我這樣引導(dǎo)孩子進(jìn)入深度閱讀

3樓主要說一下，你家是中文求指點(diǎn)還是英文求指點(diǎn)。

?中文

★推薦用思維導(dǎo)圖鋝出書的起因，經(jīng)過，結(jié)果，同時(shí)做一個(gè)擴(kuò)展。

★畫完思維導(dǎo)圖，可以嘗試花樣筆記，就是搬出曾經(jīng)大伽們提供的寫作手法，每次用一個(gè)，比如

1.對比手法的開頭(用反義詞)

2.歸納法……

總之很多，聽起來不錯(cuò)的方法，可以實(shí)踐一下(喜馬拉雅很多大拿的收費(fèi)資源)

★可以就書內(nèi)容畫插畫，很有趣

手頭沒有拍下他曾經(jīng)類似的讀書記錄，但很很好用

分享一個(gè)去年海邊藍(lán)月亮他的隨筆

?英文

就太多了，百度作者，了解寫作風(fēng)格，提供一個(gè)小案例，不長篇介紹英文的(太多高手可以指點(diǎn)你家)

最近讀了幾本關(guān)于垃圾處理的書。娃兒開始擔(dān)憂，為自己能否好好玩耍擔(dān)憂，不希望在垃圾填埋處形成的playground上玩而絞盡腦筋，精心設(shè)計(jì)了再利用加工廠，廢氣利用廠…… 誰說小愛(為自己)~不算大愛呢(憂國憂民)