2020
開(kāi)辟個(gè)新的分享主題，讀書(shū)筆記分享，進(jìn)行點(diǎn)交流。
暫時(shí)計(jì)劃從兩個(gè)部分進(jìn)行分享，內(nèi)容簡(jiǎn)述，以及讀書(shū)筆記。其中，內(nèi)容簡(jiǎn)述，字?jǐn)?shù)控制在數(shù)百字左右，爭(zhēng)取以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講清楚這本書(shū)的核心內(nèi)容，以及我的觀感。讀書(shū)筆記部分是根據(jù)讀書(shū)時(shí)的筆記修訂生成的，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，一般都上千字了，可以選擇閱讀。
書(shū)名：如何有效閱讀一本書(shū)
作者: [日本] 奧野宣之
出版社: 江西人民出版社
出品方: 后浪
副標(biāo)題: 超實(shí)用筆記讀書(shū)法
原作名: 読書(shū)は1冊(cè)のノートにまとめなさい
譯者: 張晶晶
出版年: 2016-6
頁(yè)數(shù): 251
定價(jià): 36.00元
裝幀: 平裝
叢書(shū): 后浪小學(xué)堂
ISBN: 9787210082972
閱讀時(shí)間：2021-05-20
《如何有效閱讀一本書(shū)》屬于實(shí)踐類書(shū)籍，正如它的副標(biāo)題所說(shuō)，這本書(shū)介紹了很實(shí)用的筆記讀書(shū)法。作者奧野宣之細(xì)致地分享了如何有效地進(jìn)行功利化讀書(shū)這件事，主要目的是為了在有限的時(shí)間內(nèi)，高效內(nèi)化所讀到的知識(shí)。并希望通過(guò)方法論介紹與具體的經(jīng)驗(yàn)分享，讓讀者整理出自己別具一格的讀書(shū)筆記法。
作者分享的內(nèi)容很全面，從選書(shū)、購(gòu)書(shū)、讀書(shū)、記錄、活用5個(gè)方面進(jìn)行了分享。個(gè)人收益最大的是讀書(shū)、記錄、活用三部分，并在記錄這一部分進(jìn)行了最多的摘抄標(biāo)記。這本書(shū)值得一讀，相對(duì)于《如何閱讀一本書(shū)》來(lái)說(shuō)，它的實(shí)踐門(mén)檻不高，更易上手，并且上手之后，很容易帶來(lái)成就感。
我根據(jù)作者介紹的筆記方法，最終歸納出了屬于自己的 Kindle Unlimited + 豆瓣 + Zotero + Markdown 的記錄方法。初步實(shí)踐順利，但是由于亞馬遜 Kindle 要退出中國(guó)，所以現(xiàn)在還在尋找 Kindle Unlimited的替代品。主要是為了找到一個(gè)可以將讀書(shū)筆記以csv或者類似結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的格式導(dǎo)出的平臺(tái)。
以下開(kāi)始筆記內(nèi)容，全文約8500字，以“摘抄+評(píng)論”的格式進(jìn)行，請(qǐng)選擇性閱讀。
前言
第一章 用筆記管理讀書(shū)生活
第二章 用購(gòu)書(shū)清單指名購(gòu)書(shū)
第三章 用筆記把讀過(guò)的書(shū)變?yōu)榫褙?cái)富
第四章 通過(guò)重讀筆記提高自我
積極輸出促進(jìn)思想內(nèi)化
養(yǎng)成重讀的習(xí)慣
在重讀過(guò)程中有所收獲
通過(guò)重讀為思想增色
過(guò)去的讀書(shū)體驗(yàn)在讀書(shū)生活中的運(yùn)用
在博客上寫(xiě)書(shū)評(píng)
讀書(shū)筆記是一劑解憂藥
怎樣迅速找到目標(biāo)內(nèi)容
第五章 讓讀書(shū)體驗(yàn)更充實(shí)的19個(gè)技巧
·要買什么書(shū)
·要注意書(shū)中的哪個(gè)部分
·想到了什么
列書(shū)單的時(shí)候可以寫(xiě)一寫(xiě)，我一般是把書(shū)添加到豆瓣想看的時(shí)候，寫(xiě)一下短評(píng)。
標(biāo)注(黃色)-人與書(shū)關(guān)系的改變者>位置151
·讀書(shū)不再是“隨隨便便”地讀，而是帶著明確的目的、充滿主動(dòng)性地去讀
·真正消化書(shū)中的信息，使之成為屬于自己的東西
·深入理解書(shū)中的要點(diǎn)或思想，并隨時(shí)拿來(lái)參考
年紀(jì)大了，時(shí)間有限，開(kāi)始實(shí)行功利化讀書(shū)方法。
標(biāo)注(黃色)-讓筆記成為讀書(shū)時(shí)的好伙伴>位置176
①隨想筆記：記下平時(shí)的感悟，這與日后的選書(shū)息息相關(guān)。
感悟記在哪里呢？暫時(shí)的地點(diǎn)是豆瓣動(dòng)態(tài)和想看書(shū)目的短評(píng)里，后者好些，前者覺(jué)得還欠點(diǎn)兒意思。
標(biāo)注(黃色)-讓筆記成為讀書(shū)時(shí)的好伙伴>位置183
②購(gòu)書(shū)清單：找到真正想讀的書(shū)。
背靠圖書(shū)館與微信讀書(shū)亞馬遜，此清單直接變成了想讀書(shū)目清單。
標(biāo)注(黃色)-讓筆記成為讀書(shū)時(shí)的好伙伴>位置189
③各種報(bào)道的剪報(bào)：盡情收錄感興趣的內(nèi)容。
現(xiàn)在其實(shí)都不流行做剪報(bào)了，但是提倡把有趣的東西記錄下來(lái)，記錄在哪里需要有一個(gè)比較合適的地方?？梢越?jīng)常想看就拿來(lái)看的地方。
