其實利用好碎片時間也不難

那些我們往往不在意的碎片時間都有哪些呢？

比如孩子刷牙洗臉吃早餐的時候，比如孩子跟著爸媽外出辦事坐在車里玩的時候，比如在外面餐廳點餐等飯菜上來的時候，比如放學后沒有課外班時直接回家等大人做好晚飯前的這段時間，比如周末的早晨等爸媽一起吃早餐的空隙，比如睡前的十分鐘等等。仔細盤算一下，我們每天不經意間浪費的時間還真是不少呢。

經歷了孩子幼升小，又經歷了孩子小學第一年的學習和生活，如今的我基本可以做到坦然面對孩子的優(yōu)勢和不足了。然而，坦然并不意味著不再嚴格管理孩子的各種時間了。在他還沒有完全做到自主學習之前，作為媽媽的我，仍然肩負著培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣的重任。

現(xiàn)在孩子已經小學二年級了。上學之余的一些碎片時間，我們仍在繼續(xù)利用著。

比如早上吃早餐的時候，他喜歡邊吃邊看iPad上的英文視頻。吃早餐的時間大約是15-20分鐘不等。

多數(shù)時候他會選擇看一些他喜歡的英文動畫片，有些時候也會看VIPKID客戶端上的主修拓展、星球讀物或者數(shù)字圖書館的視頻或電子書。

有時候還會看一些可汗學院的數(shù)學內容，有時候我還會帶著他一起看看Wonders的書。甚至有時候把當天要上的語文課本快速預習一遍。

曾經在一篇日志里提到過我們利用早餐時間做的這些事情，由于這篇日志后來上了公眾號引來了很多留言。我也看過那些留言里有不少尖銳的批評，大意是早上時間那么緊張，還不讓孩子好好吃早餐？也有質疑我們是否真的能做到的。

事實是一年過去了，在所有的碎片時間的利用上，孩子在早餐時間段的利用上是堅持的最好的。我們早上基本上以吃牛奶麥片、煎蛋、水果這些西式早餐為主。因為到了學校還會有上午課間餐的，所以沒必要吃的太多太飽了。以吃好剛剛飽為主。所以并沒有別人想象的會影響咀嚼和消化之類的事情發(fā)生。反而，孩子把這個當作早起放松的一種方式。他自己樂在其中??！

平時放學回家后，孩子并不愿意立刻寫學校布置的作業(yè)。希望能先玩會兒。畢竟是男孩子，我也能理解。原本我是希望他能自己下樓玩會兒，等我做好飯了再喊他回家。可是娃兒不愿意，因為小區(qū)內的健身器材并不在我家樓下，他覺得脫離了我的視線感覺不安全，必須讓我陪他玩才愿意下樓。我就只能讓他跟著我先回家。

可是玩也不能瞎玩吧？于是就給他布置了兩項任務：

1、在全國對弈平臺上下會兒圍棋。

2、完成硬筆書法班的課后作業(yè)（這個作業(yè)量不大，每次一兩行字而已。）完成后可以自由活動了。

下棋和練字是他不那么抗拒的事情，也是他能很好的獨立完成的事情。他完成后如果我的晚飯還沒有做好的話，他會打開iPad一邊聽動畫片的對話，一邊玩玩具。有時候也會翻翻他喜歡的科普類的書。

周末沒有課外班的時候會跟著我們出去吃飯或者采購。坐在車里的時間通常都比較長。雖然我也不是回回讓他干點有意義的事情，但是在我精神比較好而他也精力充沛的時候，我會帶上小學生必背的古詩一書，讓他背背。有時候他爸會出一些連加連減的算術題讓他口算。有時候他自己也會有感而發(fā)的用英文嘰里呱啦的說了一堆他在路上看到的場景。

還有一些碎片時間，比如帶他去醫(yī)院看病候診的時候。假如他是發(fā)燒感冒拉肚的話，那就基本上只能是干等了。我?guī)е⒆永盟槠瑫r間的前提一定是孩子精神狀態(tài)還不錯的時候。如果是要去看皮膚科、牙科的話，我通常都會帶上兩本書，英文和中文的各一本。

娃兒本不是一個主動去看書的孩子，但是他也不是什么書都不愛看。當我發(fā)現(xiàn)他其實還是很喜歡看各類科普書和圖片比較多的故事書時，我就會挑選這兩類書帶去醫(yī)院。公立醫(yī)院的就醫(yī)環(huán)境通常比較嘈雜，孩子真正能專注看書的時間其實只有10分鐘而已。其他時候很容易被來來往往的人打擾。10分鐘很短，但是我會挑他感興趣的內容帶著他一起看。

考慮到孩子平時上學會睡的比較早，我們日常的睡前閱讀盡可能的提前到睡前一小時之內了。而等到孩子真的比較困的時候不會再讓他進行讀寫之類的事情了。

可是這時候他其實離真正入睡還有一小段時間的。那么還能做點什么呢？家里有個地球儀還有一本手繪中國地理地圖的冊子，這是他每晚睡前十分鐘最愛干的事情了?？粗厍騼x，他知道了四大洋七大洲還自己發(fā)現(xiàn)了陸地面積最大的幾個國家是俄羅斯、加拿大和中國。

對著地球儀，他知道了以前去的日本其實離我們中國很近。翻看中國地理時，更感興趣的是他去過的那些游樂園都在哪個省哪個市。漸漸的，他記住了很多地名，也漸漸的知道了原來爸爸出生在哪里媽媽又出生在哪里。

以上是平時上學期間碎片時間的利用情況。學校放寒暑假時，一定也是少不了帶他外出旅行的。旅途中，比如坐火車坐飛機甚至坐輪船時，我們通常利用這個時間看看書做做益智類的題目或者做一些填色書。

細數(shù)一下，我們這一年利用林林種種的碎片時間真是做了不少事情。孩子英語聽說讀寫能力的提高，還有中文識字量的提升以及各種科學知識面的豐富也是和這些碎片時間的利用密不可分的。

嚴格的說，娃兒真的是沒有很強的主動學習意識的孩子。他對于時間的認知和利用是在我的一步步的影響下漸漸有一些意識的。以前他非常抗拒我給他額外安排的這些“任務”，但是當他發(fā)現(xiàn)由著他的性子來的時候，一些他想做卻沒有多余的時間再去做的時候，他才漸漸能聽進我的建議的。

碎片時間就像是一塊海綿里的水，擠一擠總還是有的。我相信滴水穿石的力量，好的習慣一定是日積月累才能形成的。希望若干年后孩子在品嘗到成功的喜悅時還能感謝他的母后大人曾經帶著他做的這一切。