語言發(fā)育落后的孩子如何進行英語啟蒙

我家孩子17年7月出生，快2歲才會有意識的叫媽媽，兩歲八個月才開始模仿大人說話，現(xiàn)在兩歲十個月，中英文都可以簡單小對話，能聽懂英文的藍色小考拉這種動畫片，牛津樹讀到stage 4，我之所以寫這篇日志，是想告訴語言落后孩子的家長，不要因為孩子不說就停止輸入???

我是從女兒20個月左右開始英語啟蒙的，指認物名，做動作，唱兒歌，讀繪本，日常對話，反正就是盡力打造立體的英文環(huán)境。但是我有多努力，我就被家人指責的多嚴重。“我覺得娃不會說話，就是你整天教英文教的”這是我老公掛嘴邊的一句話。連我閨蜜也試探性的跟我說：要不，咱把中文搞搞好再來英文？“女孩子學語言有優(yōu)勢，不急的”等等言論經(jīng)常圍繞著我。

為什么不聽他們的？你如果問我怕嗎？萬一是你教英語耽誤了孩子正常的語言發(fā)育了怎么辦？我想說確實怕過，也猶豫過，甚至有幾天真的把英文停了。但是我更相信科學，相信作為媽媽對孩子的那種了解。

我跟他們說中英文是大腦兩個部位控制的，不會相互阻礙，只會共同進步，所以雙語孩子會更聰明。別人經(jīng)常跟我說，你要多和她說話，多讀繪本，我也不反駁只笑笑以示尊重。從孩子出生，我工作從那種加班不停的公司換到了能正常下班的公司，一下班我準時往家奔，到家就和孩子互動，給孩子讀各種繪本。白天是外婆在帶，外婆的普通話雖然不標準但也一直堅持給孩子說普通話，所以語言環(huán)境這方面我是很有自信的。

所以我現(xiàn)在覺得孩子說話晚，首先是因為每個孩子都有不同的生長發(fā)育曲線，不要簡單粗暴的橫向?qū)Ρ龋坏诙?，孩子說話受性格影響，內(nèi)向孩子怕出錯，一般比較謹慎的學說話，沒做好充分準備的時候她不開口。第三，除非你扔孩子給一個啞巴帶，否則中文語言環(huán)境都不會差到影響孩子說話！

扯了那么多關(guān)于語言落后的觀點，言歸正傳，不要因為孩子中文都不會說，就停止輸入英文。

1、英文對話。你說英文，她聽懂的話可能會給你動作回應，那么你就假裝是她，把應該她說的話說出來。

2、讀繪本。這是一件很簡單又很難堅持而且需要長期堅持才會有效果的一件事。語言落后的孩子，你可能很多繪本技巧比如猜一猜、說一說這種還用不上，但你可以讓孩子指一指、做一做，問些經(jīng)驗型的問題啊。

3、唱兒歌。孩子暫時還不會唱出來，你可以搭配手指操啊，孩子用另外個方式表達。不要逼迫孩子開口，給她時間，靜待花開！

最后，我想說兩歲半孩子詞匯量不超過10，還是要及時就醫(yī)，主要是排除自閉，如果沒有這方面的顧慮，那么以我得親身經(jīng)歷告訴你，不要停止中英文輸入，孩子一旦開口，你會有孩子是天才的錯覺，古詩說一遍就會背，英文故事邊聽邊給你講解哈哈。