標(biāo)注(黃色)-讓筆記成為讀書(shū)時(shí)的好伙伴>位置203
④讀書(shū)筆記：將讀后感轉(zhuǎn)變成文字保存下來(lái)。
讀這本書(shū)很重要的一點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)如何有效快速地記錄讀書(shū)筆記。
標(biāo)注(黃色)-通過(guò)筆記養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣>位置248
①養(yǎng)成習(xí)慣
②放大讀書(shū)筆記的作用
③創(chuàng)造別具一格的記錄方式
有用，才會(huì)一直堅(jiān)持記下去。
flomo+豆瓣+zotero+Markdown
標(biāo)注(黃色)-完善購(gòu)書(shū)、讀書(shū)和活用的方式>位置274
選書(shū)——收集日常生活中所有與書(shū)相關(guān)的信息，記錄想讀和需要讀的書(shū)，這樣做可以減少與內(nèi)容乏味、自己不感興趣的書(shū)的接觸，提高選書(shū)的“命中率”（見(jiàn)第二章）。
有一個(gè)類似于Inbox的東西，想起來(lái)了，就加進(jìn)去。我的Inbox有豆瓣讀書(shū)與zotero文件夾，以及OF。
標(biāo)注(黃色)-完善購(gòu)書(shū)、讀書(shū)和活用的方式>位置276
購(gòu)書(shū)——根據(jù)自己的需要，檢查書(shū)籍本身是不是像筆記里寫(xiě)的那樣值得購(gòu)買（見(jiàn)第二章）。
想讀書(shū)單是第一次接觸到信息建立的，后續(xù)隨著思想、知識(shí)儲(chǔ)備、讀書(shū)目標(biāo)的改變，可能會(huì)不想再看原來(lái)想看的這些書(shū)，或者是發(fā)現(xiàn)書(shū)的質(zhì)量沒(méi)有那么高，為了避免把時(shí)間浪費(fèi)在這些“無(wú)用”的書(shū)上，需要進(jìn)行二次確認(rèn)。
標(biāo)注(黃色)-完善購(gòu)書(shū)、讀書(shū)和活用的方式>位置277
③讀書(shū)——在讀的過(guò)程中，做好寫(xiě)讀書(shū)筆記的準(zhǔn)備。
實(shí)體書(shū)可以使用指示書(shū)簽+記事便簽紙，電子書(shū)隨手劃下來(lái)就行。
標(biāo)注(黃色)-完善購(gòu)書(shū)、讀書(shū)和活用的方式>位置280
④記錄——制作讀書(shū)筆記，記錄讀書(shū)過(guò)程中產(chǎn)生的感動(dòng)或思考，銘記這次讀書(shū)體驗(yàn)，留下與書(shū)交流過(guò)的證據(jù)（見(jiàn)第三章）。
互動(dòng)才會(huì)印象深刻，但是不用每本書(shū)都互動(dòng)得那么嚴(yán)重，可根據(jù)讀書(shū)目標(biāo)適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。
標(biāo)注(黃色)-完善購(gòu)書(shū)、讀書(shū)和活用的方式>位置282
活用——通過(guò)再次瀏覽讀書(shū)筆記，在檢索和參考的過(guò)程中幫助自己獲得智慧、得到提升。另一方面，制作筆記時(shí)要注意方便日后重讀（見(jiàn)第四章）。
活用讀到的內(nèi)容，可以促進(jìn)理解，加深印象。
標(biāo)注(黃色)-將筆記本一元化的技巧>位置376
①可以書(shū)寫(xiě)任何內(nèi)容
②按時(shí)間順序書(shū)寫(xiě)
③附上日期
④靈活運(yùn)用速記或略記
⑤可以粘貼
標(biāo)注(黃色)-購(gòu)書(shū)清單是一份無(wú)形的財(cái)富>位置457
為什么要把列清單的過(guò)程也作為讀書(shū)方法的一部分來(lái)說(shuō)明呢？理由之一，就是要培養(yǎng)帶著目的去讀書(shū)的目的意識(shí)。
帶著功利心去讀書(shū)，要注意前期實(shí)踐過(guò)程中可能會(huì)感受到挫敗感，因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容與讀書(shū)目的的不符。這是正常現(xiàn)象，不需要過(guò)度懊惱。等讀得多了，有經(jīng)驗(yàn)了，就會(huì)較少的遇到這種情況了。
標(biāo)注(黃色)-通過(guò)記錄掌握選書(shū)主動(dòng)權(quán)>位置478
在某種意義上，購(gòu)書(shū)清單并不只是單純的“購(gòu)物備忘錄”，而是為了促進(jìn)主觀購(gòu)書(shū)的矯正裝置。列購(gòu)書(shū)清單還有另外一個(gè)好處，那就是在不斷列表的同時(shí)可以看清自己真正的讀書(shū)需求。
通過(guò)清單強(qiáng)迫自己理清思路
標(biāo)注(黃色)-在實(shí)體店購(gòu)書(shū)印象更深刻>位置503
在實(shí)體店購(gòu)書(shū)印象更深刻
我已經(jīng)好久沒(méi)有去過(guò)實(shí)體書(shū)店買書(shū)了，我只有在圖書(shū)館借實(shí)體書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)十分容易借太多書(shū)回來(lái)，到現(xiàn)在還有借來(lái)沒(méi)看完的書(shū)。
標(biāo)注(黃色)-在線清單的優(yōu)缺點(diǎn)>位置577
只要在瀏覽器里添加“對(duì)其他網(wǎng)站開(kāi)放心愿單”功能，就可以把在其他網(wǎng)站上找到的書(shū)籍、商品及相關(guān)信息都放在亞馬遜的“心愿單”里了。
