《終身幼兒園》一書中有很多非常好的育兒觀念,我提煉了其中一些我最為認(rèn)同的地方,把它們重新歸納到4個(gè)方面:
1、學(xué)習(xí)風(fēng)格
創(chuàng)造力來源于
關(guān)于學(xué)習(xí)的樂趣
內(nèi)在動機(jī) VS. 游戲和獎勵(lì)
嬰兒圍欄和游樂場
2、學(xué)習(xí)模式
項(xiàng)目
個(gè)性化學(xué)習(xí)
孩子與玩具互動的兩種游戲風(fēng)格
3、家長的角色
好老師應(yīng)扮演的4中角色
4、學(xué)習(xí)產(chǎn)品
關(guān)于“電子產(chǎn)品”
用技術(shù)來支持學(xué)習(xí)和教育__Scratch
同時(shí)《終身幼兒園》還啟發(fā)了我,應(yīng)該如何【引導(dǎo)】小朋友;
【引導(dǎo)】的過程,我認(rèn)為:
Step1.家長:首先得心里有譜--知識地圖;
Step2.小朋友:以項(xiàng)目方式來開展,讓小朋友掌舵,思考路徑由他們來定;
Step3.觀察小朋友的思維動向,順著他們自己的思維路徑發(fā)展,在這個(gè)路徑上順勢不斷提問(邏輯思維、批判性思考)以及提供知識地圖的必要知識(包括發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和自我矯正的能力);(家長需要清楚記錄,選擇不同的機(jī)會,盡可能讓其見識不同的路徑;)
Step4.地圖必然是無邊界的;允許小朋友拓展出新的地圖區(qū)域,鼓勵(lì)探索未知;(家長見識的高低,影響版圖的大小,未知區(qū)域的大?。?nbsp;