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加州語文 Wonders
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日志
210
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同齡人
彤寶小衛(wèi)星
12歲
日志
Wonders
GK
加州
語文
(英語)教材學習經驗總結(四歲半娃娃)
一、
wonders
教材簡介(摘自花編)
Wonders
,應該是中國孩子遇到的最高級別的英語學習書了,因為它是母語為英語的美國孩子幼兒園大班開始使用的
語文
教材,一直貫穿到小學6年級: 第1、 體系龐大,系統(tǒng)完整。幼兒園(GK),1—6年級,其中僅G1-G6就有30冊,篇幅加起來約有9600頁。 第2
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月影婆娑
15歲
日志
我和兒子的
Wonders
之旅:學習
Wonders
G1一年的總結
記得第一次把
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的書捧到兒子面前時,兒子問我:“這套書為什么要叫
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奇跡呢?”我告訴他:“等你學完了這套書,就會見證奇跡的發(fā)生!”時至今日,我們用了一年的時間,將
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G1的課程全部學完,來談談我們的旅途感受吧! 對
Wonders
有所了解的親們都清楚
Wonders
是
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小可貓可咪
15歲
日志
分級閱讀及教材對應表
各種分級閱讀書目及各種教材,其難易程度如何對應? 這個比較相近,各個分級偶爾有快有慢,都很正常...
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小可貓可咪
15歲
日志
Wonders
G1-2
,literature book中的內容是重點,教師版本中也有針對性的講解,每個頁面分解的非常細致。 6. 教會孩子如何Think,是提升思維的非常好的方式。 7. 教材中有不少對孩子閱讀習慣、討論的方法等方面的指導意見 美國
加州
Wonders
其教材編撰之精美,內容安排之精心 教輔材料之精細,教學方案之詳盡,已經
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cpubella
8歲
日志
加州
語文
Wonders
與RAZ分級之大不同
前面發(fā)出的“如何快速刷出RAZ分級”后,緊跟著這兩天十分在線的寫作精神,Bella今天繼續(xù)熬夜將新的推文整理出來,為大家揭秘學習“
Wonders
加州
語文
”與“RAZ分級”的玄機。 隨著越來越多家長接觸到并了解到身邊孩子在學美國
加州
小學
語文
Wonders
時,開始怦然心動,但不做詳細調研,直接給孩子在線
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starsky
14歲
日志
暑假開始
Wonders
,教案供參考
都不會寫(文盲)。 在小花生學習了許久,終于在暑假前決定繼續(xù)啟用
wonders
。(一年前給Daniel上過G1的week1,week2,上得挺糟糕,主要是媽媽太貪心。眾所周知,
加州
教參極其龐大,媽媽太想面面俱到,結果卻什么都沒教成) 在小花生上看到了幾位媽媽的分享,總結了自己失敗的經驗,決定從
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Renata
13歲
日志
Wonders
研究筆記
。 一次性把SS(Start Smart)第一周的教參看完,驚嘆國外
語文
教材編寫的細致程度,不厭其煩的反復強化,讓我都有點受不了!?? 每一天每一次閱讀開始,都會告訴孩子,印刷體的讀法是從左至右,從上至下,告知并解釋文體,作者,看標題,猜內容,帶著問題去讀書,讀完之后的互動問答等等。
Wonders
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教畫圖的粟米
8歲
17歲
日志
我用碎片時間教女兒學
加州
語文
教材配套的閱讀指導、練習題等,也非常適合孩子做精讀。比較再三,我選擇了在國內頗有知名度的美國
加州
小學
語文
教材。 這兩年半以來,無論是人在職場,還是全職媽媽,我每天都抽出半小時時間,親自教女兒學英語。女兒現(xiàn)在上三年級,我們
加州
語文
的學習也進行到了三年級的上冊。 今年9月份,隨著二寶的誕生,過去的時間表
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檁子
15歲
日志
加州
語文
新版
Wonders
系列,幫中小學生系統(tǒng)提升英文閱讀理解能力的最佳Program
生詞,效率自然大不一樣。而
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最棒的是將這些詞匯策略和閱讀理解、知識學習結合了在一起,真的是幫助孩子“從閱讀中來,到閱讀中去,一通百通”的節(jié)奏。 3、構建知識體系,熟悉英
語文
化
Wonders
包含大量學科知識,形成了一個簡單卻完整的文學和科學知識體系,幫孩子認識自我、認識世界、認識自然。學英語的
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花生君
10歲
日志
美國語文
教材
Wonders
系列,幫孩子全面系統(tǒng)提升英語能力
英
語文
章結構、章法缺乏把握,即使有一定的詞匯量,單個詞都認識,卻常常不知道一段話、一篇文章是什么意思。 3、缺乏背景知識(prior knowledge),對英語語境下的社會文化科學知識了解太少,即使英語技能還可以,但還是讀得很吃力、不能透徹理解。 而
Wonders
,正可以解決這三大問題
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海綿姐姐
14歲
日志
研究了一下
Wonders
和Reach(續(xù))
上篇講了
加州
教育局如何給
Wonders
和Reach分類。這篇直接拿
Wonders
和Reach的教材進行比較。如果真正要比較兩者,應該考慮這兩套課本是如何實現(xiàn)CCSS大綱要求的。但是自己畢竟不是搞英語教學的,無力分析那么詳細。只能從表面上對比。 1. 課時安排: Reach C (G2)分為8個單元
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學爸米蓋拉
12歲
日志
加州
語文
幼兒園版(
wonders
GK)實操心得
其實在花編先前號召大家發(fā)表關于孩子對
wonders
學習心得的時候我就想寫點東西,但是當時我兒子剛剛接觸
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才一個多月,獲取的信息既少又不完全,貿然寫的話恐不準確。如今孩子學了快滿一個季度了,他和我對
wonders
GK都摸到了一點門道,所以我寫下這篇實操心得,希望能夠對有興趣一起“創(chuàng)造
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小可貓可咪
15歲
日志
Wonders
G3
同一主題,各角度剖析 5.讀后感,會挑課文/文學/擴展其中一個去完成 6.我家今年的寫作得到了提高,涉及過不同主題:新移民,言論自由,環(huán)保主題,英雄本色,詩歌,神話…… ???????????