在線清單的優(yōu)點(diǎn)——豆瓣有個(gè)購(gòu)書(shū)清單的功能，加入購(gòu)書(shū)清單的書(shū)，可以顯示那些購(gòu)書(shū)網(wǎng)站有貨，一鍵下單。當(dāng)然，日本沒(méi)有豆瓣，所以他們只能用亞馬遜。
標(biāo)注(黃色)-在線清單的優(yōu)缺點(diǎn)>位置583
但是，購(gòu)書(shū)清單的智能化也有缺點(diǎn)，那就是清單會(huì)變得很長(zhǎng)。
在線清單的缺點(diǎn)——所以每過(guò)一段時(shí)間，就應(yīng)該瀏覽一遍購(gòu)書(shū)清單，進(jìn)行一些二次確認(rèn)。
標(biāo)注(黃色)-指名購(gòu)買的威力>位置587
指名購(gòu)買的威力
可用于在圖書(shū)館借書(shū)，國(guó)內(nèi)的書(shū)店的書(shū)籍布置與日本不同，不能直接在實(shí)體書(shū)店套用這個(gè)方法。
標(biāo)注(黃色)-在日常生活中收集線索>位置644
在日常生活中收集線索
分為主動(dòng)收集線索與被動(dòng)收集線索。被動(dòng)收集是當(dāng)書(shū)籍的具體信息出現(xiàn)時(shí)收集。主動(dòng)收集是當(dāng)只有一個(gè)主題閱讀詞時(shí)，進(jìn)行主動(dòng)檢索收集。
標(biāo)注(黃色)-讓清單和筆記本聯(lián)動(dòng)起來(lái)>位置670
讓清單和筆記本聯(lián)動(dòng)起來(lái)
通過(guò)保存關(guān)聯(lián)信息，使筆記本與購(gòu)書(shū)清單產(chǎn)生聯(lián)系，加深印象，清晰閱讀思路。
標(biāo)注(黃色)-讓清單和筆記本聯(lián)動(dòng)起來(lái)>位置687
日常筆記或報(bào)紙剪報(bào)→購(gòu)書(shū)清單→讀書(shū)→重讀筆記或剪報(bào)
比較傳統(tǒng)的一個(gè)流程
標(biāo)注(黃色)-找到能幫助自己找書(shū)的“樞紐書(shū)”>位置689
找到能幫助自己找書(shū)的“樞紐書(shū)”
所謂樞紐書(shū)并不是具象意義上的書(shū)，能介紹書(shū)籍信息的信源和場(chǎng)合都可以被稱為樞紐書(shū)。
標(biāo)注(黃色)-了解報(bào)紙的出版習(xí)慣>位置708
了解報(bào)紙的出版習(xí)慣
可是我不讀報(bào)紙。。。不過(guò)公眾號(hào)等自媒體可以用類似思路來(lái)對(duì)待。
判斷該自媒體的編輯方針，也就是主題。
該自媒體所刊登的文章是否對(duì)自己胃口。
標(biāo)注(黃色)-認(rèn)真研讀報(bào)刊書(shū)評(píng)>位置728
如果我沒(méi)有時(shí)間在家里閱讀，就會(huì)把書(shū)評(píng)那一頁(yè)剪下來(lái)放在包里帶走，在接下來(lái)的幾天里利用空閑時(shí)間仔細(xì)閱讀，把感興趣的內(nèi)容貼在筆記本里，在值得關(guān)注的書(shū)評(píng)下面畫(huà)好重點(diǎn)線，寫(xiě)好評(píng)論。
這個(gè)確實(shí)是，有助于收集信息?，F(xiàn)在很多媒體平臺(tái)都推出了稍后再看的功能，瀏覽器也有閱讀列表收藏夾等功能暫存書(shū)評(píng)，可以勤加利用。但如果是實(shí)體書(shū)評(píng)，除了撕下來(lái)這種比較有破壞力的方式外，恐怕就只有拍照留存了。
標(biāo)注(黃色)-筆記讓讀書(shū)成果一目了然>位置762
法國(guó)文學(xué)專家鹿島茂先生是位知名的讀書(shū)愛(ài)好者，他曾在隨筆中這樣闡述讀書(shū)筆記的作用：“圖書(shū)都是有重點(diǎn)的，沒(méi)有必要從頭到尾詳讀。重要的是不管篇幅多少，都要下點(diǎn)功夫讓自己對(duì)讀過(guò)的書(shū)有印象。即使只記下這本書(shū)的作者、書(shū)名、閱讀時(shí)的情景或是做些摘抄都好，要堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，這是最有效的讀書(shū)方法?！?/p>
這一點(diǎn)我需要謹(jǐn)記，并加以實(shí)踐。常常從頭到尾詳讀，浪費(fèi)了很多時(shí)間。反而不如少年時(shí)，不感興趣的就“走馬觀花”式略過(guò)，遇到感興趣的才慢下來(lái)認(rèn)真看。
標(biāo)注(黃色)-讀書(shū)筆記改變讀書(shū)方法>位置777
為了寫(xiě)出精練而深刻的讀書(shū)筆記，你應(yīng)該在讀完一本書(shū)以后認(rèn)真回想需要摘抄哪一頁(yè)哪一行，思考怎樣撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，然后嚴(yán)格地篩選需要摘抄的內(nèi)容，盡量提煉自己的感想，爭(zhēng)取用最短的語(yǔ)句表達(dá)深刻的含義。
這會(huì)是一項(xiàng)很費(fèi)腦子的工作。但是有助于整理思路和加深理解，試想，如果沒(méi)有讀懂，怎么能夠用最短的語(yǔ)句表述出自己的感想呢。這一技應(yīng)該著重鍛煉，可以促進(jìn)腦力提升。
標(biāo)注(黃色)-從一句話開(kāi)始>位置799
書(shū)寫(xiě)這一動(dòng)作，也有整理自己想法的含義。
闡述閱讀時(shí)的感想，同時(shí)整理出為何會(huì)有這種感想。
