粟米講作文|寫出高級感：插敘

同學(xué)們在寫作文的時候，會怕寫不夠字數(shù)，也會希望能寫出“高級感”，得個好分數(shù)。

其實啊，有一個小技巧可以同時解決這兩個問題。那就是插敘。

插敘指的是在敘事的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述，插入一段回憶的敘述方法。

當然，這段回憶或故事要與主要情節(jié)相關(guān)。

到底怎么用呢？我們舉個例子。

五年級秋季學(xué)期要寫《即景》，也就是剎那間的景色、場景。

Bob想寫國慶節(jié)時看到的一幕：那天他正在陽臺寫作業(yè)，見三架直升機從上空飛過，中間那架飛機下面懸掛著一面五星紅旗。

這個選材非常好，它很有畫面感，能觸動人；又十分新鮮，不落俗套。

可是問題來了，這一瞬間非常短暫，既不像“日出”那樣富有變化，又不像“秋日”那樣有許多可寫的元素。怎么把一個畫面擴展成500字的作文呢？這是一個挑戰(zhàn)。

Bob用對比的手法開頭，回憶了國慶節(jié)曾經(jīng)看到過的五星紅旗，然后引出這特別的一幕。

接下來，Bob按照時間線講故事，先寫第一次聽見直升機的聲音，卻沒有看清楚畫面，直升機再一次盤旋而過的時候，終于捕捉到了畫面。

能如此寫，寫出好奇、期待與激動，已經(jīng)很厲害了。

即便如此，這篇文章仍然很單薄，字數(shù)還是不夠。

此時倘若為了湊字數(shù)，添加一大段感慨與贊美，就會顯得為了感慨而感慨，非常生硬。不如巧妙地引入一段回憶，使內(nèi)容變得充實，再抒發(fā)情感也會更自然。

Bob插敘了一小段話，講述自己在學(xué)校擔(dān)任降旗手的經(jīng)歷。

在修改的時候，我?guī)退黾恿艘痪湓捵鳛檫^渡：這面國旗我再熟悉不過了。

你看，無論此時在陽臺，還是過去在學(xué)校，都是同樣的五星紅旗。“國旗”變成了記憶的線索，使回憶水到渠成。

在結(jié)束回憶的時候，Bob說，“想到此處，我的心中涌起無比的驕傲與自豪，對著高空中的國旗敬了一個標準的隊禮?！?/p>

正因為曾經(jīng)是護衛(wèi)國旗的一員，正因為是一名少先隊員，所以更清楚國旗的象征與含義。這個敬禮，有感而發(fā)，連接了“我”與國旗。

所以你看，當我們圍繞一個主題寫作的時候，運用插敘不光能“多寫一點”，更重要的是能讓作文內(nèi)容充實，主題鮮明。

類似的，我們還可以在敘事、寫人的時候運用“插敘”。

在親情類作文中，常以一件事為敘述主線，然后插敘一段話，回憶過往的點點滴滴，更充分地體現(xiàn)長輩對自己的關(guān)愛。

插敘很容易用，又很出彩。

下次，你也試試吧！