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Eskimo~ 
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花友號507289
2016
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2歲
13歲
想法
小學低年級… 先說說學校配套的教輔:

??語文: 一年級是《53天天練》，二三年級換成了《同步學練測》

??數(shù)學: 一二年級是《53天天練》，三年級換成了《同步學練測》

??英語: 一到三年級一直是《同步學練測》

??使用感受:《53天天練》明顯要比《同步學練測》的題目量大，題型也更多樣，不知道為啥學校要換成《同步學練測》，難道是為了減負？????

再來說說在家用的教輔:

??語文:
1.字詞類: 從二下開始用《默寫能手》，現(xiàn)在三上緊跟課內(nèi)進度，每天一篇，鞏固字詞非常好用。
...
3歲
10歲
想法
第一，晉級太慢，急于成果，給孩子壓力

第二，她現(xiàn)在的水平是沒辦法裸聽沒講過的分級，即使你認為很簡單初級的。

第三，網(wǎng)課要1000聽力詞匯了上比較高效。

首先，第一個問題，啟蒙一年，孩子喜歡聽你講，根據(jù)你提供的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)你一直在低階段徘徊。正常情況下，I can read讀完my first就應該1-2往上晉級。發(fā)現(xiàn)聽不懂難了，就換一套平級，繼續(xù)晉級。牛津樹5也就相當于I can read1。而且還要看你的牛津樹是家庭版很少的那個還是祖國版3-400本那個，不一樣。

除...
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