5/28-閱讀及陪玩筆記

2017
2020-5-29 10:13 原創(chuàng) · 圖片5

5/28共讀繪本13本。

早上起床?4本繪本。成長香味繪本系列《走啊走,去郊游》?;工藤紀子野貓軍團《野貓軍團吃冰激凌》&《野貓軍團吃壽司》?;《法國幼兒音樂啟蒙發(fā)聲書》

今天的野貓軍團又讀出了新味道?。《野貓軍團吃壽司》讀的時候討論了壽司的口味,如何做壽司,以及之前沒有特別注意到過的吃旋轉(zhuǎn)壽司時每人面前擺的茶水,調(diào)味料(醋),以及高高疊起的盤子(疊的越高就表示吃的越多,問了哪個人疊的盤子最高,能回答得出)?。還引導(dǎo)他注意了野貓軍團做偷壽司用的木板滑梯時怎樣將兩塊木板銜接起來(用釘子)?。野貓軍團砸到的下水管里裝的是什么,野貓軍團將魚抓上來之后放入了一個裝滿冰塊的桶里,為何需要放冰塊(保鮮)?。

野貓軍團系列: 野貓軍團吃壽司11735人有 · 評價8410 · 書評10[日]工藤紀子 著; 林靜 譯接力出版社

《野貓軍團吃冰激凌》讀的時候討論了冰激凌的口味,和冰激凌的做法?。以及為何小企鵝要往蓋著雪的野貓軍團身上澆熱水(為了融化雪),認識海洋生物虎鯨?海豚。最后野貓軍團幫忙做鐵皮桶的做法。
 

野貓軍團系列: 野貓軍團吃冰淇淋12289人有 · 評價9133 · 書評9[日]工藤紀子 著; 林靜, 李薇 譯接力出版社 / 2022

讀完突然發(fā)現(xiàn)野貓軍團可以稱得上是人才啊什么都會做,修房屋,焊接,潛水抓魚抓海膽,?抓螃蟹。今天這兩本講下來半個多小時了,早飯就?吃的比較遲了。
 

《法國幼兒音樂啟蒙發(fā)聲書-莫扎特》之前一直以為他只是點上面的發(fā)聲部位聽音樂,并沒有關(guān)注其他畫面,今天他自己給我講了一個畫面上的人物,發(fā)現(xiàn)他還是有在注意這些畫面上的人物的。最喜歡聽?女高音部分。
 

法國幼兒音樂啟蒙發(fā)聲書-一起來聽莫扎特2315人有 · 評價1353 · 書評3(法)馬加利·勒·于謝,張嘉茜 譯甘肅少年兒童出版社

早上出門前讀了一本牛津樹L2 The big hole in the sand,為下午沙灘之行復(fù)習。

2級ORT L2: The Hole in the Sand (Oxford Reading Tree Level 2)(First Sentences)16703人有 · 評價14057 · 書評9Roderick Hunt and Alex BrychtaOxford University Press / 2011/01/01

早上我們?nèi)チ艘粋€很久沒去的廣場,各種走啊看啊逛啊,?在滑滑梯的地方待的時候最久了。

下午去試聽了一節(jié)桌游的體驗課,形式挺新穎的,是比較著名的德國桌游品牌HAPA,是我一直不知道怎么給孩子開展的?一種桌游。說實話,雖然孩子觀察力啊,判斷和推理啊這方面其實還不錯的,但數(shù)學思維方面真的是不太專業(yè),平時在家開展過但是孩子一方面興趣不是很大,一方面不是很配合,所以一直進行得斷斷續(xù)續(xù),沒什么效果,想著還是交給專業(yè)人士看看有沒有?一些突破??紤]看看吧。

在培訓(xùn)課店里在老師的指導(dǎo)下完成了一副中國地圖的拼圖(后半部分自己完成),well done!

下午我們?去了我們今年第一次的沙灘之行。本來想讓他爸模仿The big hole in the sand來挖個大洞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)沙子不太干凈,于是改成挖水渠,還有堆了很多有隧道的山脈?。后來孩子自個兒玩翻斗車玩得很來勁,來了個超級嗨的小朋友一起兩個人玩水槍,打水仗,在水里趟來趟去?,不肯上來了。
 




晚上回來看了幾集動畫片,和他爸又玩了磁力片軌道,睡前一副拼圖(35塊)?。剃了頭發(fā)?。
 

睡前繪本8本。一古拉岔路口冒險系列《可怕的練膽大會》?;汪單1 Do you see a mouse?; 牛津樹L2六本,其中Hey Presto!&? A present for mum是新讀,其余是二刷。

?一古拉岔路口系列最喜歡的就是《午飯吃什么?》這本,其他兩本翻牌率沒有這么高,今天難得看了其他?。不過記憶力(還是說觀察力?)超好啊,第二個故事根據(jù)一古拉拍的照片在大圖中指出具體是在哪里拍的,問題還沒問好就已經(jīng)指出來了,?好快!
 

一古拉的岔路口冒險: 可怕的練膽大會9428人有 · 評價5980 · 書評14[日] 幼發(fā)拉底 著·繪;王維幸 譯上海文化出版社 / 2018-05

發(fā)現(xiàn)他的英文可以稍稍和我對話了或者理解我的表達了,比如看The chase這篇的時候,最后我?用英文問:Do you think Floppy is a good dog or a bad dog?? 他接上說:A good dog. 又比如今天從沙灘回來路上爸爸問我要不要吃餅干,我說:I don't like it.他接著說:我?喜歡。然后教他用英文表達了?一下:I like it. 讀Do you see a mouse?這篇標題時?,他接著說:I don't see a mouse. 英文方面的進步還是?挺欣慰的。


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