標(biāo)注(黃色)-無(wú)法堅(jiān)持做筆記的原因>位置819
如果沒(méi)有時(shí)間，就嚴(yán)格篩選要摘抄的段落，或是貼上標(biāo)記代替記錄，這些都是初級(jí)的解決方法。更高明的辦法是利用坐地鐵或公交車的一些空閑時(shí)間，拿出便利貼寫(xiě)寫(xiě)對(duì)正在讀或已經(jīng)讀完的書(shū)的感想，貼在筆記里。
利用通勤時(shí)間與空閑時(shí)間寫(xiě)感想，雖然慢，但是不占用成塊的時(shí)間。需要注意養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，平時(shí)零碎時(shí)間都在刷新聞、聊天、打游戲。
標(biāo)注(黃色)-鞏固印象的筆記>位置838
筆記讀書(shū)法需要我們進(jìn)行讀書(shū)、畫(huà)重點(diǎn)、寫(xiě)讀書(shū)筆記三個(gè)步驟，每個(gè)步驟都需要閱讀。這種多次閱讀留下的印象肯定會(huì)比普通的閱讀深刻好幾倍。如果是親手摘抄，效果會(huì)更好。
通過(guò)多次重復(fù)達(dá)到提煉、加深印象的作用。
標(biāo)注(黃色)-做記號(hào)的三個(gè)步驟>位置848
①通讀
我，把讀起來(lái)覺(jué)得不錯(cuò)的那段標(biāo)注出來(lái)。（書(shū)中是實(shí)體書(shū)折角）
標(biāo)注(黃色)-做記號(hào)的三個(gè)步驟>位置849
②重讀
讀完一遍之后，再把折角的幾頁(yè)重新讀一遍。如果仍然覺(jué)得很好，就把那一頁(yè)的另一個(gè)角也折起來(lái)。
我，讀完一遍之后，把標(biāo)注的段落以及上下文（如有需要）重新讀一遍，如果仍然覺(jué)得很好，就把那段的標(biāo)注加上星標(biāo)。
標(biāo)注(黃色)-做記號(hào)的三個(gè)步驟>位置852
③標(biāo)記
在重新讀一遍折起上下兩角的幾頁(yè)，如果第三次閱讀后仍然覺(jué)得值得一讀，就用筆在上面做記號(hào)。
我不喜歡做記號(hào)，第三遍仍然覺(jué)得值得一讀的，就寫(xiě)下一兩句感想。不過(guò)我經(jīng)常重讀與標(biāo)記同步進(jìn)行。
標(biāo)注(黃色)-做記號(hào)的三個(gè)步驟>位置854
接下來(lái)，再讀一遍③中的內(nèi)容，把最后還是無(wú)法舍棄的內(nèi)容抄在讀書(shū)筆記上就可以了。
原來(lái)還有第四步，實(shí)踐中忘記這一步操作了。一共重讀3遍，每一遍都在精選減少要摘抄的文字。最后重讀這一遍，如果是用軟件讀的話，換一個(gè)標(biāo)簽顏色吧，就換藍(lán)色好了，代表思考與鎮(zhèn)靜。最終只摘抄藍(lán)色標(biāo)記的文字。
實(shí)踐過(guò)程中，在整理電子筆記的時(shí)候可以通讀筆記，把覺(jué)得需要的留下，其他刪掉，畢竟排版也很累啊。
20220802更新：后來(lái)寫(xiě)了腳本來(lái)處理讀書(shū)筆記，排版工作消耗的時(shí)間從原來(lái)的幾個(gè)小時(shí)降低為十幾分鐘，直接導(dǎo)致了我在實(shí)踐中，省略了第四步。果然，科技是第一生產(chǎn)力。
20230521更新：后來(lái)kindle要退出中國(guó)，就想逐漸放棄kindle，現(xiàn)在在試用flomo的卡片筆記法，改天再寫(xiě)一下。
標(biāo)注(黃色)-利用書(shū)簽邊讀邊寫(xiě)>位置862
·準(zhǔn)備三枚書(shū)簽（通讀書(shū)簽、重讀書(shū)簽、標(biāo)記書(shū)簽）·在“①通讀”一步中斷時(shí)，夾好“通讀書(shū)簽”
·通讀到某一部分時(shí)，開(kāi)始“②重讀”程序，記得在中斷時(shí)夾好“重讀書(shū)簽”
·中斷“②重讀”程序以后，開(kāi)始“③標(biāo)記”程序，中斷時(shí)夾好“標(biāo)記書(shū)簽”
·三枚書(shū)簽都夾在書(shū)里以后，就可以準(zhǔn)備寫(xiě)讀書(shū)筆記了
這是實(shí)體書(shū)閱讀時(shí)的方法，摘抄學(xué)習(xí)一下。
·普通直線：用于“重要”“客觀上很重要”“暫時(shí)先畫(huà)出”的情況。
·波浪線：用于“非常重要”“主觀覺(jué)得值得重視”“想記住這里，以后加以運(yùn)用”的情況。
·圓圈：用來(lái)圈出重要的專有名詞、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句等需要吸引眼球的內(nèi)容。
一些實(shí)體書(shū)閱讀時(shí)的記號(hào)含義。
20220802更新：原來(lái)這些符號(hào)是這個(gè)意思，看了幾遍都沒(méi)記住，后來(lái)在微信讀書(shū)的標(biāo)記里見(jiàn)到了這些符號(hào)，前兩點(diǎn)不變，圓圈換成了高亮。
標(biāo)注(黃色)-“蔥鮪火鍋式”讀書(shū)筆記>位置894
·寫(xiě)讀書(shū)筆記的日期
·書(shū)名
·作者名
那么，在寫(xiě)讀書(shū)文章開(kāi)始前，先寫(xiě)這三項(xiàng)信息行不行呢？
標(biāo)注(黃色)-“蔥鮪火鍋式”讀書(shū)筆記>位置900
·對(duì)自己來(lái)說(shuō)重要的內(nèi)容（摘抄）
·自己對(duì)這篇文章的感想（評(píng)論）
這是在基礎(chǔ)三要素上可以額外增加的選項(xiàng)。
標(biāo)注(黃色)-“蔥鮪火鍋式”讀書(shū)筆記>位置903
