說：是啊，得去?超市買。

小狐貍的故事（全5冊(cè)）3713人有 · 評(píng)價(jià)2256 · 書評(píng)15(日)森山京 文, (日)土田義晴 圖, 陳珊珊 譯貴州人民出版社 / 2013-04

Do you see a mouse? 是汪培珽?1階書單里的其中一本。標(biāo)題句重復(fù)率非常高，比較喜歡這樣的英文繪本，讓孩子容易跟讀?。像這種Do you ...開頭的句子，孩子會(huì)不知不覺地就說出?：No, I don't./Yes, I do. 托了他自己經(jīng)常復(fù)習(xí)嘰里呱啦里面Do you like red/green?這節(jié)課的福，?這句話已經(jīng)滾瓜爛熟了。這本書除了語言重復(fù)率高，還有可以學(xué)習(xí)方位詞，更妙的是作者加入了觀察力的訓(xùn)練，讓孩子在每幅圖畫中都去尋找那只調(diào)皮的小老鼠?。孩子閱讀和參與的性質(zhì)比較高，?比較推薦。 
 

5級(jí)Do You See a Mouse?593人有 · 評(píng)價(jià)229 · 書評(píng)10Bernard WaberHoughton Mifflin / 1996-08

《下雨天去郊游》 這本今天主要讓他認(rèn)識(shí)了彩虹rainbow，順便學(xué)習(xí)顏色，因?yàn)槊看纬鏊淼雷髡叨荚O(shè)計(jì)了一種顏色的植物，到最后合起來正好是?彩虹的七色。跟孩子解釋了彩虹是由七種顏色組成的，分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫，然后我們一起點(diǎn)著頁面上展示的彩虹顏色一起念了這七種顏色?。對(duì)于認(rèn)識(shí)顏色，昨天我們還玩了根據(jù)顏色的種類（主要分紅色，黃色，綠色，藍(lán)色）尋找出家里相同顏色的東西，其實(shí)平時(shí)就時(shí)不時(shí)地詢問他各種東西的顏色，時(shí)至今日仍然只認(rèn)識(shí)黑色，和一點(diǎn)點(diǎn)紅色（有時(shí)說不對(duì)有時(shí)說錯(cuò)），真的是比較無奈。 
 

開車出發(fā)系列: 下雨天去郊游31580人有 · 評(píng)價(jià)17858 · 書評(píng)148[日]間瀨直方 文·圖；彭懿, 周龍梅 譯二十一世紀(jì)出版社

《魯拉魯先生的院子》 還沒講到鱷魚，就指出了那根圓木就是鱷魚，貌似之前也只看過一遍，這?個(gè)記性倒挺好的。?估計(jì)印象比較深刻。 
 

魯拉魯先生的院子7500人有 · 評(píng)價(jià)5118 · 書評(píng)33伊東寬 (Hiroshi Ito) 文·圖；蒲蒲蘭 譯二十一世紀(jì)出版社 / 2009-06

下午和我們一起出門辦事?。在行政中心一個(gè)小游戲室玩，碰到一個(gè)占有欲比較強(qiáng)的同齡女生，其實(shí)我家孩子有時(shí)候也會(huì)有出現(xiàn)這種情況，不讓別人碰自己的東西，甚至把公共場(chǎng)合的東西認(rèn)作是自己的，不讓別人玩?。是自己的東西分不分享其實(shí)不用太勉強(qiáng)，但是公共場(chǎng)合的東西還是有必要跟孩子解釋一下，就像上次在圖書館，孩子看到別人借了自己以前看過的書就嘟嘟囔囔，后來我們講了一下圖書館借書的規(guī)則后就好多了，有時(shí)候說大道理不如講一本繪本來的省事?和有效果。 
 

辦完事我們?cè)诟浇男姓行牡膹V場(chǎng)玩了?大半個(gè)小時(shí)?；莺镁脹]得這么瘋了，玩得頭上背上都是汗，笑臉紅撲撲的，其實(shí)這兩天都在瘋玩，一周是要有那么一兩次稍微劇烈的運(yùn)動(dòng)，鍛煉下肺活量?。玩得時(shí)候還跟很多小姐姐有了交談，最后還收到了一位小姐姐送的“小豆子”?，回去的路上我說：你現(xiàn)在?是不是很喜歡交朋友？他?自信滿滿地說：是啊，這是小姐姐送給西西的?。一邊指著?手里的小豆子。 
 

下午回來后看了幾集動(dòng)畫片，打算這幾天有空帶他去復(fù)查一下視力。 
 

晚上吃晚飯我們又拼了磁力片，他跟著我一起拼，其實(shí)我也不知道我要拼什么，結(jié)果拿起來一看，好像冰激凌?。這下他就興奮了，忙活著跟我拼了一模一樣的冰激凌，然后開始“批量加工”了，做了4,5個(gè)后，我又給了他一個(gè)idea,拼了一個(gè)更大的，又用五邊形拼了一個(gè)更大的，他覺得他大了，自己又拼回了小冰激凌。?然后擺在沙發(fā)上，大概有8，9個(gè)。然后我就跟他玩起了買賣冰激凌的情景游戲。他當(dāng)冰激凌店老板，我當(dāng)?顧客。我說：老板，?你這里的有好多冰激凌嘛，?這個(gè)是什么口味的冰激凌呢？他說：這是香蕉口味的?。然后我買了三根，讓他算?總共多少錢，他說：十塊一斤。《媽媽，買綠豆》里面我們演繹的稱豆子給了他太深刻的印象了，自從那時(shí)起，凡事買東西他都是按斤算的，?我跟他說：有些東西是用按斤兩賣的，但是像冰激凌是按個(gè)數(shù)賣的，不用稱，?就給我算一共多少錢就好了。然后我按照 《烏鴉面包店》 故事里面的套路，給了他一個(gè)建議，讓他多做一些冰激凌口味和形狀，然后他就做了一個(gè)方方的盒子冰激凌?。新的口味里他竟然增加了“醬油口味”“蛋糕口味”“辣椒口味”“牛奶口味”，還真是?新奇的口味呢。 
 

睡前?繪本1本。因?yàn)樵缇瓦^了他的睡點(diǎn)了，?就知道他撐不了多久。果不其然，讀完一本?之后就已經(jīng)睡過去了。今天他自己選的五味太郎的《喂，這樣做才正確！》是一本科普書?。五味太郎的創(chuàng)意通常也是讓人大開眼界?，腦洞大開。這次的表述形式也很特別，用一格小圖一句話的形式?來表現(xiàn)生活中我們遇到的一些事情的正確處理方式。語言也比較風(fēng)趣。最近的那套 《語言表達(dá)第一課》 也很火啊，因?yàn)橹?絕版了很久了。

喂,這樣做才正確!2090人有 · 評(píng)價(jià)1145 · 書評(píng)4[日] 五味太郎 文/圖; 朱自強(qiáng) 譯明天出版社 / 2018-10

幼兒園預(yù)報(bào)名終于完成了，新的旅程即將啟程！