探知大腦發(fā)育的秘密，科學(xué)育兒

現(xiàn)代人養(yǎng)育孩子其實(shí)已經(jīng)很科學(xué)了，只不過在卷心菜的世界，育兒知識(shí)永遠(yuǎn)都是寶媽寶爸們所追求的。

有了娃之后，我也開始閱讀這方面的書籍，最近讀的一本是《育兒腦科學(xué)》。本書作者為日本東京大學(xué)藥學(xué)系研究科教授，腦科學(xué)研究者池谷裕二，他在《育兒腦科學(xué)》中記錄了自己女兒的生活點(diǎn)滴，穿插講述了一些育兒方面的知識(shí)。

作者在本書前言提到：“我認(rèn)為真正的教養(yǎng)并非‘按照父母的期望來養(yǎng)育孩子’，而是要引導(dǎo)他們成為‘即使父母不在身邊，也能夠表現(xiàn)很好的孩子’?！钡拇_如此，父母終究只須扮演輔助的角色，盡其所能地幫助孩子，這就是教養(yǎng)的核心。只不過，這一點(diǎn)在育兒的每一天都貫徹好像很難。

每個(gè)孩子的成長都不一樣，因此即使作者書中給出相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)大多數(shù)孩子不是跟標(biāo)準(zhǔn)同步，即使作者的女兒也是如此。但無論如何，當(dāng)父母的心情是相似的，當(dāng)了父母之后，擔(dān)心的事情多了，以前覺得自己做不到的事情其實(shí)都是可以做到的，比如給孩子換尿布、洗澡。有時(shí)候我也會(huì)和作者一樣，內(nèi)心深處對孩子生出感激之情，因孩子的存在，我們會(huì)更加愛惜自己的身體，更有耐心，漸漸地成長為更強(qiáng)大的人。

如今我家娃九個(gè)月多了，他可以站立一會(huì)兒，但是還不會(huì)自主行走，需要借助工具慢慢走，他也可以精準(zhǔn)抓取物品，這跟作者女兒還挺同步的。作者認(rèn)為：“掌握了精準(zhǔn)抓取，已經(jīng)具備了打造人類文明的基礎(chǔ)，可以說她終于踏出了成為‘現(xiàn)代人’的第一步?！?/p>

至于后期作者女兒的經(jīng)歷，我家娃娃暫時(shí)還沒經(jīng)歷，不好做比較。

不過作者在《育兒腦科學(xué)》中講到“記憶從什么時(shí)候開始”這個(gè)問題，我頗為感興趣。

四個(gè)月的嬰兒哭泣時(shí)，如果媽媽沒有任何反應(yīng)，對嬰兒來說是很大的壓力。實(shí)驗(yàn)中，研究者會(huì)讓嬰兒經(jīng)受這樣的痛苦約10分鐘，兩周后再讓他們經(jīng)受同樣的事情，結(jié)果嬰兒的反應(yīng)會(huì)更加強(qiáng)烈。這也就意味著4個(gè)月大的嬰兒，也會(huì)將經(jīng)歷過的事情變成記憶，刻進(jìn)了腦神經(jīng)回路中。

甚至有人證明了嬰兒甚至還殘留著“出生前的記憶”。比如：對29周的胎兒每周播放5次同樣的樂曲，出生4個(gè)月之后，嬰兒還記得那首樂曲。是不是很神奇？

總之，《育兒腦科學(xué)》雖然講述了嬰幼兒大腦的發(fā)展規(guī)律，也為我們解讀了孩子情緒、行為和心理背后的科學(xué)原理，但是作為家長，在科學(xué)養(yǎng)育嬰兒的同時(shí)，更應(yīng)該注重的是孩子的健康成長。我打算跟隨作者的思路慢慢養(yǎng)育孩子，這也恰好符合了前幾天看的《慢慢愛最幸福》的理念。

有些事，的確不可急于求成。養(yǎng)孩子，尤其如此。