每次換行都要留一行空白，而每個(gè)段落之間留兩行空白，寫(xiě)起來(lái)會(huì)更輕松，還便于日后重讀、插入文字和更正修改。
實(shí)體讀書(shū)筆記小技巧。
標(biāo)注(黃色)-“蔥鮪火鍋式”讀書(shū)筆記>位置905
首先，重讀一遍用筆做過(guò)記號(hào)的內(nèi)容，嚴(yán)格篩選出自己認(rèn)為可以多讀幾遍的部分。
就是上面的閱讀三部曲。
標(biāo)注(黃色)-“蔥鮪火鍋式”讀書(shū)筆記>位置906
接著，在摘抄完的文章后面留出一些空白，寫(xiě)上自己的評(píng)論。
寫(xiě)評(píng)論以增加與書(shū)的交互性。先摘抄，再寫(xiě)評(píng)論，降低與文字的感情，不然一段文字被寫(xiě)了評(píng)論，大概率要被摘抄的。其實(shí)關(guān)于這一點(diǎn)，我很糾結(jié)。隨緣吧。
標(biāo)注(黃色)-“蔥鮪火鍋式”讀書(shū)筆記>位置909
摘抄部分用“○”表示，而運(yùn)用自己的語(yǔ)言表達(dá)的感想和補(bǔ)充說(shuō)明則標(biāo)上“☆”，以此作為區(qū)分，交替標(biāo)在每個(gè)段落前。
摘抄與評(píng)論交替進(jìn)行。在電子讀書(shū)筆記中，摘抄可以加上引用格式進(jìn)行區(qū)分。
標(biāo)注(黃色)-“蔥鮪火鍋式”讀書(shū)筆記>位置927
只要記得重點(diǎn)放在“摘抄對(duì)自己來(lái)說(shuō)很重要的文章”和“寫(xiě)主觀評(píng)論”上即可。即使客觀上很重要，如果眼前的信息無(wú)法與自己在感性層面上產(chǎn)生共鳴，那么再讀多少次也不會(huì)有感想。
一定要選擇對(duì)自己很重要的段落，并寫(xiě)上主觀評(píng)論。只有自己產(chǎn)生了共鳴，才能夠進(jìn)一步引發(fā)思考。還是沖著讀書(shū)有用的功利目標(biāo)去的。
20220802更新：后來(lái)讀了《如何閱讀一本書(shū)》，艾德勒的觀點(diǎn)跟奧野宣之有共同點(diǎn)，但也有區(qū)別。艾德勒認(rèn)為筆記是跟作者的一種交流，是讀者對(duì)作者所表達(dá)觀點(diǎn)的一種贊同或者反駁，他用了老師和學(xué)生來(lái)舉例。讀者是學(xué)生，學(xué)生應(yīng)該聽(tīng)從老師講課，但也該發(fā)出有質(zhì)量的質(zhì)疑，這說(shuō)明學(xué)生真的在認(rèn)真聽(tīng)課，并且理解了。奧野宣之則把這一步驟分為兩步，第一步，就是首先主觀上要有感觸，至于什么樣的感觸，什么樣的共鳴，第一遍閱讀的時(shí)候，不用考慮。留待重讀的時(shí)候去細(xì)細(xì)思考，從操作層面來(lái)講，確實(shí)容易一些，而且也沒(méi)有太拖慢初次閱讀時(shí)的流暢性與速度。第一遍通讀一定要快速讀完，是艾德勒強(qiáng)調(diào)的。我認(rèn)為，奧野宣之的方法在艾德勒的方法上，進(jìn)行了宜人的改進(jìn)。
標(biāo)注(黃色)-“蔥鮪火鍋式”讀書(shū)筆記>位置932
比如像“文件整理技巧”一類的純實(shí)用技巧書(shū)，可以不去摘抄，而是只標(biāo)記“☆”并總結(jié)要點(diǎn)。如果是小說(shuō)等休閑讀物，可以直接分條書(shū)寫(xiě)自己對(duì)這本書(shū)的感想。
并不是所有書(shū)都需要摘抄，時(shí)間很寶貴，謹(jǐn)記謹(jǐn)記。所以，這本書(shū)，我是不是也可以只標(biāo)記總結(jié)要點(diǎn)？
好吧，最后我還是做了摘抄筆記，為了強(qiáng)化印象。
標(biāo)注(黃色)-通過(guò)摘抄促進(jìn)對(duì)書(shū)的消化>位置945
摘抄的第一個(gè)好處是，可以促進(jìn)、加深對(duì)書(shū)的記憶。
而且不費(fèi)腦子。
標(biāo)注(黃色)-通過(guò)摘抄促進(jìn)對(duì)書(shū)的消化>位置954
摘抄的第二個(gè)好處就是，這樣做可以加深理解。
摘抄的過(guò)程中，是最后一次產(chǎn)生感想的機(jī)會(huì)。
標(biāo)注(黃色)-尋找最具代表性的語(yǔ)句>位置967
重點(diǎn)是，一定要摘抄讓自己心動(dòng)的語(yǔ)句。
重點(diǎn)是自己心動(dòng)。別人都覺(jué)得楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)陆?jīng)典，可是我喜歡此去經(jīng)年應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。
標(biāo)注(黃色)-尋找最具代表性的語(yǔ)句>位置969
帶著主觀的心情去讀書(shū)，是學(xué)者和編者都沒(méi)有的、只屬于普通讀者的特權(quán)，應(yīng)該放心享受才是。
記住這一點(diǎn)特權(quán)啊。
標(biāo)注(黃色)-尋找最具代表性的語(yǔ)句>位置970
另一方面，選擇摘抄段落時(shí)，不是找讓人覺(jué)得“理應(yīng)如此”的文章，而是覺(jué)得“這么一說(shuō)確實(shí)有道理”的內(nèi)容。讀過(guò)一本書(shū)以后，對(duì)書(shū)中內(nèi)容感同身受固然讓人心情愉悅，但這也代表這次讀書(shū)沒(méi)有給你帶來(lái)新東西。相反，如果一篇文章顛覆了你之前的想法，使你的認(rèn)識(shí)發(fā)生動(dòng)搖，在抄寫(xiě)和重讀的過(guò)程中仍然會(huì)讓人信服或是感覺(jué)震撼，這種文章才是值得摘抄的。