Wonders
屬于
語文
教材,我認為教會我們 1.如何分析判斷文章類型 2.分析寫作手法 3.學會思考方法
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海綿姐姐
14歲
日志
研究了一下
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和Reach
ELL學生用的(即居住在美國的英語非母語的學生),又研究了國家地理reach program的官網,果然那個被津津樂道的MAP成績多高的數(shù)據是基于對ELL學生的研究。 所以究竟
Wonders
難還是Reach難?我不得不研究了
加州
教育局的官網。當前初步得到的信息如下:
加州
教育局把英語學習項目(即“課程
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Cicibomsica
14歲
日志
關于自學
wonders
由于
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十分龐大自學的話需要家長有一定的英文基礎和執(zhí)行力??梢允孪纫?guī)劃一下。 一.首先是時間問題,判斷自家想要多長時間完成一個級別直至細化到一周多少進度。然后考慮自家每周時間安排均分到每天進行二十分鐘那還是周末抽半天集中完成。 二.選材問題。大致量化每周的進度和能投入的時間后開始研究材料
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TTX
13歲
日志
在家自學
Wonders
的操作
在家自學
Wonders
的操作 一升二暑假七月份開始,自己在家教
wonders
。記錄下來,鼓勵下自己。時不時也能回頭看看,有沒有改進之處。 為什么要自己教呢?地面課上過一家,真是太差了。網課呢,開始不知道選哪家好,后來覺得進度太慢。我們還是想趕進度填坑。 而且無論精讀和寫作,高年級的是真需要
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jianzeng1977
14歲
日志
wonders
一年學習小結
的學習就是得堅持不懈,在休整了1個多月以后,我們要開始G2的學習啦,因為現(xiàn)在學校功課較多,加上我們之前沒有學過寫字,最近
語文
寫字壓力比較大,所以我們
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的學習節(jié)奏可能會放慢一點,內容會壓縮一點。不過慢慢地學習也是學習,讓我們一起享受學習的快樂吧!
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超人歡
16歲
日志
用過劍橋、S.E等等教材,還是首推
wonders
Wonders
幾種教材,目前是
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主打,Smart English輔助,小學使用的外研社教材。感覺最好的還是
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,這套教材分讀寫和精讀兩本,讀寫教材一年級分六個單元,每個單元由幾篇文章組成,每篇文章又輔之以生詞、phonics、語法、文章結構分析(思維導圖)等幾個部分, 可以說
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三角龍的媽媽
15歲
日志
美國
加州語文 wonders
的學習體會
2017年1月,我入手
加州
語文
G2 一套,開始備課。 剛開始對 CCSS 一頭霧水,上網把 G2 里面所有的代碼都下載了,便于查找?!督處熡脮肥莗df 版本的,還不能打印。耐著性子讀,總算把頭緒理清楚了,決定既然要學就盡量跟著進度走,測試和分級不能放過。 我的英語水平,毫無專業(yè)可言。但仗著幾年
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22
love zoe
12歲
日志
6歲Zoe劍橋、reach、
wonders
,牛津樹,圖書館親身實踐,一年從英
語文
盲到自讀牛5、
wonders
G1U4、free talk
學生編寫的教材,主要通過場景應用來學習詞匯、句型、語法。應試能力較強,可對應考級。 2.使用美國本土教材,相當于美國孩子的
語文
課,如Reach,
Wonders
等。 3.二語自然習得,大量音頻聽力啟蒙,然后是海量原版閱讀,分級讀物-橋梁書-初章-高章等。(我最近才了解到的) 由于我們學習目標不是應試
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