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9歲
14歲
想法
娃上小學了… 開學四年級。調整重心。 本來報了今年4月的PET，想拿一個滿意的成績作為一個節(jié)點，然后晃悠著就行了。FCE考不考再說，一是我升學不需要，二是所在城市沒有F考點，上學期間奔波到外地去考實在麻煩。結果疫情一來，全部亂套。疫情的發(fā)生，迫使很多老師從線下轉為線上，我抓住機會跟了兩個機構的英語網課，一下把自己綁架著往前沖了。本來想著畢竟4月考試改到11月了，高強度的英語學習就算備考吧，沒想八月底考點負責老師通知我們本地PET考點今年不開放，全部退款。成都講re和f綠白皮的老師恢復了線下，線上生源太少，于是老師把網課取消了，一方面有點惋惜跟不了好老師，另一方面又松了一口氣，可以暫且把f放下。英語就這樣吧，按部就班學習un4、re4，而且可以沒有功利心地學了。 數學三年級這一年放的太松了，每天做15分鐘的數學，純粹一直在吃老本，四年級已經到沒得吃的程度，假期迅速刷完四年級的從課本到奧數。那么這學期先提高難度，再搶五年級進度。初步計劃每天三十到四十分鐘吧。 語文，已經到了迫在眉睫的程度。跟孩子商量，這學期學習優(yōu)先性為語數外，時間不夠用的情況下一定砍英語，保語文。提上日程的第一項：練字！每天至少20分鐘的練字，奢侈，但是必須。我爸也提醒我除了寫好還要有速度，否則高年級作業(yè)無法完成，于是我每天給我爸發(fā)一頁孩子的練字，讓他監(jiān)督加批注。第二項：閱讀。在我家的閱讀記錄里幾乎沒有中文閱讀，這學期必須加入這一項了。第三項：字詞。以往的預習，我讓自己組詞，然后我告知一兩個成語就完了。這學期不能再這么做了，預習扎扎實實地用字典過，所有的釋義，這個釋義下的組詞，相關成語，易混字區(qū)別，近義詞辨析……全解充分利用起來！第四項：閱讀。跟風買了孟建平，抽空刷起來。第五項：寫作?！蹲魑木艈枴房戳艘荒甓喽紱]看完，這學期一定結束！外加云舒寫素材的朗讀和練習。第六項：文言文。徐子曰的50篇基礎搞了一學期加一個暑假還剩10幾篇。這學期一定結束！ Flag立好了，能不能實現(xiàn)，四個月后回答自己。
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10歲
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還提升了其他科目成績...... 幼兒園大班，還沒有上學，但是英語對各科提升的幫助已經顯而易見。我們屬于啟蒙比較早的小孩，所以英文一直以常態(tài)形式在生活中出現(xiàn)，尤其是書籍和各類音頻視頻，老母親有私心，故意避開了除中國傳統(tǒng)文化類所有中文資料，于是英文成為了獲取信息和認識未知的主要渠道。 孩子大姨曾經擔心孩子大量接觸英文對母語產生負面影響，現(xiàn)在看來擔心也是多余的。自然博物館里給大姨挨個細致的中文介紹解說，而她了解這些信息的渠道全部是來自DK、美國國家地理等英文書和BBC英文版紀錄片。當她一邊畫示意圖一邊給爸爸解說電熱水器和燃氣熱水器的差別和運行原理的時候，爸爸不知道這是看BBC少兒頻道英文節(jié)目的結果。所以說英文當下已經逐步轉化成孩子獲取信息的工具，這也是老母親最初雞英文的初衷吧！ 另外我們英文網課由于跟了一套原版教材，G1開始學習不同文章類型、題材、文本格式、仿寫......這個中文不太知道是幾年級課內開始涉及，但可以肯定的說不會是一年級。只想說等咱們中文開始學這一類東西的時候對于孩子來說那還算是事兒嗎？?? 再來說寫作，網課每周一次作文，孩子不知不覺開始了仿寫?；谒旧韾蹏N瑟的個性，熱衷于仿寫，讀一本關于美國標志的RAZ，硬是照著結構寫了一本中國的??，讀初章她說要續(xù)寫下一本，對于此類豪言壯語聽多了不足為奇，自然笑笑作罷。 直到有一天，她跟我說：“媽媽，你看我和我的龍這樣出場好不好？我叫Mia我的龍叫Zara。 突然，Mia 感到胸前的龍石開始發(fā)光發(fā)熱，同時一道紫色的影子劃過山谷，尋龍師們都抬頭看向天空。一條大龍張開了翅膀在空中盤旋，一圈又一圈，它紫色的鱗片在陽光的照射下反射出耀眼的光芒，美極了。“是Zara！它回來了！”Mia大聲喊道，她臉上掛著興奮的笑。這時，Zara似乎發(fā)現(xiàn)了獵物，它俯沖下去，一道火光從它張開的口中噴出正好擊中獵物，獵物和周圍一圈草木都被燒焦了，它扇動了幾下翅膀，緩緩地落在草地上，然后它把頭轉過來朝Mia 優(yōu)雅地眨了一下右眼。 Mia 笑了，她靠近站在她身邊的Drake，用肩膀撞了一下Drake的肩，小聲地說：“不錯吧！我的龍，它回來了！”...... 當孩子噼里啪啦說完這一段的時候，我真的驚呆了！好吧，雖然只是Dragon Masters里面若干情節(jié)的拼湊，沒想到的是讀英文書同時提升了中文語言描述能力，語言是相通的。老母親已經陷入某一天自家閨女開始出書的美麗的幻想中??????。 這些年一路走來，覺得做的最正確的一件事就是早早的開始了英文啟蒙，使得孩子有更多機會接觸到大量高品質的幼小英文資源，并從中受益匪淺。
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13歲
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