這里已經(jīng)把讀書(shū)的目的說(shuō)得很明確了。
Alice云，功利地讀書(shū)，要么讓我知道了什么原來(lái)不知道的事情，有什么新感悟，要么能娛樂(lè)。
標(biāo)注(黃色)-尋找最具代表性的語(yǔ)句>位置975
首先要經(jīng)過(guò)嚴(yán)選文章來(lái)減少摘抄量。
抄寫(xiě)太長(zhǎng)的文章太麻煩，但又找不出合適的關(guān)鍵句的時(shí)候，可以把小標(biāo)題抄下來(lái)。
摘抄小技巧
標(biāo)注(黃色)-尋找最具代表性的語(yǔ)句>位置985
如果在一本書(shū)上做了很多標(biāo)記，那么在寫(xiě)讀書(shū)筆記之前還是暫時(shí)將其放置一段時(shí)間吧。
時(shí)間會(huì)沖淡一切。
標(biāo)注(黃色)-激發(fā)思想的火花>位置1015
亞瑟·叔本華在《論讀書(shū)》中寫(xiě)道：“如果你覺(jué)得讀書(shū)就是為了模仿別人的想法，那么這是思想上的懶惰。請(qǐng)丟開(kāi)書(shū)本自己思考?！?/p>
單純覺(jué)得這句話說(shuō)得很好，想摘抄留下來(lái)。
標(biāo)注(黃色)-復(fù)印粘貼以備重讀>位置1055
讀書(shū)的時(shí)候，要注意認(rèn)真用筆做記號(hào)、寫(xiě)評(píng)論。如果已經(jīng)用圓珠筆做過(guò)記號(hào)了，那第二次標(biāo)記就用簽字筆，或者根據(jù)閱讀次數(shù)更換畫(huà)線的種類，這樣就能一眼看出貼上去的文章讀過(guò)的次數(shù)了
感覺(jué)好麻煩。。。不能就直接標(biāo)上日期，或者寫(xiě)第幾次閱讀嗎？不過(guò)，那樣是不是更麻煩？
標(biāo)注(黃色)-重讀書(shū)評(píng)以加深思考>位置1072
讀書(shū)筆記是自己和書(shū)的對(duì)話，所以不需要?jiǎng)e人的觀點(diǎn)，但如果在做完讀書(shū)筆記以后重讀書(shū)評(píng)，就可以參考“第三方的觀點(diǎn)”，換個(gè)角度審視自己的這次讀書(shū)體驗(yàn)。
溫故而知新，可以為師矣。
標(biāo)注(黃色)-重讀書(shū)評(píng)以加深思考>位置1075
當(dāng)你感受到自己與他人觀點(diǎn)上的差異，就可以在讀書(shū)筆記里補(bǔ)充一些內(nèi)容了。
重讀的時(shí)候補(bǔ)充內(nèi)容。
標(biāo)注(黃色)-經(jīng)過(guò)時(shí)間積淀的精華>位置1111
按照剛才的步驟做好標(biāo)記的書(shū)，可以先在桌子上放置一段時(shí)間后再做讀書(shū)筆記。
沒(méi)啥頭緒的書(shū)可以這么搞。
標(biāo)注(黃色)-筆記塑造生活>位置1141
我們需要一些能與自己長(zhǎng)期共處的書(shū)，比如旅行時(shí)想讀的書(shū)、難過(guò)時(shí)想讀的書(shū)，而尋找它們正是我們平時(shí)讀書(shū)的目的。
我竟然沒(méi)有這樣的書(shū)。
標(biāo)注(黃色)-積極輸出促進(jìn)思想內(nèi)化>位置1174
漫無(wú)目的地與人說(shuō)話時(shí)，雖然說(shuō)的內(nèi)容是支離破碎的，但在闡述的過(guò)程中，語(yǔ)言會(huì)不斷得到整理，思維也會(huì)逐漸清晰。
讀書(shū)之后，會(huì)跟人聊，通過(guò)聊天，不斷整理思路。
標(biāo)注(黃色)-積極輸出促進(jìn)思想內(nèi)化>位置1184
人并不是因?yàn)闊o(wú)所不知而去發(fā)表演講或出書(shū)，而是通過(guò)演講和出書(shū)讓自己達(dá)到了新的高度，成為某一領(lǐng)域內(nèi)的專家。
同意。
20220802更新：因?yàn)槌鰰?shū)是一個(gè)把碎片觀點(diǎn)整合成體系的過(guò)程。但是，近些年來(lái)，不乏個(gè)人把公眾號(hào)文章整理出書(shū)的，那么書(shū)籍的整合質(zhì)量就全依賴作者的自覺(jué)程度了。目前感覺(jué)比較成體系的是中科院那幫大佬出的《1分鐘物理》。雖然是從公眾號(hào)文章整合出來(lái)的，但作為科普類讀物，整本書(shū)的行文思路和結(jié)構(gòu)，非常完整與流暢，讀起來(lái)很舒服。
標(biāo)注(黃色)-在固定場(chǎng)景中重讀筆記>位置1190
在固定場(chǎng)景中重讀筆記
規(guī)劃一個(gè)重讀筆記的時(shí)間與場(chǎng)景，養(yǎng)成習(xí)慣。因?yàn)槠婚L(zhǎng)，所以可以利用零碎的空閑時(shí)間完成，但這就更加考驗(yàn)讀書(shū)筆記的質(zhì)量。
標(biāo)注(黃色)-通過(guò)重讀為思想增色>位置1253
·想要簡(jiǎn)單回顧時(shí)——重讀讀書(shū)筆記
·想回憶起更多時(shí)——參考書(shū)中的重點(diǎn)段落
·想從頭開(kāi)始看起時(shí)——重讀原書(shū)
標(biāo)注(黃色)-通過(guò)重讀為思想增色>位置1266
如果你真對(duì)一本書(shū)很有感情，我建議你在幾年后重讀時(shí)重新做一次讀書(shū)筆記。
看來(lái)我對(duì)《自控力》這書(shū)很有感情，重讀的時(shí)候，花了4個(gè)月來(lái)寫(xiě)讀書(shū)文章。
這樣的書(shū)只要再有三本，就有足夠的信息可以隨時(shí)拿來(lái)參考。
這大概就是所謂，人生之書(shū)吧。
