姐妹倆新策略刷Raz的進展

時間還是過得挺快的，我們的第二期閱讀打卡轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了2周了。

關(guān)于閱讀打卡活動的一些訊息可以看這里：

第一期英文讀書打卡活動總結(jié)（第二期開始報名）

這一次我給顏顏和墨墨都報名了，目標都是加大RAZ的聽讀。之前跟大家說了一下這次我們用的是新策略來刷RAZ，到目前嘗試兩周，就簡單來小總結(jié)一下目前的進展吧。

1.總體情況

上上周（W1），顏顏完成了O級別10本，墨墨完成了M級別12本。

上周（W2），顏顏完成了P級別的9本，墨墨完成了M級別的12本。

給大家看一下孩子們花里胡哨的打卡表，哈哈，我買的一個多面小印章派上了用場，她們每次讀完都自己去蓋章，特別有成就感。

2.讀的方式

我讓孩子們讀RAZ的具體步驟是這樣的，當然這只是我們的嘗試，僅供大家參考。

Step 1: 聽音頻

主要有以下兩種方式：

——第一種是聽完一頁再自己讀完這一頁。應(yīng)該算是跟讀吧，跟ABC Reading里的跟讀方式類似，不過我們是直接用傾聽者放音頻。妹妹基本是用這種方式比較多。

——第二種是直接整本聽完，然后整本自己讀一遍。姐姐比較經(jīng)常用這種方式

還有一種方式是直接做shadow reading(影子跟讀)，這種適合比較簡單的文本，姐姐有時候比較趕時間會這樣做。

Step 2:過一下詞匯

聽讀完整本書以后，孩子自己要讀一下后面的Glossary，這個詞匯表一般會匯集這本書涉及到的一些重點詞匯，有對應(yīng)的英文解釋，英文釋義要好好讀，不太明白意思的可以回到原文再去看看。

然后，我會讓孩子把Glossary里自己不會讀或者不太熟悉的詞匯用學習機里的詞典查一下，查好的詞加一下生詞本。

對了，電子詞典我已經(jīng)放棄用了很久的有道了，廣告多得要命，推薦一下現(xiàn)在用的歐陸詞典，清爽好用。

Step 3:挑選部分進行拓展

每周我會挑選一小部分跟孩子瞎聊一下，嘗試了一些拓展討論和簡單復述了。這部分我拍了很多視頻了，如果大家需要參考一下，可以到視頻號看看。

這里不好放視頻，視頻放在了微信視頻號和小紅書：木槿在此

目前感覺這個拓展環(huán)節(jié)對孩子們還是很有作用，可能是因為看到媽媽又參與進來了，孩子們的分享欲被挑起來了，對英文表達的興趣都更強烈了呢。希望我們能在接下來探索更多方式。我也會盡量多記錄多分享一些。

3.不做題感覺如何

如同之前所說，現(xiàn)在我是讓姐妹倆暫時放棄做quiz了，經(jīng)過2周的實踐，感覺不管是大人還是孩子都輕松了不少。

原來要做quiz的時候，雖然大部分時候都是孩子自己獨立做，但是做的過程中還是時不時需要我去做輔助的，尤其是妹妹，有很多套路題她有點懵，我得協(xié)助一下。然后，做完后我得幫她們對答案，有錯還得督促去分析原文去改，反正免不了費媽一些。

而現(xiàn)在不需要做題，只是聽讀和討論或者復述一下，大家都負擔減輕了不少，然后刷書的速度也可以快起來了。至于做題技巧，以后有需要再用別的材料來強化吧。

嗯，暫時先做這點總結(jié)吧！以后爭取多更新一下。

歡迎大家多來討論一下各種經(jīng)驗哦。

對了，我自己做的這個RAZ閱讀打卡表也分享給大家，有需要的可以拿去改改用，到公眾號去回復“打卡表”就可以啦。

——2023年11月13日  木槿