媽媽的認(rèn)知實(shí)踐之路

之前寫(xiě)了一篇《媽媽的認(rèn)知成長(zhǎng)之路》，沒(méi)有想到有將近15人點(diǎn)贊收藏。實(shí)在是隨手一寫(xiě)，記錄個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程。今天結(jié)合上周末的游玩過(guò)程，來(lái)整理一個(gè)媽媽的認(rèn)知實(shí)踐之路。

遇到困難挑戰(zhàn)

上周末，爸爸帶我和宸宸去水世界，這是我第一次去，宸宸和他爸已經(jīng)去過(guò)無(wú)數(shù)遍了，之前直接辦了年卡。我看到里面有些大、中、小號(hào)的滑梯，蠢蠢欲動(dòng)，想試試，畢竟門(mén)票不便宜，不試這錢(qián)有點(diǎn)浪費(fèi)，同時(shí)，我也很好奇這是什么感覺(jué)。最大號(hào)的滑梯我不敢，太高了，三四十米，況且我還不會(huì)游泳，危險(xiǎn)系數(shù)太高，小號(hào)沒(méi)意思，那就挑戰(zhàn)中號(hào)吧。喊宸宸一起，他拒絕，太害怕了。

（最近吃了好多好多櫻桃）

認(rèn)知提升

認(rèn)知提升一：

我走到滑梯前，發(fā)現(xiàn)旁邊有圖文結(jié)合的指南。仔細(xì)閱讀，腦子知道了安全的動(dòng)作是雙手交叉放于胸前，身體平躺，頭微抬。

認(rèn)知提升二：

還是在滑梯旁，我思考為什么即便有些人看了指南后，還是整個(gè)滑梯過(guò)程不太舒服呢？是滑梯的高度問(wèn)題？是彎度設(shè)計(jì)問(wèn)題？是姿勢(shì)問(wèn)題？還是其他原因？

經(jīng)過(guò)在起點(diǎn)觀察的五分鐘，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)：彎度還好，有三個(gè)大彎，在這樣的彎度下，高度帶來(lái)的難關(guān)基本為0，問(wèn)題出在了最后落下去平滑的終點(diǎn)，因?yàn)榻K點(diǎn)做了一個(gè)卡住的設(shè)計(jì)，即不會(huì)讓你在結(jié)束后無(wú)限往前劃，所以有個(gè)通道把整個(gè)結(jié)束點(diǎn)給規(guī)定住了長(zhǎng)度。結(jié)束點(diǎn)的存在直接導(dǎo)致人從上面沖下來(lái)會(huì)讓水返回來(lái)打到身上，這就導(dǎo)致人在最后的平地被嗆水難受。

實(shí)踐落地

針對(duì)我的觀察，我決定：1.保持正確的身體姿態(tài)。盡量動(dòng)作不變形。2.記住整個(gè)滑梯的走勢(shì)，在最后落地前屏住呼吸，避免口鼻進(jìn)水難受。

好的，準(zhǔn)確開(kāi)始了。

我讓娃在下面等著。我去了。

第一次，咻……速度很快，完成的不錯(cuò)，牢記之前觀察的兩點(diǎn)，沒(méi)有嗆水，但整個(gè)人因?yàn)槭堑谝淮瓮?，身體很緊繃。內(nèi)心很擔(dān)心。

第二次，我決定再來(lái)一次，因?yàn)榈谝淮螞](méi)有享受過(guò)程，只是去實(shí)踐我的觀察所得，那實(shí)踐結(jié)果是可行的，我希望自己能全身心以一種舒服的狀態(tài)去感受過(guò)程。所以，我又來(lái)，這次我沖下來(lái)的時(shí)候有點(diǎn)急，速度更快了，但過(guò)程中，我一直提醒自己放輕松，放輕松。好很多了。

第三次，再來(lái)一次，剛才速度太快了，這次同樣是已享受和感受為主。

第四次，棒棒噠。即便落地時(shí)水花很大，也沒(méi)有嗆水。

當(dāng)然，我也有即便掌握了方法也不敢嘗試的滑梯。

總結(jié)

1.盡可能多的收集信息。篩除無(wú)效無(wú)用信息。

2.自己觀察前人經(jīng)驗(yàn)。

3.自己實(shí)踐。

4.總結(jié)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整，再實(shí)踐。

媽媽的認(rèn)知之路，如果僅僅只存在于認(rèn)知也就是理論層面，是不夠的。還需要落地，也就是實(shí)踐。勇敢大膽一點(diǎn)，去試試吧。從認(rèn)知到實(shí)踐都要武裝自己。然后把方法，把過(guò)程教給孩子。

Ps.我們?cè)谒澜?，看到一個(gè)小女孩跟宸宸差不多大，她爸爸帶著她，然后讓她脫掉救生圈，戴好眼罩和鼻塞，學(xué)習(xí)游泳。在我們看來(lái)，小朋友已經(jīng)做的不錯(cuò)了，很勇敢，但爸爸還是不太滿意。我們已經(jīng)對(duì)小姑娘佩服的五體投地了。后來(lái)，我和我老公討論，發(fā)現(xiàn)當(dāng)爸媽自己擅長(zhǎng)啥的時(shí)候，孩子很容易在對(duì)應(yīng)的領(lǐng)域很優(yōu)秀。因?yàn)楦改赣H見(jiàn)過(guò)了這個(gè)領(lǐng)域優(yōu)秀的人是什么樣子的。也就是父母親在某些領(lǐng)域認(rèn)知和實(shí)踐都達(dá)到一定層次，是更加容易引領(lǐng)孩子在這些領(lǐng)域取得收獲的。當(dāng)然，我們不必要過(guò)于卷其他人都在卷的部分，而是應(yīng)該關(guān)注自己在哪些方面認(rèn)知和實(shí)踐都是有積累的，然后先從這些部分開(kāi)始，再跟孩子一起去探索不熟悉的領(lǐng)域，去提升認(rèn)知，去努力實(shí)踐。共勉！