“電”的主題研究

從上周開始，兒子進(jìn)入了有關(guān)電的主題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了有關(guān)電的知識(shí)和發(fā)展歷程，以及與“電”相關(guān)的一些科學(xué)家的生平和發(fā)明，對(duì)電有了初步的了解，并做了簡(jiǎn)單的筆記整理。

電的科學(xué)史: 從富蘭克林的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)到馬斯克的特斯拉汽車28人有 · 評(píng)價(jià)2Craig，R.，Roach 著 胡小銳 譯中信出版社 / 2018-05

對(duì)于電的發(fā)展歷程，閱讀這本《電的科學(xué)史》是不錯(cuò)的選擇，里面比較詳盡地介紹了與電相關(guān)的科學(xué)人物，以及他們?yōu)殡姷陌l(fā)展所作的貢獻(xiàn)。以下是兒子整理的電的發(fā)展史的時(shí)間軸，因?yàn)檫€沒有學(xué)習(xí)完，所以主要內(nèi)容還集中在富蘭克林時(shí)代和愛迪生時(shí)代。

有關(guān)電的知識(shí)其實(shí)可以參考的數(shù)目比較多，對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，講太多深?yuàn)W的電學(xué)知識(shí)可能吸收得也不是很多，所以兒子主要閱讀了一些科學(xué)小書，簡(jiǎn)單地了解了電的來(lái)源、三相電的組成、電磁學(xué)的初步，電波的發(fā)射、傳送與接收，電視、電報(bào)、電話的工作原理等。

神奇校車圖畫版: 漫游電世界8126人有 · 評(píng)價(jià)3519 · 書評(píng)1[美]喬安娜·柯爾 文；[美]布魯斯·迪根 圖；蒲公英童書館 譯貴州人民出版社 / 2018年5月

諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話1146人有 · 評(píng)價(jià)189 · 書評(píng)6（德） 貝蒂娜·施蒂克爾 編；張榮昌 譯三聯(lián)書店 / 2013-07

頑皮博士的科學(xué)實(shí)驗(yàn)2:電流的通道274人有 · 評(píng)價(jià)39（日）板倉(cāng)圣宣 井藤申比古/著 孫衍國(guó)/譯長(zhǎng)江出版?zhèn)髅?長(zhǎng)江少年兒童出版社 / 2018-04

寶寶的物理學(xué)ABC+寶寶的量子信息學(xué)+寶寶的光學(xué)等(套裝共6冊(cè))238人有 · 評(píng)價(jià)56 · 書評(píng)1克里斯·費(fèi)利 著，寶蛋社 譯中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社 / 2016-01

學(xué)習(xí)結(jié)束后，兒子整理了一份簡(jiǎn)單的電學(xué)筆記，雖然并不詳細(xì)，但是是一個(gè)初步的了解，為將來(lái)的加深學(xué)習(xí)打個(gè)基礎(chǔ)吧！

根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兒子還搭建了一些小電路，用來(lái)更好地理解串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，不同的發(fā)電形式之間的轉(zhuǎn)換原理：比如太陽(yáng)能發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電，以及日常使用的電池內(nèi)部的化學(xué)電解能量的轉(zhuǎn)化過程。理論和實(shí)踐相結(jié)合，理解得會(huì)更為透徹一些。

另外了解電的發(fā)展史，就不能缺少了對(duì)其中科學(xué)家的認(rèn)識(shí)，期間兒子讀了有關(guān)富蘭克林和愛迪生的傳記，對(duì)他們的生平和人物本身有了一定的了解，并寫出了自己的感悟。

8級(jí)Who Was Thomas Alva Edison?1436人有 · 評(píng)價(jià)703 · 書評(píng)5Margaret Frith, Nancy Harrison (Illustrations), John O'Brien (illustrator)Grosset&Dunlap / 2005-12

7級(jí)Who Was Ben Franklin?1115人有 · 評(píng)價(jià)542 · 書評(píng)3Dennis Brindell Fradin（丹尼斯·布里涅耳·弗雷?。?著Penguin / 2002-02

3,4級(jí)The inventions of Thomas Edison42人有 · 評(píng)價(jià)16 · 書評(píng)1

富蘭克林傳(羅輯思維獨(dú)家定制版)57人有 · 評(píng)價(jià)12（美） 沃爾特·艾薩克森 著；孫豫寧 譯中信出版社 / 2016-07

對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物等科學(xué)類的知識(shí)可能還是很膚淺，但是從興趣引入，由淺到深，在潛移默化中重點(diǎn)培養(yǎng)孩子研究新領(lǐng)域的思維和方法，慢慢形成他們自己的一套學(xué)習(xí)方法還是很重要的。