標(biāo)注(黃色)-過(guò)去的讀書(shū)體驗(yàn)在讀書(shū)生活中的運(yùn)用>位置1273
讀書(shū)的時(shí)候，“事先掃平障礙”是道重要的工序。先從簡(jiǎn)單易懂的部分開(kāi)始讀起，能幫助理解較難的內(nèi)容。比如看完一本書(shū)的前半部分以后就寫(xiě)一部分筆記，寫(xiě)好了再去讀剩下的部分，會(huì)比只是從頭到尾讀一遍理解得更深刻。如果覺(jué)得很難做到，可以逐章、逐項(xiàng)地寫(xiě)讀書(shū)筆記，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行。
在讀較難的專業(yè)書(shū)時(shí)，也可以運(yùn)用這個(gè)方法來(lái)過(guò)渡。
如何對(duì)付大部頭與干貨書(shū)籍的方法。
20220802更新：艾德勒在此處的看法與奧野宣之不同，他認(rèn)為無(wú)論多么難讀，一定要一口氣先通讀一遍，哪怕只能理解50%。
標(biāo)注(黃色)-過(guò)去的讀書(shū)體驗(yàn)在讀書(shū)生活中的運(yùn)用>位置1278
初次讀一本書(shū)時(shí)，如果以前讀過(guò)這位作者寫(xiě)的其他書(shū)，也可以拿出當(dāng)時(shí)的筆記重讀一遍。
嗯，這一點(diǎn)建議值得采納，那么，就需要好好的整理自己的讀書(shū)筆記，免得到時(shí)候找不到了。
標(biāo)注(黃色)-在博客上寫(xiě)書(shū)評(píng)>位置1335
全文以書(shū)評(píng)作者的想法、解釋和自己對(duì)書(shū)的印象為主，雙引號(hào)里的則是直接引用的原文。
現(xiàn)在的形式就是這樣的。不過(guò)的確，應(yīng)該專注于書(shū)評(píng)作者的想法、解釋和自己對(duì)書(shū)的印象。最近看了一本書(shū)給我氣夠嗆，原因就在于我的專注點(diǎn)發(fā)生了偏移，偏移到作者身上去了，這樣是不好的。
標(biāo)注(黃色)-在博客上寫(xiě)書(shū)評(píng)>位置1335
這種搭配是報(bào)紙和雜志中評(píng)論和紀(jì)實(shí)文學(xué)經(jīng)常采用的格式。
都是套路+公式。
標(biāo)注(黃色)-做好筆記是寫(xiě)好文章的基礎(chǔ)>位置1341
做好筆記是寫(xiě)好文章的基礎(chǔ)
標(biāo)注(黃色)-做好筆記是寫(xiě)好文章的基礎(chǔ)>位置1349
值得注意的是，寫(xiě)讀書(shū)筆記可以鍛煉對(duì)文章結(jié)構(gòu)的組織能力、提高思想輸出的質(zhì)量，寫(xiě)作技巧會(huì)得到大幅提升。
標(biāo)注(黃色)-讀書(shū)筆記是一劑解憂藥>位置1388
通過(guò)某次讀書(shū)獲得的見(jiàn)識(shí)，不僅可以用來(lái)解決自己的煩惱，還可以在討論中幫助他人。
其實(shí)也是積極輸出，這個(gè)輸出的態(tài)度與《自控力》中作者提到的科學(xué)家的態(tài)度相似。原文是這樣的：“嘗試新鮮事物，收集自己的數(shù)據(jù)，根據(jù)證據(jù)作出判斷。對(duì)出人意料的想法保持開(kāi)放的心態(tài)，從失敗和成功中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。堅(jiān)持有效的方法，和他人分享你了解的知識(shí)?！?/p>
標(biāo)注(黃色)-怎樣迅速找到目標(biāo)內(nèi)容>位置1440
我推薦給參考過(guò)的部分貼上便利貼，這是最簡(jiǎn)單的方法，請(qǐng)一定試試。
標(biāo)注(黃色)-在筆記本外面做好標(biāo)記>位置1444
在筆記本外面做好標(biāo)記
標(biāo)注(黃色)-制作檢索用標(biāo)簽>位置1454
制作檢索用標(biāo)簽
如果一本筆記本中有若干本書(shū)的讀書(shū)筆記，可以在寫(xiě)完筆記后在扉頁(yè)上添加一個(gè)目錄，方便馬上找到想找的那一頁(yè)。具體做法可以像下圖照片一樣，在扉頁(yè)上寫(xiě)好書(shū)名，再在相應(yīng)書(shū)頁(yè)的邊緣涂一個(gè)小色塊，或者直接貼上紙膠帶當(dāng)作標(biāo)簽，正對(duì)書(shū)名所在的那一行。這樣的話，不管多厚的筆記本，都可以像查字典一樣輕松找到想看的內(nèi)容
標(biāo)注(黃色)-杜絕“想不起來(lái)”的情況>位置1537
④設(shè)置關(guān)鍵詞
也就是給書(shū)加上tag
標(biāo)注(黃色)-讓“書(shū)讀百遍”不再只是口號(hào)>位置1582
有感興趣的問(wèn)題時(shí)不要無(wú)動(dòng)于衷，應(yīng)該馬上查找、翻閱筆記。在參考讀書(shū)筆記的同時(shí)回想當(dāng)時(shí)的思路，再與現(xiàn)在更成熟的思想相比較，一定會(huì)獲得更多的知識(shí)和信息。
這點(diǎn)我經(jīng)常在使用。
標(biāo)注(黃色)-位置1592
·地圖·圖鑒·統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)·百科全書(shū)·年表·詞典
可以參考的參考書(shū)種類
標(biāo)注(黃色)-位置1605
多讀百科全書(shū)
作者推薦把百科全書(shū)存在移動(dòng)終端里，所以，我應(yīng)該選擇一套我喜歡的百科全書(shū)，買下電子版，然后存在kindle上。
標(biāo)注(黃色)-位置1619
通過(guò)訂閱來(lái)提醒自己
訂閱了電影雜志
標(biāo)注(黃色)-位置1634
書(shū)店里不只有新書(shū)舊書(shū)，還會(huì)有意外發(fā)現(xiàn)
還會(huì)有當(dāng)?shù)靥厣?/p>
標(biāo)注(黃色)-位置1652
人都會(huì)對(duì)和自己有些聯(lián)系的事物抱有興趣，所以，寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí)也可以結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)來(lái)抒發(fā)感想，以此來(lái)豐富筆記的內(nèi)涵。書(shū)籍會(huì)因?yàn)楦约旱年P(guān)聯(lián)而變得有趣。
標(biāo)注(黃色)-位置1659
讀古典名著或內(nèi)容較難的書(shū)籍時(shí)，更要注意先抓住軟肋。所謂“軟肋”,就是入門(mén)書(shū)或解說(shuō)版，比如剛才介紹的可以收集研究各種信息的參考書(shū)，還有各類書(shū)籍的圖解版和漫畫(huà)版，都是這樣的軟肋。中等難度的則是大字版、注音版和精編版的圖書(shū)。
浮生六記、漫畫(huà)統(tǒng)計(jì)學(xué)，所以我應(yīng)該先聽(tīng)一聽(tīng)那個(gè)up主解說(shuō)魯迅先生的作品，由淺入深。
標(biāo)注(黃色)-位置1674
·漫畫(huà)版·解說(shuō)版·圖解版·精編版·講演錄·對(duì)談·大字版·現(xiàn)代譯制版
降低難度版本
標(biāo)注(黃色)-位置1705
名著是一種很神奇的書(shū)，有一天你會(huì)忽然覺(jué)得它讀起來(lái)很過(guò)癮。為什么會(huì)發(fā)生這樣不可思議的事呢？這是因?yàn)槊?jīng)歷了太長(zhǎng)時(shí)光的洗禮。如果普通書(shū)籍是貓，那么名著就是貓妖，已經(jīng)不能僅僅被稱為書(shū)了。經(jīng)得起時(shí)光洗禮的書(shū)一定有流芳百世的價(jià)值。所以，讀名著的竅門(mén)只有一個(gè)，“等這本書(shū)變得有趣的那一天再讀”。
我想到《百年孤獨(dú)》這本書(shū)。
標(biāo)注(黃色)-位置1714
這次經(jīng)驗(yàn)告訴我，即使不想馬上閱讀，也要為忽然想讀的那一天做準(zhǔn)備，重要的是讓這本書(shū)保持自己隨時(shí)可以接觸到的狀態(tài)。
Kindle里
20230521更新：現(xiàn)在變微信讀書(shū)+紙質(zhì)版。圖書(shū)館很方便，哈哈哈
標(biāo)注(黃色)-位置1753
10去掉外封，讓讀書(shū)變得輕松
標(biāo)注(黃色)-位置1763
雜志要邊撕邊讀
這種方式我接受不了。
標(biāo)注(黃色)-位置1809
使用用起來(lái)比較麻煩的筆，比如鋼筆或鉛筆等，會(huì)更容易激發(fā)干勁。據(jù)說(shuō)作家杜魯門(mén)·卡波特在寫(xiě)作前就會(huì)先用小刀削幾支鉛筆。削好一打左右的鉛筆以后，他才會(huì)覺(jué)得“好，差不多該寫(xiě)稿子了”。大概在卡波特眼里，削鉛筆就是調(diào)動(dòng)起工作熱情的方式吧。
儀式感
標(biāo)注(黃色)-位置1811
心理學(xué)家指出，出于大腦構(gòu)造的原因，簡(jiǎn)單作業(yè)的過(guò)程會(huì)帶動(dòng)起人們的熱情，使其專心致志地投入工作，這就是工作熱情。晚上收拾好房間以后反而會(huì)變得精神飽滿，也是因?yàn)檫@個(gè)原因。
標(biāo)注(黃色)-位置1820
如果一本書(shū)中有句話讓你覺(jué)得“一輩子都不想忘記”，可以把這句話復(fù)印下來(lái)，用透明膠帶貼在桌上，筆記本的封面、文件夾等收納用品的表面也都是適合貼名言的好地方（見(jiàn)圖5-9）。
標(biāo)注(黃色)-位置1827
你想把名言貼在手機(jī)背面、筆記本電腦上也可以，把文字貼在這么顯眼的地方是很需要勇氣的，我相信，這樣做一定會(huì)更有效果。
標(biāo)注(黃色)-位置1829
寫(xiě)讀后感的時(shí)候，先摘抄一段文章再寫(xiě)評(píng)論會(huì)比較容易下筆。這是“蔥鮪火鍋式”讀書(shū)筆記的做法，也是書(shū)評(píng)的寫(xiě)法。
“引用是魔杖”
標(biāo)注(黃色)-位置1838
如果在重讀的時(shí)候看到符合自己想法或是能帶給自己靈感的內(nèi)容，都可以先復(fù)印下來(lái)。把過(guò)去的讀書(shū)筆記中自己感興趣的內(nèi)容都按照這樣的工序復(fù)印一遍以后，就可以只研究復(fù)印件了。整理好復(fù)印件，就能整理好自己的想法。
太懶，不想搞。
標(biāo)注(黃色)-位置1851
拿我最近買到的書(shū)舉個(gè)例子，寫(xiě)在版權(quán)頁(yè)上的內(nèi)容是這樣的：SHOP○○書(shū)店梅田店（購(gòu)書(shū)店鋪）BUY130725（購(gòu)買日期）READ130813（閱讀結(jié)束日期）MARK130820（標(biāo)記結(jié)束日期）NOTE130901（制作讀書(shū)筆記日期）
這其實(shí)基本就是豆瓣筆記的記錄，下次開(kāi)始讀書(shū)之前，記得去點(diǎn)個(gè)在讀。
- END -
作者簡(jiǎn)介：落小鳶，喜愛(ài)閱讀，影視以及胡思亂想。
公眾號(hào)： 愛(ài)浪漫的程序媛（ID：whisperbyme）
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